意大利語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示
1、環(huán)球教育
2、新通教育
3、朗閣教育
4、新航道教育
5、啟德教育
6、歐風(fēng)教育
7、新東方教育
8、意學(xué)教育機(jī)構(gòu)
9、語(yǔ)培教育機(jī)構(gòu)
10、諾意教育機(jī)構(gòu)
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意大利語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
小語(yǔ)種人才需求量的逐漸旺盛,以及就業(yè)前景的相對(duì)看好,使得小語(yǔ)種培訓(xùn)熱 潮持續(xù)走高。據(jù)了解,隨著近年來(lái)舉行的國(guó)際性活動(dòng)的不斷增加,小語(yǔ)種人才的市場(chǎng)需求缺口十分巨大。在這個(gè)背景下,越來(lái)越多人將目標(biāo)投向了小語(yǔ)種,以期拓展求職和發(fā)展空間。專(zhuān) 家建議,有意學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的人士,在選擇語(yǔ)種時(shí)需謹(jǐn)慎考慮,以免學(xué)而無(wú)功。另外,目前小語(yǔ)種類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖林林總總,但是培訓(xùn)水平卻參差不齊,因此大家在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)還應(yīng)全面考量,謹(jǐn)慎定奪。
新通意語(yǔ)課程
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零基礎(chǔ)至歐標(biāo)A1
招生對(duì)象:想掌握日常意語(yǔ)發(fā)音并希望通過(guò)歐標(biāo)A1考試的學(xué)員
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零基礎(chǔ)至歐標(biāo)A2
招生對(duì)象:想用意語(yǔ)進(jìn)行日常交流并希 里通過(guò)歐標(biāo)A2考試的學(xué)員
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零基礎(chǔ)至歐標(biāo)B1
招生對(duì)象:想看懂日常意語(yǔ)文章并希望通過(guò)歐標(biāo)B1考試的學(xué)員
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零基礎(chǔ)至歐標(biāo)B2
招生對(duì)象:想讀懂意語(yǔ)書(shū)籍并希望通過(guò)歐標(biāo)B2考試的學(xué)員
商務(wù)意語(yǔ)課程
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意語(yǔ)商務(wù)入門(mén)課程
招生對(duì)象:職場(chǎng)人士
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意語(yǔ)商務(wù)提高課程
招生對(duì)象:職場(chǎng)人士
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意語(yǔ)商務(wù)精英課程
招生對(duì)象:職場(chǎng)人士
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新通免費(fèi)體驗(yàn)課程
學(xué)習(xí)小語(yǔ)種,玩轉(zhuǎn)大世界
意大利留學(xué)課程
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意大利留學(xué)預(yù)備課程
招生對(duì)象:通過(guò)入學(xué)測(cè)試并想要通過(guò)歐標(biāo)A2考試的學(xué)員
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意大利留學(xué)集訓(xùn)課程
招生對(duì)象:想要完成歐標(biāo)B1考試的學(xué)員
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意大利直達(dá)留學(xué)程
招生對(duì)象:零基礎(chǔ)想要去意大利留學(xué)及想達(dá)到歐標(biāo)B2考試的學(xué)員
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意語(yǔ)VIP一對(duì)一課程
招生對(duì)象:希望的到專(zhuān)屬教學(xué)指導(dǎo)的學(xué)員
新通意大利語(yǔ)培訓(xùn)特色
The course characteristic-
入學(xué)測(cè)試 報(bào)告評(píng)估
準(zhǔn)確衡量學(xué)員意大利語(yǔ)語(yǔ)言水平,老師提供專(zhuān)業(yè)評(píng)估報(bào)告
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規(guī)劃方案 定制課程
課程顧問(wèn)根據(jù)水平測(cè)試結(jié)果提供個(gè)性化留學(xué)規(guī)劃方案
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全程輔導(dǎo) 系統(tǒng)提升
師資團(tuán)隊(duì)為學(xué)員提供全程面授輔導(dǎo),提升意大利語(yǔ)語(yǔ)言水平
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課程培訓(xùn) 跟蹤反饋
采用多媒體互動(dòng)教學(xué)模式,顧問(wèn)及時(shí)跟蹤反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度
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階段模考 點(diǎn)評(píng)精講
培訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行階段???,老師考后專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)考試重點(diǎn)
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定期調(diào)整 弱項(xiàng)突破
根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整,針對(duì)學(xué)習(xí)盲點(diǎn)進(jìn)行突破
學(xué)意大利語(yǔ)要注意什么
這是學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言的基本能力。學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)的目的是與外國(guó)人交流,而交流的基礎(chǔ)是理解別人所說(shuō)的話(huà)。經(jīng)過(guò)親身經(jīng)歷,我覺(jué)得“傾聽(tīng)”不是一項(xiàng)**的工作。意大利人說(shuō)得很快,有很多方言。不同地區(qū)的人說(shuō)話(huà)時(shí)都帶著一定的口音、方言和俗語(yǔ),一時(shí)難以分清它們的意思。在意大利,許多北方人說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)氣低沉,語(yǔ)調(diào)生硬而堅(jiān)決;中間人說(shuō)話(huà)時(shí)口齒模糊,省略了一些結(jié)尾,語(yǔ)調(diào)趨于平穩(wěn),起伏明顯;南方人說(shuō)話(huà)時(shí)口音很重,嘴巴很張開(kāi),他們經(jīng)常用喉嚨發(fā)音。所有這些特點(diǎn)都需要通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練來(lái)理解。當(dāng)然,當(dāng)我們和新朋友交流時(shí),我們不必害怕對(duì)方的口音。我們只需要集中精力去適應(yīng)對(duì)方的發(fā)音習(xí)慣,把他們講話(huà)中的動(dòng)詞一起抓住,從中我們可以了解他們的大致意思。
新通教育
新通教育從創(chuàng)立之初就植根中國(guó),積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命,構(gòu)建滿(mǎn)足中國(guó)中高收入家庭教育國(guó)際化、財(cái)富國(guó)際化、生活國(guó)際化的服務(wù)鏈。經(jīng)過(guò)20多年持續(xù)高速發(fā)展,新通已成長(zhǎng)為中國(guó)**的國(guó)際化教育集團(tuán),核心業(yè)務(wù)涵蓋游學(xué)、語(yǔ)培、國(guó)際課程、留學(xué)規(guī)劃、海外投資、K12學(xué)科輔導(dǎo)等領(lǐng)域,在國(guó)內(nèi)30多個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市及海外設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。