阜陽康語語言發(fā)育遲緩康復訓練
讓孩子更快開口說話，**融入學習生活
我要報名阜陽康語潁州校區(qū)兒童語言障礙康復訓練班有哪些班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-08
導語概要
阜陽康語語言發(fā)育遲緩康復訓練讓孩子更快開口說話，**融入學習生活我要報名如果孩子口頭表達能力比較差，口齒不清或語言邏輯差，無法及時向同伴表明自己的想法，則是語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，若發(fā)現(xiàn)孩子有語言發(fā)育遲緩
如果孩子口頭表達能力比較差，口齒不清或語言邏輯差，無法及時向同伴表明自己的想法，則是語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，若發(fā)現(xiàn)孩子有語言發(fā)育遲緩現(xiàn)象，應努力查找病因，要及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院檢查診療。多讓孩子接觸大自然，開闊孩子內(nèi)心的世界，多接觸大自然會對孩子的身心有益處，再配合指導和訓練，孩子的語言的能力就會得到很好的發(fā)展。
康語訓練課程
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言語開發(fā)
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認知
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
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感統(tǒng)課
★ 教學對象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
語言發(fā)育遲緩該怎么辦
有些語言發(fā)育遲緩的孩子是因為構(gòu)音器官的運動功能出現(xiàn)障礙，家長因該引導孩子主動發(fā)言，通過對口腔、面部肌肉的按摩與構(gòu)音器官的協(xié)調(diào)訓練達到改善器官運動不協(xié)調(diào)的狀況。訓練內(nèi)容包括咂唇，伸舌，左右擺舌，上下卷舌，鼓腮，彈舌，吹氣，發(fā)短音，啊，和長音，啊------，張閉嘴訓練等。訓練前期主要以誘導發(fā)音，增強主動交流能力為重點，訓練中后期主要以語言表達的清晰度和自主說話兩為主。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
經(jīng)過數(shù)十年教學積淀，國內(nèi)兒童言語康復品牌。
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教學規(guī)模
多座城市，幾十家教學中心,千余名專業(yè)師資，數(shù)萬個受益家庭。
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師資力量
BCBA專家團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術(shù)。
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一對一定制課程
根據(jù)專家評估報告IEP課程，全程一對一服務，提升訓練效果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學習動態(tài)。
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增值服務
兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
孩子語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
孩子如果有以下癥狀，如：過了說話的年齡仍不會說話，說話晚或很晚；開始說話后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯或者倒退；雖然會說話，但語言技能較低；語言應用、詞匯和語法應用均低于同齡兒童；只會用單詞交流不會用句子表達；交流技能低；回答問題反應慢；語言理解困難和遵循指令困難等，家長就需要警惕了，孩子可能是語言發(fā)育遲緩。對于孩子的語言發(fā)育遲緩，矯正訓練方法主要對語言進行特殊訓練。表達型語言發(fā)育遲緩的兒童預后良好。不經(jīng)治療也能隨年齡增長逐漸獲得語言能力，但早期干預仍然是必要的。
康語環(huán)境
孩子語言發(fā)育遲緩的原因
造成孩子語言發(fā)育遲緩可能是家庭成員間交流不足。一個良好的家庭語言環(huán)境對孩子的說話能力十分重要。如今的孩子大多數(shù)都是獨生子女，家庭成員除了自己，就是父母，所處環(huán)境比較單一。再加上父母工作繁忙，忽視了孩子語言方面的啟蒙，有時孩子一天都說不上幾句話，孩子無法從家庭成員間的交流中獲得語言方面的鍛煉，欠缺語言環(huán)境的熏陶，勢必會影響孩子語言方面的發(fā)育。
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