臺州小孩語言遲緩在家怎么訓練
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-10-10
臺州語言發(fā)育遲緩康復訓練為孩子提供個性化的訓練和指導詳情咨詢什么是語言發(fā)育遲緩語言發(fā)育遲緩又稱語言障礙，具體如下1.語言發(fā)育遲緩主要是由于患兒聽力障礙、智力低下、中樞神經系統(tǒng)疾病和部分遺傳代謝性疾病、
什么是語言發(fā)育遲緩
語言發(fā)育遲緩又稱語言障礙，具體如下1.語言發(fā)育遲緩主要是由于患兒聽力障礙、智力低下、中樞神經系統(tǒng)疾病和部分遺傳代謝性疾病、孤獨癥譜系障礙、不良語言環(huán)境等多種因素，導致的口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童正常發(fā)育水平的疾病；2.通常情況下孩子在1歲時能說簡單的單詞，如“再見”、“沒了”等。在2歲時會說短語，3歲時能說簡單句，4歲時能講述簡單的故事情節(jié)，5歲時能流利說話。如果不能按照上述正常發(fā)育，則應去醫(yī)院就診，及時查找病因后積極治療。
適合人群
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01
不能連詞成句
不能連詞成句：孩子能聽懂別人的話，但語句不連貫。
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02
吞咽咀嚼障礙
孩子不能很好吞咽、不會咀嚼，吃飯問題較為困難。
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03
互動社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交溝通能力或落后正常孩子發(fā)展。
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04
表達能力弱
描述能力弱及溝通能力落后、表達不豐富不能主動表達。
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05
認知理解落后
認知理解落后：基礎概念認知方面能力落后及發(fā)展不平衡
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06
口吃
言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強度上不同、說話重復，結巴
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07
發(fā)音含糊不清
發(fā)音含糊不清：話過于簡單、語速過快、發(fā)音不準等。
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08
流口水、挑食
講話時容易流口水，有挑食的壞習慣，口肌弱。
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09
孩子講話晚
孩子講話比正常兒童晚、語言表達慢等問題。
語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些
1、吐字不清晰：語言發(fā)育遲緩通常是由于舌系帶過短、聽力障礙、智力障礙等原因所導致，由于患者的發(fā)音器官生長發(fā)育存在異常，就會導致吐字不清晰的癥狀。2、發(fā)音困難：由于患者的發(fā)音器官生長發(fā)育存在異常，就會導致發(fā)音困難的癥狀，同時還會伴隨著吐字不清晰、發(fā)音不準確等癥狀。3、無法表達自己的意思：由于患者的發(fā)音器官生長發(fā)育存在異常，就會導致無法表達自己的意思，比如無法發(fā)出a、o等音節(jié)，或者是無法聽懂自己的名字等。
課程內容
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授課對象
孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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課程模式
一對一
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科學原理
言語聽覺科學、口部運動治療學
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課程內容
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發(fā)
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課程效果
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
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課程教具
國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
語言發(fā)育遲緩的危害有哪些
1.社交互動和溝通障礙：由于大腦神經發(fā)育延遲或受阻，導致孩子對人際交往的理解和表達能力受限。這可能導致孩子難以建立友誼、形成親密關系，影響其社會適應能力。2.情緒調節(jié)困難：語言發(fā)育遲緩可能伴隨認知和情感處理障礙，使孩子難以有效地管理和表達情緒。這會導致孩子更容易出現(xiàn)焦慮、沮喪等負面情緒，進而影響其日常生活質量。
課程優(yōu)勢
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家庭訓練
定期開展家長指導會,根據(jù)學員情況進行深度溝通和解疑，敏授指導方法和技巧
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能力發(fā)展測評
定期評測和追蹤孩子能力水平,用步驟化、標準化的量表，幫助孩子取得發(fā)音口肌發(fā)展進步
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趣味發(fā)音游戲
提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力,設置專業(yè)趣味主題活動,培養(yǎng)孩子主動參與活動的積極性
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多情境教學
提升孩子在不同場景運用語言表達能力,營造集體學習氛圍,提升孩子的規(guī)則意識模仿學習能力和社交技巧
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個性化訓練方案
結合孩子個性化問題，制定治療 方案,引導發(fā)音，提升發(fā)育清晰度,提升孩子專注力等能力
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集中式訓練
幫助孩子提前適應“入學模式”,有效強化訓練內容,短期內讓孩子的能力得到快速提升
語言發(fā)育遲緩的孩子可以早期干預和適當?shù)闹委熁謴驼?。早期干預是提供孩子所需的語言刺激和治療的關鍵。此外，聽力矯正、語言治療和家長的積極參與也是幫助孩子發(fā)展語言能力的重要因素。每個孩子的情況都是獨特的，所以家長應該尋求專業(yè)的幫助，并與專業(yè)人士密切合作，以制定適合自己孩子的治療計劃。適當?shù)闹委熀椭С郑蠖鄶?shù)語言發(fā)育遲緩的孩子可以恢復正常，并實現(xiàn)良好的語言能力發(fā)展。