兒童言語開發(fā)培訓
讓每個孩子快樂成長
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-10-21
導語概要
無錫康語兒童智能康復中心,簡稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構。主要為2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。
兒童言語障礙危害
表達能力差。孩子語言發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)在語言表達能力差，口齒不清等。他們在說話和發(fā)音時總是不能完全表達一個句子，不能用正確的語言與同齡的孩子交流。有時候甚至會手舞足蹈用肢體代替語言表達能力，隨著時間的推移，孩子的語言能力會越來越差。
社交障礙的表現(xiàn)
1、感官反應異常感官有過高或過低的反應，過份追求或逃避某些感官刺激，例如：對某些聲音、質感有極端的恐懼或抗拒、對溫度及痛楚反應過低、過分追求嗅某種味道、觸摸某種質感的物件或凝視某些光源及動態(tài)（如轉動的物件）。2、狹隘興趣興趣狹隘，玩意及游戲技巧亦比較單一、重復和欠缺變化，并對興趣過份沉迷，例如：喜愛背誦巴士路線、交通標記、地鐵站名、地圖、日歷、恐龍、太空、動植物等。
兒童言語治療課程簡介
課程對象：
以語言障礙的特殊兒童為主：①語言發(fā)育延遲②言語發(fā)育延遲③唐氏綜合癥④構音障礙⑤智力障礙⑥無語言⑦孤獨癥⑧認知發(fā)育遲緩⑨腦癱⑩口部運動障礙。2-7歲語言發(fā)育遲緩和孤獨癥譜系障礙兒童，已經(jīng)具備基礎仿說能力（言語課程四階之后）和基礎認知能力，且存在：①語言表達動機較弱②詞匯量不足③語言表達能力較弱④日常對話能力較弱⑤語言表達長度短。
課程模式：
言語開發(fā)：一對一課程模式，小組活動課程。語言表達：一階二階能力教學，一對一課程模式，語言表達提升課。語言表達：三階能力教學，一對一+二對二課程模式、語言表達主題情景課。
課程效果：
言語開發(fā)課程效果：①提升兒童口部肌肉發(fā)展，改善兒童口部運動功能。②準確掌握22組音系的單字、詞匯、短句的仿說能力。語言表達課程效果：①在兒童習得26音系仿說清晰后，若兒童還存在語言表達能力落后，那么家長可以根據(jù)兒童的需求選擇幫助兒童進行語言表達能力訓練。②在干預過程中，言語語言治療師將使用多種國際實證有效的康復方法，為兒童提供能力評估、IEP設計與康復活動執(zhí)行的個別化服務以及針對性的一日家庭生活的語言表達能力指導，促進兒童將表達技能應用在生活中的不同場景。。
康復器具：
多樣的康復器具，包含多種康語專利產(chǎn)品（口腔按摩器、氣息套裝、多功能感知套裝及構音表達卡等）。
孩子如果出現(xiàn)了適齡年齡還不能說話，或者是在發(fā)音上有困難，語言方面有缺陷的問題，在可以選擇語言發(fā)育遲緩的訓練課程，這個課程采用了多年來研發(fā)的成果，一對一咨詢孩子出現(xiàn)的問題，在孩子開始學習的時候，通過孩子出現(xiàn)的具體問題，運用科學的語言訓練方法，幫助孩子了解發(fā)音的正確方式，通過教具等訓練的方式，讓孩子完成語言方面的訓練方案，按照現(xiàn)在學習的情況，可以幫助孩子更好的學習語言發(fā)音的方式，完成語言康復的訓練。
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