溫州西語培訓(xùn)機構(gòu)展示
1、溫州朗閣教育
2、溫州新通教育
3、溫州環(huán)球教育
4、溫州語培教育
5、溫州新航道教育
6、溫州歐風教育
7、溫州新東方教育
8、溫州啟德教育
9、易學(xué)教育機構(gòu)
10、諾語教育機構(gòu)
以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！
為什么要學(xué)西班牙語
西班牙語是世界上使用較廣泛的實用語言。它是世界上第三大語言，僅次于英語和漢語。它是26個國家的官方語言。近年來，隨著中國與西班牙和南美國家經(jīng)貿(mào)往來的日益頻繁，中國國內(nèi)對掌握西班牙語的人才的需求也在逐年增加，但中國的西班牙語人才卻寥寥無幾。據(jù)了解，目前上海、北京、廣東等行業(yè)缺少1000多名西班牙人才，各行業(yè)紛紛降低對未來西班牙人才的要求。
新通西語課程簡介
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西班牙語A1小班課 |
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適合人群 |
零起點學(xué)員，希望達到A1水平，西班牙語區(qū)旅行或者生活的學(xué)生。 |
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課程時長 |
180 課時 |
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課程收獲 |
1.能理解并運用熟悉的、與自己喜好有關(guān)的，且具體的表達方式和非?；A(chǔ)的語句； 2.可以介紹或詢問、回答自己或他人有關(guān)個人的訊息，例如居住地、人際關(guān)系、所有物； 3.對于他人緩慢而清晰的對談，能以簡 單的方式產(chǎn)生反應(yīng)。 |
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西班牙語A2小班課 |
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適合人群 |
有A1水平學(xué)員，希望達到A2水平和生活工作中初級溝通的學(xué)生。 |
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課程時長 |
180 課時 |
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課程收獲 |
1.能理解8常生活中常用語句。如:有關(guān)家庭、朋友、工作、購物和周圍事物等； 2.能在簡 單而常見的情境中通 過直接交流表達自己對熟悉事物的意見； 3.能根據(jù)需要用簡 單的語句描述背景、教育情況、周圍環(huán)境及其他話題。 |
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西班牙語B1小班課 |
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適合人群 |
1、有A2的水平學(xué)員，希望達到西班牙語B1水平； 2、想要在外貿(mào)企業(yè)通過西班牙語的提升能夠有更好的發(fā)展和西班牙語使用者中度溝通的學(xué)生。 |
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課程時長 |
240課時 |
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課程收獲 |
1.能用清楚并標準的語言闡述各類話題，有關(guān)工作、學(xué)校、愛好等； 2.在國外旅行時能自如地應(yīng)對可能發(fā)生的各類一般情況； 3.在談到感興趣和熟悉的話題時，能簡明、連貫地表達自己的意思； 4.能講述經(jīng)歷的事件或描述夢想、希望和目標，并簡要地闡明和論證計劃和意見。 |
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西班牙語B2小班課 |
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適合人群 |
具有B1西語水平的學(xué)員，希望達到西班牙語B2水平； |
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課程時長 |
150課時 |
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課程收獲 |
1.可以與以西語為母語的人毫不費力地進行交流； 2.能夠用西語積極地參加自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)性討論； 3.能夠使用西語針對廣泛的題材寫出清楚、詳盡的文件； 4.能夠理解比較復(fù)雜的書面文件及內(nèi)容； 5.在多人的交談中能夠自然流利地表達自己的意見。 |
新通西語課程優(yōu)勢
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定目標，定計劃
課程教師根據(jù)學(xué)員實際情況，為他們制定專屬學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)計劃，準確匹配學(xué)生的能力
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當堂測，找問題
課堂練習(xí)、課后鞏固、定期測試等練習(xí)環(huán)節(jié)、方便找出學(xué)員不足，幫助解決問題，實效學(xué)習(xí)
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教師評，記憶牢
老師嚴謹態(tài)度，測后糾錯，老師根據(jù)錯誤問題講解要點，反復(fù)學(xué)習(xí)達到知識循環(huán)鞏固效果
學(xué)習(xí)西班牙語的一些建議
在學(xué)習(xí)西班牙語的時候要注意儲存詞匯量，詞匯量越多，就越能夠流利地講一種語言，在記憶詞匯時盡量讓自己熟悉多一些日常的西班牙語單詞，這種方法非常有助于詞匯量是能夠這樣有效累積，做到這一點較好的方法之一就是使用同源詞，可在兩種語言間有相似意思、拼寫和發(fā)音的詞，把他們記錄下來，學(xué)習(xí)西班牙語中與英文同源的詞是一個很好的方式，能夠迅速提高詞匯量，因為30%-40%的英語單詞都有西班牙同源詞。
新通教育簡介
新通教育首創(chuàng)“360°成長規(guī)劃”，為中國學(xué)生構(gòu)建了一個涵蓋“語言培訓(xùn)—國際學(xué)術(shù)課程—海外游學(xué)—咨詢—方案規(guī)劃—入學(xué)及簽證申請—海外延續(xù)服務(wù)—就業(yè)求職指導(dǎo)”等服務(wù)在內(nèi)的一站式、系統(tǒng)化、全方位的國際教育服務(wù)體系，彌補了各個階段的斷層。為中國學(xué)子在接受海外教育之前，提供了更長期的教育規(guī)劃、更充分的學(xué)術(shù)準備、更完善的個性拓展及人格塑造，有效地節(jié)省了學(xué)生的時間和精力，極大地提高了學(xué)子們申請和未來就業(yè)的競爭力。
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