西語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示
1、新通教育
2、歐風(fēng)教育機(jī)構(gòu)
3、森淼教育機(jī)構(gòu)
4、環(huán)球教育機(jī)構(gòu)
5、朗閣教育
6、新航道教育機(jī)構(gòu)
7、新東方教育機(jī)構(gòu)
8、易學(xué)教育
9、語(yǔ)培教育機(jī)構(gòu)
10、啟德教育
以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！
學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的好處
就業(yè)新臺(tái)階 學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)可以增加我們的就業(yè)機(jī)會(huì)，提高我們的就業(yè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谥袊?guó)，像導(dǎo)游、翻譯、外國(guó)企業(yè)、國(guó)際貿(mào)易和其他我們經(jīng)常聽(tīng)到的就業(yè)方向這樣的小型語(yǔ)言人才仍然很少，這可以成為我們學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的目標(biāo) 而西班牙人才在中國(guó)一直是一個(gè)空白。他們將打開(kāi)一個(gè)新世界，打開(kāi)一扇通往西方世界的大門，而不是與曲線破壞者競(jìng)爭(zhēng)。
新通歐亞西語(yǔ)課程
|
西班牙語(yǔ)A1小班課 |
|
|
適合人群 |
零起點(diǎn)學(xué)員，希望達(dá)到A1水平，西班牙語(yǔ)區(qū)旅行或者生活的學(xué)生。 |
|
課程時(shí)長(zhǎng) |
180 課時(shí) |
|
課程收獲 |
1.能理解并運(yùn)用熟悉的、與自己喜好有關(guān)的，且具體的表達(dá)方式和非?；A(chǔ)的語(yǔ)句； 2.可以介紹或詢問(wèn)、回答自己或他人有關(guān)個(gè)人的訊息，例如居住地、人際關(guān)系、所有物； 3.對(duì)于他人緩慢而清晰的對(duì)談，能以簡(jiǎn) 單的方式產(chǎn)生反應(yīng)。 |
|
西班牙語(yǔ)A2小班課 |
|
|
適合人群 |
有A1水平學(xué)員，希望達(dá)到A2水平和生活工作中初級(jí)溝通的學(xué)生。 |
|
課程時(shí)長(zhǎng) |
180 課時(shí) |
|
課程收獲 |
1.能理解8常生活中常用語(yǔ)句。如:有關(guān)家庭、朋友、工作、購(gòu)物和周圍事物等； 2.能在簡(jiǎn) 單而常見(jiàn)的情境中通 過(guò)直接交流表達(dá)自己對(duì)熟悉事物的意見(jiàn)； 3.能根據(jù)需要用簡(jiǎn) 單的語(yǔ)句描述背景、教育情況、周圍環(huán)境及其他話題。 |
|
西班牙語(yǔ)B1小班課 |
|
|
適合人群 |
1、有A2的水平學(xué)員，希望達(dá)到西班牙語(yǔ)B1水平； 2、想要在外貿(mào)企業(yè)通過(guò)西班牙語(yǔ)的提升能夠有更好的發(fā)展和西班牙語(yǔ)使用者中度溝通的學(xué)生。 |
|
課程時(shí)長(zhǎng) |
240課時(shí) |
|
課程收獲 |
1.能用清楚并標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言闡述各類話題，有關(guān)工作、學(xué)校、愛(ài)好等； 2.在國(guó)外旅行時(shí)能自如地應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的各類一般情況； 3.在談到感興趣和熟悉的話題時(shí)，能簡(jiǎn)明、連貫地表達(dá)自己的意思； 4.能講述經(jīng)歷的事件或描述夢(mèng)想、希望和目標(biāo)，并簡(jiǎn)要地闡明和論證計(jì)劃和意見(jiàn)。 |
|
西班牙語(yǔ)B2小班課 |
|
|
適合人群 |
具有B1西語(yǔ)水平的學(xué)員，希望達(dá)到西班牙語(yǔ)B2水平； |
|
課程時(shí)長(zhǎng) |
150課時(shí) |
|
課程收獲 |
1.可以與以西語(yǔ)為母語(yǔ)的人毫不費(fèi)力地進(jìn)行交流； 2.能夠用西語(yǔ)積極地參加自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)性討論； 3.能夠使用西語(yǔ)針對(duì)廣泛的題材寫出清楚、詳盡的文件； 4.能夠理解比較復(fù)雜的書面文件及內(nèi)容； 5.在多人的交談中能夠自然流利地表達(dá)自己的意見(jiàn)。 |
新通西語(yǔ)課程優(yōu)勢(shì)
-
入學(xué)測(cè)試 報(bào)告評(píng)估
準(zhǔn)確衡量學(xué)員法語(yǔ)語(yǔ)言水平，老師提供專業(yè)評(píng)估報(bào)告
-
規(guī)劃方案 定制課程
課程顧問(wèn)根據(jù)水平測(cè)試結(jié)果提供個(gè)性化留學(xué)規(guī)劃方案
-
全程輔導(dǎo) 系統(tǒng)提升
師資團(tuán)隊(duì)為學(xué)員提供全程面授輔導(dǎo)，提升法語(yǔ)語(yǔ)言水平
-
課程培訓(xùn) 跟蹤反饋
采用多媒體互動(dòng)教學(xué)模式，顧問(wèn)及時(shí)跟蹤反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度
-
階段?？?點(diǎn)評(píng)精講
培訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行階段?？?，老師考后專業(yè)點(diǎn)評(píng)考試重點(diǎn)
-
定期調(diào)整 弱項(xiàng)突破
根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整，針對(duì)學(xué)習(xí)盲點(diǎn)進(jìn)行突破
學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的一些建議
1、熟悉字母，掌握發(fā)音規(guī)則
西班牙語(yǔ)共有27個(gè)字母，除了26個(gè)和英語(yǔ)相同的字母，另多一個(gè)極富特色的“?”。西班牙語(yǔ)是“拼音文字”，掌握字母發(fā)音后就能一步到位直接拼讀單詞，**地朗讀文章，靠聽(tīng)拼寫出單詞。
2、學(xué)習(xí)西語(yǔ)語(yǔ)法，掌握遣詞造句的方法和規(guī)則
學(xué)習(xí)語(yǔ)法，是為了能更好地遣詞造句。西班牙語(yǔ)語(yǔ)法中的變位、時(shí)態(tài)能幫助我們分析語(yǔ)句的含義。
動(dòng)詞變位是西語(yǔ)的一大特色。千萬(wàn)不要被不同時(shí)態(tài)的變位給嚇倒，大多數(shù)西語(yǔ)動(dòng)詞以“ar、er、ir”結(jié)尾，這些動(dòng)詞的變位是規(guī)則，其余的不規(guī)則動(dòng)詞在學(xué)習(xí)的過(guò)程中用心去記，多用多練，就能掌握。動(dòng)詞變位惟一的秘訣就是多記，只要下了功夫，就不成問(wèn)題。學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)要靠理解和記憶，通過(guò)聯(lián)系上下文的語(yǔ)境，了解敘述者的說(shuō)話背景，關(guān)注關(guān)鍵詞匯，多記多練，循序漸進(jìn)。
3、多聽(tīng)多讀多背多練
學(xué)西班牙語(yǔ)不是一蹴而就的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中練習(xí)是必要的。多聽(tīng)聽(tīng)力材料，多讀段落，多背詞匯和位移，多說(shuō)，多練句子，堅(jiān)持長(zhǎng)期積累，投入時(shí)間和精力，才能把知識(shí)點(diǎn)背熟，做到盡善盡美，溝通順暢。
學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)是一個(gè)堅(jiān)持和積累的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中要養(yǎng)成多說(shuō)多練的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新通教育
新通教育從創(chuàng)立之初就植根中國(guó)，積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命，構(gòu)建滿足中國(guó)中高收入家庭教育國(guó)際化、財(cái)富國(guó)際化、生活國(guó)際化的服務(wù)鏈。經(jīng)過(guò)20多年持續(xù)高速發(fā)展，新通已成長(zhǎng)為中國(guó)**的國(guó)際化教育集團(tuán)，核心業(yè)務(wù)涵蓋游學(xué)、語(yǔ)培、國(guó)際課程、留學(xué)規(guī)劃、海外投資、K12學(xué)科輔導(dǎo)等領(lǐng)域，在國(guó)內(nèi)30多個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市及海外設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。
預(yù)約探校參觀
