蘇州MBA培訓(xùn)班
作為美國西弗吉尼亞州的兩大州立大學(xué)之一的馬歇爾大學(xué),是該州**一所具有高質(zhì)量教學(xué)水平的州立高等學(xué)府。成立于1837年,馬歇爾大學(xué)已設(shè)有100多個不同領(lǐng)域的學(xué)士,碩士和博士課程。加上該校所在的亨廷頓市,治安良好,風(fēng)景秀麗,設(shè)施齊全,以及河畔公園內(nèi)經(jīng)常舉辦音樂會和戲劇,這種濃厚的藝術(shù)氛圍和生活環(huán)境,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的氛圍,是一個讀書的好地方,因此受到留學(xué)生們的青睞。那么鑫泉留學(xué)是怎樣幫助本文的主人公趙同學(xué)成功轉(zhuǎn)專業(yè)拿到該校offer的呢?
學(xué)生:趙同學(xué)
基本情況:大連東軟信息學(xué)院日語專業(yè),兩年的出納工作經(jīng)驗(yàn)。
語言成績: 無
GPA:2.7
錄取院校:馬歇爾大學(xué)MBA-Accounting
“三無”條件學(xué)生給申請帶來重重阻力
1. GPA在美國碩士申請中,無優(yōu)勢!
GPA可謂是美國院校對國際生考量的重要標(biāo)準(zhǔn),一般來說都要達(dá)到3.0。因?yàn)樵诿绹魧W(xué)申請中,校方看不到申請者本人,那么成績單無疑成為考量學(xué)生學(xué)術(shù)能力和專業(yè)基礎(chǔ)的必要證據(jù)。這就為申請制造了一顆絆腳石。
2. 所受教育和專業(yè)背景無關(guān),無優(yōu)勢!
趙同學(xué)所在的本科學(xué)校大連東軟信息學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立,由東軟控股、億達(dá)集團(tuán)共同投資舉辦的一所以工學(xué)為主,兼辦管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科專業(yè)的民辦普通高等院校。因此在專業(yè)和教育背景上也沒有優(yōu)勢。更重要的是趙同學(xué)在本科期間沒有涉足過與會計(jì)類的相關(guān)的經(jīng)濟(jì)課程的學(xué)習(xí),因此沒有該專業(yè)的基礎(chǔ)知識背景。這又為申請出了一道難題。
鑫泉360°申請方案制定
1、畢業(yè)后的兩年會計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)為申請?jiān)黾恿似鯔C(jī)。
美國院校的MBA下設(shè)專業(yè)大多要求有相關(guān)的工作經(jīng)歷。因?yàn)閷W(xué)生可以把自己工作中遇到案例拿到課堂討論,進(jìn)而理論和實(shí)踐相結(jié)合,有利于將來把自己在課堂學(xué)到的理論知識應(yīng)用于具體實(shí)踐當(dāng)中。而且,課堂案例討論也會增加同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí),有利于學(xué)生在思考和解決問題時思想上達(dá)到一個新的層次。綜上,可以說學(xué)生的工作經(jīng)歷是MBA整個班級的寶貴財(cái)富。因此對于申請者來說,工作經(jīng)驗(yàn)的多少和水平對成功申請至關(guān)重要。除此之外,招生官出于對課堂教學(xué)質(zhì)量的考慮,也會更注重申請者在MBA方面的工作經(jīng)歷。
2、個人自述說明在MBA-Accounting方面的素質(zhì)和能力
有了工作經(jīng)歷,怎樣在學(xué)校面前體現(xiàn)學(xué)生具備MBA-Accounting的素質(zhì)呢?這就體現(xiàn)了文書的重要性。經(jīng)過和學(xué)生的反復(fù)溝通,我發(fā)現(xiàn)趙同學(xué)做事細(xì)致,有耐心,這是做會計(jì)的基本要求。那么**什么事情來體現(xiàn)學(xué)生在這方面的素質(zhì)呢?**和學(xué)生的深度溝通,我們發(fā)現(xiàn)了一個具體事例,就是學(xué)生在工作的兩年中不僅僅做好了出納工作,而且**細(xì)心觀察每個部門的工作流程和年終公司賬目狀況發(fā)現(xiàn)了很多問題,公司之所以多年來沒有把規(guī)模做大是因?yàn)闆]有合理的管理資金安排。另外,某些部門的工作流程過于復(fù)雜,中間浪費(fèi)了大量人力,財(cái)力以及物力,更重要的是降低了工作效率。**趙同學(xué)的這些發(fā)現(xiàn),不難看出趙同學(xué)不僅僅在自己本職工作中細(xì)心觀察,善于思考,而且還注意到公司全局的工作問題,這種全局觀對于MBA-Accounting來說是很重要的素質(zhì)。
3、合理的轉(zhuǎn)專業(yè)原因浮出水面
轉(zhuǎn)專業(yè)的原因可謂是申請美國留學(xué)中招生官很重視的一部分。通常在個人陳述中要闡述清楚。因此,**和趙同學(xué)的溝通我們發(fā)現(xiàn),在兩年的出納工作中,**趙同學(xué)對工作中問題的發(fā)現(xiàn),對工作的細(xì)心和耐心以及認(rèn)真,她很熱愛自己的工作。興趣是**的老師,在趙同學(xué)身上這一點(diǎn)體現(xiàn)的淋漓盡致。那作為美國的招生官,會認(rèn)為申請者對專業(yè)的興趣將會對將來的學(xué)習(xí)及工作都有很大的幫助。因此,可以把趙同學(xué)對申請專業(yè)的熱愛作為轉(zhuǎn)專業(yè)的原因。
1、尋找專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的契合點(diǎn)
**本文的案例我們發(fā)現(xiàn),雖然學(xué)生的成績和實(shí)踐以及教育背景都不占優(yōu)勢,但我們可以**查閱學(xué)校網(wǎng)站上該專業(yè)對學(xué)生的要求來尋找專業(yè)特點(diǎn),比如MBA下設(shè)專業(yè)很重視申請者的工作經(jīng)歷,越豐富越好。這樣就避開了申請者在教育背景和GPA低的劣勢,在PS中強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢和與專業(yè)相關(guān)的能力。
2、轉(zhuǎn)專業(yè)原因必須合理
在出國留學(xué)申請中給我們經(jīng)常遇到轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生。本文的趙同學(xué)從日語專業(yè)轉(zhuǎn)到MBA-Accounting屬于文科內(nèi)部互轉(zhuǎn),難度還可以。但如果是文科轉(zhuǎn)理科,或理科轉(zhuǎn)文科難度就很大了。因此建議這種轉(zhuǎn)專業(yè)跨度大的同學(xué)要提前做好準(zhǔn)備,比如可以在本科期間多修讀和申請專業(yè)相關(guān)的雙學(xué)位課程,多聽相關(guān)的講座,多做相關(guān)的實(shí)習(xí)和活動以及社團(tuán)等等。這樣不僅可以在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己在申請專業(yè)中的興趣,還可以為將來轉(zhuǎn)專業(yè)的申請中做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ),也為將來選擇研究方向奠定基礎(chǔ)。
**趙同學(xué)的案例我們發(fā)現(xiàn),申請MBA的學(xué)生一定要注重工作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,有時工作經(jīng)驗(yàn)的重要性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于GPA。另外在實(shí)踐和工作中要善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,逐漸提高自己的綜合能力。為成功申請做好準(zhǔn)備。
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