杭州雅思培訓(xùn)

雅思閱讀成績(jī)快速提升？從精讀做起吧

精讀對(duì)于提高雅思閱讀成績(jī)十分關(guān)鍵，那么究竟該怎么精讀呢？今天跟大家從以下幾個(gè)方面仔細(xì)說(shuō)說(shuō)雅思精讀。

為什么要精讀？

在雅思閱讀考試中，精讀全篇文章是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)闀r(shí)間有限，所以更多的是需要快速閱讀，**略讀和掃讀（skimming & scanning）大概了解文章主旨和結(jié)構(gòu)并搜索關(guān)鍵信息。

而精讀是慢工出細(xì)活，需要花時(shí)間對(duì)文章的段落、詞句、邏輯結(jié)構(gòu)等做細(xì)致分析，徹頭徹尾地弄懂一篇文章。既然精讀重在分析，因此一般當(dāng)你按照考試規(guī)定時(shí)間做完一篇文章或套題并對(duì)完答案之后應(yīng)該進(jìn)行精讀分析。

**精讀大家能夠：

1.深刻體會(huì)雅思閱讀的出題思路

烤鴨們?cè)诰x時(shí)需要對(duì)照閱讀題目，仔細(xì)研究出題的思路，比如題目與定位到的句子的同義改寫(xiě)是怎么實(shí)施的，各題型之間的順序是怎么排序的，對(duì)于某一種題型，答案出現(xiàn)在文章中的位置是不是有一定規(guī)律等等。只有自己努力研究多多思考，才能發(fā)現(xiàn)規(guī)律或者印證老師上課講的規(guī)律，從而自己做題時(shí)才能跟著自己發(fā)現(xiàn)的正確的感覺(jué)走。

2.利用場(chǎng)景背單詞，更**

在精讀時(shí)，毫無(wú)疑問(wèn)，我們會(huì)挨個(gè)查不認(rèn)識(shí)的單詞，然后精選單詞進(jìn)行背誦。在此過(guò)程中，閱讀的高頻詞匯就會(huì)在文章中反復(fù)出現(xiàn)，能認(rèn)識(shí)這些單詞，就成了順理成章的事情。此外，還有一些單詞，我們?cè)谖恼碌纳舷挛闹斜痴b，要比干巴巴拿著單詞書(shū)背快的多。

3.對(duì)寫(xiě)作和口語(yǔ)考試在論據(jù)上有很大的幫助

烤鴨們?cè)趯?xiě)作和口語(yǔ)課中經(jīng)常對(duì)老師們這樣說(shuō)：“老師，這個(gè)題讓我用中文回答，我都不知道怎么說(shuō)。” 所以某些時(shí)候，烤鴨們的寫(xiě)作和口語(yǔ)考不好，有很大因素是你的論據(jù)不好，導(dǎo)致很多東西表達(dá)不出來(lái)，發(fā)揮不出真實(shí)水平。論據(jù)從何而來(lái)呢？當(dāng)然是平時(shí)閱讀的積累，無(wú)論是看書(shū)看報(bào)還是電視節(jié)目都能積累素材。當(dāng)然，雅思閱讀的文章必須是好資源之一。

總的來(lái)說(shuō)就是：

提升詞匯知識(shí)，包括學(xué)科核心生詞，同義詞替換等；

掌握更多句法，學(xué)會(huì)分解讀懂長(zhǎng)難句；

學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)，提高雅思寫(xiě)作水平。

總之，精讀文章是放長(zhǎng)線釣大魚(yú)，堅(jiān)持下去，會(huì)實(shí)現(xiàn)詞匯、句法上的突破，提升閱讀成績(jī)以及寫(xiě)作水平。

具體怎么精讀

在精讀前，大家要準(zhǔn)備好劍橋真題、鉛筆、熒光筆、筆記本等工具，然后按照詞匯、句子、篇章、題目的順序依次進(jìn)行分析。

詞匯：

實(shí)在不認(rèn)識(shí)就蒙 猜，對(duì)很多考鴨來(lái)說(shuō)，雅思閱讀中**大的bug莫過(guò)于生詞太多，所以大家首先要突破生詞障礙，才能讀下去。大家可以將不認(rèn)識(shí)的詞，用熒光筆標(biāo)注序號(hào)并整理到單詞本中。

那么問(wèn)題來(lái)了，

是不是逢生詞必查？

查詞是不是只需要記住意思？

除了生詞，還需要記什么？

1.查清楚并掌握生詞是必要的，但首先要猜詞，因?yàn)檎嬲目荚囍胁辉试S帶字典等其他工具。那么怎么猜詞？大家可以**上下文的時(shí)態(tài)、邏輯關(guān)系或詞根詞綴猜測(cè)出生詞的意思。

如劍4,Test1,Passage1：

Many studies have shown that children harbor misconceptions about 'pure' curriculum science.These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organized, conceptual framework,making it and the component ideas,some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification.

如果你不認(rèn)識(shí)這一段中的multifaceted一詞，那么我們可以聯(lián)系上下文猜測(cè)它的意思，我們看到前面提到這些誤解不是isolated ，再**but這個(gè)轉(zhuǎn)折，可以判斷multifaceted應(yīng)該是與isolated （單獨(dú)的）相反的意思，并且multi-是一個(gè)前綴，表示 “多”的意思，所以可以猜出multifaceted是“多層面”的意思。

然而，并不是每個(gè)生詞都需要記?。?/span>

如果因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)某個(gè)詞就看不懂這句話，那一定要查并記住這個(gè)詞；

如果一個(gè)生詞并不影響你理解這句話，那就根據(jù)時(shí)間安排選擇是否識(shí)別記憶這個(gè)詞，不需要死記硬背。

2.中國(guó)考鴨習(xí)慣記生詞只記其對(duì)應(yīng)的中文意思，但如果你想真正地掌握這個(gè)詞，就應(yīng)該掌握它的具體用法包括搭配，尤其是動(dòng)詞，從而將來(lái)能靈活運(yùn)用到寫(xiě)作中去。

3.除了記生詞外，我們還要積累文中出現(xiàn)的同義詞。同義替換是雅思閱讀的考察重點(diǎn)和出題點(diǎn)，另外大家也可以借鑒到雅思寫(xiě)作中去，別忘了詞語(yǔ)多樣性是寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一哦！

4.在精讀幾篇同類(lèi)文章后，如生物類(lèi)文章，將其中學(xué)科核心詞匯整理到一起，以后再遇到生物類(lèi)的文章，就能夠快速讀懂。

句子：

雅思閱讀中存在很多長(zhǎng)難句，許多烤鴨經(jīng)常是云里霧里，搞不清楚句子中誰(shuí)是什么成分、誰(shuí)在修飾誰(shuí)，分分鐘被繞暈。

但對(duì)于長(zhǎng)難句，我們不需要抽絲剝繭，只需要簡(jiǎn)單粗暴地抓主干，切割主謂賓，即搞清楚：誰(shuí)，做了什么。在三個(gè)成分中，謂語(yǔ)**找，一般就是動(dòng)詞詞組構(gòu)成。

篇章：

我們要從宏觀角度弄清文章段落邏輯，這個(gè)文章怎么就長(zhǎng)成這個(gè)樣子？

搞清楚每個(gè)段落的大意及主題句，文章段落間的邏輯關(guān)系（劃出邏輯標(biāo)志詞），文章整體結(jié)構(gòu)是如何展開(kāi)的，**分析，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)雅思閱讀文章“套路”滿滿！

套路一：讀頭讀尾，找出每段中心句！

以劍4,Test1,Passage1為例：

Many studies have shown that children harbor misconceptions about'pure' curriculum science. These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organized, conceptual framework, making it and the component ideas,some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification. These ideas may be developed by children absorbing ideas through the popular media. Sometimes this information may be erroneous. It seems schools may not be providing an opportunity for children to re-express their ideas and so have them tested and refined by teachers and their peers.

這一段的首句為主題句，下面的內(nèi)容是具體展開(kāi)的闡述。

套路二：雅思閱讀一身學(xué)術(shù)范兒，文章也是有模板！

雅思閱讀的學(xué)術(shù)性特點(diǎn)限制著文章結(jié)構(gòu)必須符合一定的學(xué)術(shù)規(guī)范，所以文章層次結(jié)構(gòu)相對(duì)固定。

根據(jù)劍橋真題系列，學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀大致可分為兩類(lèi)：說(shuō)明文和議論文。該表格對(duì)雅思閱讀兩種類(lèi)型的文章結(jié)構(gòu)做了簡(jiǎn)單分析（大家參考一下）：

我們以說(shuō)明文為例，開(kāi)頭段一般是引出主題介紹現(xiàn)象、概念或陳述事實(shí)，所以多用敘述描寫(xiě)性語(yǔ)言；主體段對(duì)事物細(xì)節(jié)展開(kāi)描述，各種話題可**三種不同方式展開(kāi)，包括時(shí)間順序、并列或遞進(jìn)（從各個(gè)側(cè)面來(lái)介紹）、邏輯發(fā)展順序，**后結(jié)尾段說(shuō)明問(wèn)題接下來(lái)會(huì)怎么發(fā)展，進(jìn)行總結(jié)。

掌握這兩個(gè)套路，我們就能抓住每段的主旨，了解文章的段落布局，那么在解決雅思兩大超難題型---list of headings和段落信息匹配就能較快地定位到答案處。

題目：

一切不以做對(duì)題拿到分為目的的精讀都是耍流氓！所以對(duì)于題目的精讀是重中之重!

細(xì)讀題目具體操作：

1.看清題目要求

如遇到判斷題，考生要看清題目要求答案需要寫(xiě)的是true or false or not given還是yes or no or not given，如果該寫(xiě)TF卻寫(xiě)成Yes或No,是會(huì)扣分的。

2.讀懂題干指示

有的題目已經(jīng)明確給出答案所在的范圍或者相關(guān)提示語(yǔ)和關(guān)鍵詞，所以大家要根據(jù)題干指示，快速地定位到文中答案處。

3.總結(jié)同義替換

將題目中的詞匯與在文章中所對(duì)應(yīng)的替換點(diǎn)全部找出來(lái)，并記在筆記本上，不斷積累復(fù)習(xí)。

雅思閱讀注意事項(xiàng)

1.靠多刷題來(lái)提高閱讀不如踏下心來(lái)好好精讀分析劍橋真題，要善于總結(jié)，總結(jié)段落大意、文章結(jié)構(gòu)的開(kāi)展、答案出現(xiàn)的地方等。

2.真正的雅思考試中需要你快速地處理問(wèn)題，所以在平時(shí)閱讀練習(xí)中要快慢結(jié)合，詳略得當(dāng)，略讀和掃讀（skimming & scanning）以及精讀配合使用，快準(zhǔn)狠地找到關(guān)鍵信息。

3.一味地死背單詞是沒(méi)用的，對(duì)于生詞要靈活掌握，因?yàn)殚喿x中的題目往往是文章內(nèi)容的同義替換，并不是個(gè)別詞的明顯對(duì)應(yīng)，所以你不僅要掌握一個(gè)生詞的同義詞，還要掌握同類(lèi)詞和相似表達(dá)等。

4、詞法知識(shí)基本功要扎實(shí)，斷句劃分句子結(jié)構(gòu)是需要掌握一定詞法知識(shí)的，否則在讀到復(fù)雜的句子抓主干時(shí)就會(huì)很吃力，想提高填空題正確率也更困難。

咨詢聯(lián)系方式：17706537281（楊老師）或者 QQ：2649565184

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