熱推！義烏十大語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練名單公布

1.康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

2.小貝殼教育

3.東方啟音

.........不等，義烏地區(qū)還有很多小的康復(fù)訓(xùn)練工作室等，就不一 一列舉了，就列舉了一部分金華義烏地區(qū)口碑各方面比較好的學(xué)校，僅供大家參考，注：以上學(xué)校排名，不分先后順序。

專注力訓(xùn)練方法有很多，其中最常用的有以下幾種： 1. 簡(jiǎn)單的記憶游戲：這種方法可以幫助孩子培養(yǎng)記憶力，提高專注力。比如，在一定的時(shí)間內(nèi)記住一組單詞，或者把一組圖片按特定順序排列，等等。 2. 小游戲：這種游戲可以幫助孩子增強(qiáng)視覺(jué)力，提高注意力和記憶力。比如，玩記憶游戲，或者玩一些視覺(jué)拼圖游戲等。 3. 計(jì)時(shí)任務(wù)：這種方法可以幫助孩子培養(yǎng)耐心，增強(qiáng)持久力，提高專注力。比如，讓孩子在一定的時(shí)間內(nèi)完成一件任務(wù)，或者計(jì)時(shí)完成一項(xiàng)任務(wù)等。 4. 呼吸練習(xí)：這種方法可以幫助孩子放松心情，減少焦慮，提高專注力。比如，教孩子深呼吸，或者讓孩子每天做一些放松練習(xí)，如冥想、瑜伽等。 5. 合理安排時(shí)間：這種方法可以幫助孩子更好地控制自己的時(shí)間，更好地安排日常活動(dòng)，提高專注力。比如，讓孩子每天安排一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，或者盡量把孩子的活動(dòng)安排在一個(gè)安靜的環(huán)境中。 總之，專注力訓(xùn)練方法有很多，可以根據(jù)孩子的具體情況選擇合適的方法，幫助他們提高專注力。

不見(jiàn)了

針對(duì)只有兩三個(gè)字語(yǔ)言基礎(chǔ)的兒童，家長(zhǎng)希望其語(yǔ)言表達(dá)能長(zhǎng)一些，我們可以這樣做：制造點(diǎn)小困難、小麻煩，讓孩子學(xué)習(xí)請(qǐng)求別人的幫助。

例如：在家中，當(dāng)和孩子玩拼圖、插蘑菇釘或者是玩多配件玩具時(shí)，家長(zhǎng)可以趁孩子不注意拿走一塊或一個(gè)蘑菇釘，在孩子想要完成時(shí)發(fā)現(xiàn)東西少了，家長(zhǎng)立即語(yǔ)言輔助孩子：拼圖在哪里？蘑菇釘在哪里？然后和孩子一起尋找。

尋找的時(shí)間由家長(zhǎng)進(jìn)行把控，一般建議先短，讓孩子先有成功的喜悅感，再慢慢延長(zhǎng)尋找的時(shí)間。同時(shí)在尋找的過(guò)程中家長(zhǎng)可以和孩子在語(yǔ)言上呼應(yīng)：拼圖在哪里，重復(fù)這樣的話語(yǔ)直到很驚喜的找到了。

說(shuō)到專注力，你的孩子是否存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.小動(dòng)作多，左摸摸，右看看，容易受到外界的干擾；

2.做事粗心大意，虎頭蛇尾，什么事情都做不好；

3.記憶力比較差，知識(shí)點(diǎn)記不住，剛教過(guò)的東西轉(zhuǎn)眼就忘了；

4.做作業(yè)時(shí)總是愛(ài)拖拉，一會(huì)兒要喝水一會(huì)兒要上廁所，總是有各種借口。

這些現(xiàn)象都表明孩子存在專注力不佳的問(wèn)題，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成不良的影響。

什么是專注力？

專注力指的是單位時(shí)間內(nèi)做一件事情的專注能力。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就是指他們能把視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官集中在某一事物上，達(dá)到認(rèn)識(shí)事物的目的。年齡越小的孩子，注意力持續(xù)的時(shí)間就越短。

為什么孩子無(wú)法專注呢？有以下幾個(gè)問(wèn)題是關(guān)鍵。

1. 我們從小鼓勵(lì)孩子“一心二用”。

很多父母為了培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)，讓孩子發(fā)展更多興趣，學(xué)到更多東西，而且能夠更有效的利用時(shí)間，往往從小就是讓孩子一邊干這，還一邊干那。比如說(shuō)讓孩子一邊玩玩具，還一邊聽(tīng)英語(yǔ)，如果孩子長(zhǎng)期這么培養(yǎng)著“一心二用”，就會(huì)養(yǎng)成注意力不集中的習(xí)慣。

正確示范：鼓勵(lì)孩子一次只做一件事情。孩子的注意力是有限的，如果很多事情同時(shí)進(jìn)行，一定會(huì)引起混亂。

2. 以陪伴為名的打擾。

一個(gè)不夠?qū)Ｗ⒌暮⒆由磉呁幸粋€(gè)總是打擾他的大人，這樣的情況在我們身邊很常見(jiàn)。因?yàn)楦糨呌H的存在，還高發(fā)于家里的老人群體。比如孩子這會(huì)兒正在專注著玩玩具，突然有大人端著碗出現(xiàn)在他旁邊，“來(lái)，寶寶吃點(diǎn)東西”。又比如這個(gè)時(shí)候他正在涂鴉畫(huà)畫(huà)，突然又有大人路過(guò)了，冷不丁的來(lái)問(wèn)一句“寶貝你在干什么呢？”

正確示范：。正如瑪利亞·蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：“除非你被孩子邀請(qǐng)，否則永遠(yuǎn)不要去打擾孩子?！?/span>

3. 常常不考慮孩子的興趣。

孩子能專注做的事，一定是他非常感興趣的事。比如看動(dòng)畫(huà)片，玩游戲，或者是不能專注的事一定是他不感興趣的事，比如上課聽(tīng)講不專注，可能是他對(duì)那門(mén)課不感興趣；不能專注的練琴，可能是因?yàn)樗麑?duì)彈鋼琴不感興趣。

正確示范：學(xué)習(xí)難度適中，以孩子興趣和能力發(fā)展專注力。尊重孩子的天性和興趣點(diǎn)，提供符合孩子生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律的玩具和環(huán)境，就是家長(zhǎng)們提供的適宜條件。孩子不感興趣的事情，千萬(wàn)不要去脅迫。

4. 父母的不專注示范。

孩子和父母生活在一起，耳濡目染，可以把爸爸媽媽身上很多東西原原本本的學(xué)過(guò)來(lái)，專注力也是一樣。

正確示范：高質(zhì)量的專注陪伴。當(dāng)家長(zhǎng)有發(fā)現(xiàn)你的孩子做作業(yè)不夠?qū)Ｗ?，閱讀不夠?qū)Ｗr(shí)，先在自己身上下一點(diǎn)功夫，跟孩子說(shuō)話時(shí)，看著他專心傾聽(tīng)，認(rèn)真回應(yīng)，和孩子一起玩時(shí)，把手機(jī)關(guān)機(jī)，嘗試花一兩個(gè)小時(shí)心無(wú)旁騖的做一件事，把花在看電視玩游戲的時(shí)間挪到閱讀學(xué)習(xí)上，做事不走神、不匆匆忙忙、丟三落四，孩子看到爸爸媽媽做事專注，也會(huì)慢慢學(xué)到大人的專注風(fēng)格。

孩子的專注力非常寶貴，它是孩子保持優(yōu)秀必須具備的一項(xiàng)能力。專注力的一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，0-6歲是專注力發(fā)展的黃金時(shí)期，所以家長(zhǎng)必須重視起來(lái)，從自身做起，從孩子的具體情況做起，努力培養(yǎng)孩子的專注力，別讓專注力阻礙了孩子的發(fā)展。