童聲合唱培訓(xùn)班童聲是指小孩尚未變聲前的聲音。

合唱是聲樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域中的一種集體歌唱形式，合唱藝術(shù)也是聲樂(lè)藝術(shù)的更高表現(xiàn)形式。

童聲合唱以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力越來(lái)越被人們所喜愛。童聲合唱簡(jiǎn)直就是“天籟之聲”，純凈、優(yōu)美，給人一種天使飛來(lái)人間的感覺，聽者幾乎每根神經(jīng)都為之牽動(dòng)，令人心曠神怡。

孩子學(xué)童聲合唱有什么好處1、合唱培養(yǎng)兒童集體意識(shí)

合唱要求聲部之間相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，給兒童提供了互相交流、分享、合作的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)在集體中協(xié)調(diào)配合，相互適應(yīng)，使兒童具有團(tuán)隊(duì)精神。

合唱是一門綜合藝術(shù)，具有諸多要求，如學(xué)習(xí)基本的樂(lè)理、簡(jiǎn)單的視唱，進(jìn)行必要的練耳，學(xué)習(xí)和聲知識(shí)，這使兒童的音樂(lè)素質(zhì)得到提高。

兒童合唱歌曲具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)容，兒童在演唱過(guò)程中心靈得到凈化，道德情操得以升華，形成了較正確的道德觀和世界觀。

合唱可以訓(xùn)練兒童視聽力、反應(yīng)力，鍛煉兒童呼吸器官功能，發(fā)聲咬字訓(xùn)練可使兒童的口齒變得更伶俐，從而使兒童綜合素質(zhì)全面提高。

法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：”開啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂(lè)?！岸铣宋膶W(xué)和音樂(lè)。

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學(xué)習(xí)效果

1、高低音運(yùn)用自如

2、掌握一定聲樂(lè)技巧，演唱有難度的兒歌

3、心理素質(zhì)、表現(xiàn)力得到大力提升

4、聲音富有個(gè)人特色、歌曲完整演繹

5、會(huì)唱多首歌曲，獲得自信心，性格更加開朗

6、具備參加少兒童星比賽及聲樂(lè)考級(jí)等事宜的能力

師資力量強(qiáng)大的師資力量，是學(xué)好專業(yè)技能的**

這里有畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外知名藝術(shù)院校的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)

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孩子在很小的的時(shí)候就特別喜歡唱歌，尤其是對(duì)節(jié)奏的感知力特別強(qiáng)，甚至能說(shuō)出聲音的形狀，這使我非常驚奇，遂產(chǎn)生了培養(yǎng)孩子藝術(shù)天性的想法，想讓她在這條路上走的更遠(yuǎn)步伐更堅(jiān)定，但是就在我們樓下就有三到五家的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在城市的藝術(shù)真的被糟蹋的不清，也是因?yàn)槭聵I(yè)上剛巧有些忙，這個(gè)計(jì)劃就一拖再拖，近來(lái)閑下來(lái)之后陪著孩子，忽然又想起之前的想法，正巧在家的附近發(fā)現(xiàn)了桔子樹，光是進(jìn)門的感覺就不一樣，服務(wù)的態(tài)度和質(zhì)量沒的說(shuō)，而且體驗(yàn)課程得效果也是出奇的好，在老師悉心的指導(dǎo)下我們的孩子的歌聲越來(lái)越純凈，真的很感謝桔子樹的每一位老師。

加入桔子樹，只為提升孩子的氣質(zhì)，鍛煉孩子的心理素質(zhì)和自信，姜老師的專業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)，使寶寶得到超預(yù)期提升。老師很漂亮，說(shuō)話很溫柔，上課的時(shí)候，會(huì)根據(jù)孩子當(dāng)天的不同情況做出不同的調(diào)整。很佩服老師，年齡雖然不大卻有這么扎實(shí)的功底和教學(xué)方法，孩子特別愿意在這里學(xué)習(xí)，每次都很急切的要過(guò)來(lái)上課。我不了解桔子樹，但經(jīng)過(guò)老師的職業(yè)與專業(yè)素養(yǎng)，看到孩子一天天的成長(zhǎng)和進(jìn)步，是作為家長(zhǎng)的我們感到欣慰的，更重要的，孩子可以在這里學(xué)到東西的同時(shí)并收獲快樂(lè)，我相信桔子樹是寶寶成就藝術(shù)夢(mèng)的搖籃。

如果你是一名熱愛歌唱的人，并掌握了科學(xué)的方法，請(qǐng)每天練聲。因?yàn)槟銜?huì)在枯燥的練聲曲中不斷地提高、進(jìn)步，找到自己好的聲音并保持它，這樣，可以將你在練聲中的點(diǎn)滴積累用于演唱歌曲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)練聲對(duì)你的歌唱所帶來(lái)的變化。

如果你是一名熱愛歌唱的人，但歌唱方法卻不當(dāng)，很可能會(huì)導(dǎo)致聲帶的不適，所以請(qǐng)不要每天練聲。因?yàn)槊刻戾e(cuò)誤練聲，會(huì)鞏固錯(cuò)的聲音，同時(shí)唱完之后自己身心都 不舒服，挫傷自己歌唱的熱情，對(duì)你的“樂(lè)器”——聲帶也是一種摧殘，使你失去自信。當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí)，不要盲目地練聲，要多聽，多琢磨，向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教， 得到正確的引導(dǎo)之后方可每天練聲，這是改正錯(cuò)誤、追求好聲音的必經(jīng)之路。

對(duì)于初學(xué)聲樂(lè)者來(lái)說(shuō)，每天練聲時(shí)間一個(gè)小時(shí)左右就好，但方法一定要正確，練聲時(shí)口腔要打開，不能用嗓子唱．要用氣．向下順．用力在腰部．氣沉丹田．同 時(shí)為了避免過(guò)度用嗓。可以嘗試用打嘟嚕的方式或哼鳴的方式去練聲，因?yàn)檫@兩種練聲方法分別對(duì)你的氣息和聲音高位置有極大地幫助。

學(xué)習(xí)聲樂(lè)能讓孩子集中注意力，善于思考并且能夠鍛煉孩子的自我控制能力，所以少兒聲樂(lè)的學(xué)習(xí)在孩子的日常行為上也是有很大的幫助的！

顯性的作用可以表現(xiàn)為唱歌很棒、由此信心十足，開朗大方等等，但事實(shí)上還有更多的潛在的作用，一時(shí)難以親見。對(duì)孩子想象力的開發(fā)、情感表達(dá)、表現(xiàn)力的培養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)與性格的熏陶都是更為重要的。聲樂(lè)主要是表現(xiàn)人的內(nèi)心世界，其作用也明顯的體現(xiàn)在內(nèi)在領(lǐng)域。

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