洛陽(yáng)哪有意大利語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

意大利語(yǔ)培訓(xùn)班為想要留學(xué)或移民而學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)的人士開(kāi)設(shè)意大利語(yǔ)培訓(xùn)課程，采用適合中國(guó)學(xué)生的中外教結(jié)合的授課方式，一對(duì)一互動(dòng)輔導(dǎo)，口語(yǔ)語(yǔ)法相結(jié)合，采用情景模式教學(xué)，上課時(shí)間靈活，老師全職一對(duì)一，課程具有強(qiáng)烈的針對(duì)性，讓你有針對(duì)性地學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)，從而突破意大利語(yǔ)的難點(diǎn)。

如何快速學(xué)意大利語(yǔ)的發(fā)音

分清清輔音與濁輔音。意大利語(yǔ)輔音分為清輔音和濁輔音，區(qū)分意大利語(yǔ)中的清輔音和濁輔音是發(fā)音上的重要課題，也是中國(guó)人學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)語(yǔ)音的較大困難之一。要正確地發(fā)好清輔音和濁輔音，關(guān)鍵是掌握要領(lǐng)養(yǎng)成習(xí)慣，開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)就嚴(yán)格加以區(qū)別。

清輔音發(fā)音時(shí)聲帶張開(kāi)，不振動(dòng)聲帶;濁輔音發(fā)音時(shí)聲帶靠攏并拉緊，氣流出來(lái)是振動(dòng)聲帶。有六對(duì)成對(duì)的清輔音濁輔音要注意區(qū)分。各組發(fā)音部位完全相同，區(qū)別僅在聲帶振動(dòng)與否。

如何快速學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)？

專業(yè)外教資源，為什么入門一定要跟外教學(xué)，因?yàn)槿腴T是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言極為重要的階段，直接影響日后學(xué)習(xí)該門語(yǔ)言的質(zhì)量。尤其在開(kāi)始階段，語(yǔ)言的認(rèn)知階段：發(fā)音，語(yǔ)感，句子的結(jié)構(gòu)，語(yǔ)義的理解，都是在開(kāi)始階段形成的，所以一開(kāi)始就要培養(yǎng)正確的發(fā)音和準(zhǔn)確的表達(dá)，不然日后養(yǎng)成錯(cuò)誤的習(xí)慣和意識(shí)，非常難糾正。

意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)步驟，須知道語(yǔ)言特點(diǎn)怎么樣

意大利語(yǔ)短元音豐富而簡(jiǎn)單。說(shuō)它豐富，是因?yàn)閹缀趺總€(gè)輔音都配著元音，不存在單獨(dú)的元音音素。說(shuō)它簡(jiǎn)單，是因?yàn)闆](méi)有像 英語(yǔ) 那樣的元音組合。一個(gè)元音對(duì)應(yīng)一個(gè)發(fā)音。而且絕大多數(shù)的單詞都是以元音結(jié)尾，難怪有人猜測(cè)意大利語(yǔ)的誕生來(lái)自歌劇發(fā)音的需要。除了啞音h，沒(méi)有不發(fā)音的詞素。少數(shù)輔音有組合，但比較簡(jiǎn)單。不知道一個(gè)詞的意思，按照漢語(yǔ)拼音的讀法就大致上把這個(gè)詞念出來(lái)。動(dòng)詞的詞尾變換往往可以明確的指示人稱，因此在一個(gè)句子中，經(jīng)常是看不到主語(yǔ)的。