西語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示
1、朗閣教育
2、新通教育
3、環(huán)球教育
4、語(yǔ)培教育
5、新航道教育
6、歐風(fēng)教育
7、新東方教育
8、啟德教育
9、易學(xué)教育機(jī)構(gòu)
10、諾語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)
以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集,僅供參考!
為什么要學(xué)西班牙語(yǔ)
事實(shí)上,西班牙語(yǔ)是一種“大”語(yǔ)言 事實(shí)上,能說(shuō)西班牙語(yǔ)的國(guó)家仍然很多,學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的人數(shù)也在逐年增加! 西班牙語(yǔ)橫跨五大洲:北美、南美、歐洲、亞洲和非洲。 更重要的是,研究表明,預(yù)計(jì)2050年全世界有十分之一的人會(huì)說(shuō)西班牙語(yǔ)!
新通歐亞西語(yǔ)課程
西班牙語(yǔ)A1小班課 |
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適合人群 |
零起點(diǎn)學(xué)員,希望達(dá)到A1水平,西班牙語(yǔ)區(qū)旅行或者生活的學(xué)生。 |
課程時(shí)長(zhǎng) |
180 課時(shí) |
課程收獲 |
1.能理解并運(yùn)用熟悉的、與自己喜好有關(guān)的,且具體的表達(dá)方式和非?;A(chǔ)的語(yǔ)句; 2.可以介紹或詢問(wèn)、回答自己或他人有關(guān)個(gè)人的訊息,例如居住地、人際關(guān)系、所有物; 3.對(duì)于他人緩慢而清晰的對(duì)談,能以簡(jiǎn) 單的方式產(chǎn)生反應(yīng)。 |
西班牙語(yǔ)A2小班課 |
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適合人群 |
有A1水平學(xué)員,希望達(dá)到A2水平和生活工作中初級(jí)溝通的學(xué)生。 |
課程時(shí)長(zhǎng) |
180 課時(shí) |
課程收獲 |
1.能理解8常生活中常用語(yǔ)句。如:有關(guān)家庭、朋友、工作、購(gòu)物和周圍事物等; 2.能在簡(jiǎn) 單而常見(jiàn)的情境中通 過(guò)直接交流表達(dá)自己對(duì)熟悉事物的意見(jiàn); 3.能根據(jù)需要用簡(jiǎn) 單的語(yǔ)句描述背景、教育情況、周圍環(huán)境及其他話題。 |
西班牙語(yǔ)B1小班課 |
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適合人群 |
1、有A2的水平學(xué)員,希望達(dá)到西班牙語(yǔ)B1水平; 2、想要在外貿(mào)企業(yè)通過(guò)西班牙語(yǔ)的提升能夠有更好的發(fā)展和西班牙語(yǔ)使用者中度溝通的學(xué)生。 |
課程時(shí)長(zhǎng) |
240課時(shí) |
課程收獲 |
1.能用清楚并標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言闡述各類話題,有關(guān)工作、學(xué)校、愛(ài)好等; 2.在國(guó)外旅行時(shí)能自如地應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的各類一般情況; 3.在談到感興趣和熟悉的話題時(shí),能簡(jiǎn)明、連貫地表達(dá)自己的意思; 4.能講述經(jīng)歷的事件或描述夢(mèng)想、希望和目標(biāo),并簡(jiǎn)要地闡明和論證計(jì)劃和意見(jiàn)。 |
西班牙語(yǔ)B2小班課 |
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適合人群 |
具有B1西語(yǔ)水平的學(xué)員,希望達(dá)到西班牙語(yǔ)B2水平; |
課程時(shí)長(zhǎng) |
150課時(shí) |
課程收獲 |
1.可以與以西語(yǔ)為母語(yǔ)的人毫不費(fèi)力地進(jìn)行交流; 2.能夠用西語(yǔ)積極地參加自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)性討論; 3.能夠使用西語(yǔ)針對(duì)廣泛的題材寫(xiě)出清楚、詳盡的文件; 4.能夠理解比較復(fù)雜的書(shū)面文件及內(nèi)容; 5.在多人的交談中能夠自然流利地表達(dá)自己的意見(jiàn)。 |
選擇新通有什么優(yōu)勢(shì)
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定目標(biāo),定計(jì)劃
課程教師根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況,為他們制定專屬學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,準(zhǔn)確匹配學(xué)生的能力
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當(dāng)堂測(cè),找問(wèn)題
課堂練習(xí)、課后鞏固、定期測(cè)試等練習(xí)環(huán)節(jié)、方便找出學(xué)員不足,幫助解決問(wèn)題,實(shí)效學(xué)習(xí)
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教師評(píng),記憶牢
老師嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,測(cè)后糾錯(cuò),老師根據(jù)錯(cuò)誤問(wèn)題講解要點(diǎn),反復(fù)學(xué)習(xí)達(dá)到知識(shí)循環(huán)鞏固效果
西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)語(yǔ)法,操練遣詞造句
學(xué)習(xí)語(yǔ)法,是為了能更好地遣詞造句。西班牙語(yǔ)語(yǔ)法中的變位、時(shí)態(tài)能協(xié)助咱們剖析語(yǔ)句的意義。
動(dòng)詞變位是西語(yǔ)的一大特征。千萬(wàn)不要被不同時(shí)態(tài)的變位給嚇倒,大多數(shù)西語(yǔ)動(dòng)詞以“ar、er、ir”結(jié)尾,這些動(dòng)詞的變位是規(guī)則,其他的不規(guī)則動(dòng)詞在學(xué)習(xí)的過(guò)程中用心去記,多用多練,就能把握。動(dòng)詞變位**的秘訣就是多記,只要下了功夫,就不成問(wèn)題。學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)要靠了解和回憶,通過(guò)操練上下文的語(yǔ)境,了解敘述者的說(shuō)話背景,重視要害詞匯,多記多練,按部就班。
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce新通歐亞留學(xué)誕生于1996年,小語(yǔ)種培訓(xùn)始于1998 年,兩者于2015年整合成歐亞教育中心,成為歐亞教育一體化服務(wù)機(jī)構(gòu)。2017 年,歐亞教育中心進(jìn)行升級(jí),打造“WE”歐亞教育中心,致力于歐亞教育服務(wù)。我們的業(yè)務(wù)范圍包含歐亞多個(gè)國(guó)家留學(xué)辦理,多種小語(yǔ)種培訓(xùn),留學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn),歐亞國(guó)際預(yù)科,歐亞藝術(shù)留學(xué)指導(dǎo),境外服務(wù)等。
機(jī)構(gòu)分布
我們的歐亞教育在杭州、北京、天津、上海、廣州、深圳、長(zhǎng)春、太原、濟(jì)南、青島、西安、成都、重慶、武漢、鄭州、長(zhǎng)沙、合肥、南京、蘇州、南昌、廈門、福州、寧波、溫州、舟山、泉州等城市均有分校。