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怎樣應(yīng)對(duì)雅思題干詞匯的替換

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

怎樣應(yīng)對(duì)雅思題干詞匯的替換?很多同學(xué)在寫雅思作文的時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)替換考官給出的提干核心詞匯不是一件簡(jiǎn)單的事情。當(dāng)然,要想替換這些詞匯**重要的是要去積累大量的同義詞,但是今天我們討論的是在找同義詞這條路行不通的情況下,有一些什么樣的辦法去做到題干詞匯的同義替換.

怎樣應(yīng)對(duì)雅思題干詞匯的替換

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很多同學(xué)在寫雅思作文的時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)替換考官給出的提干核心詞匯不是一件簡(jiǎn)單的事情。當(dāng)然,要想替換這些詞匯**重要的是要去積累大量的同義詞,但是今天我們討論的是在找同義詞這條路行不通的情況下,有一些什么樣的辦法去做到題干詞匯的同義替換.


現(xiàn)在主要給大家介紹三種詞匯轉(zhuǎn)換的技巧.


詞性替換法


這種方法主要利用單詞的詞性之間的轉(zhuǎn)換達(dá)到詞匯的多樣性.例如. Tests on wild animals can benefit the development of science. 如果要替換這個(gè)句子當(dāng)中的動(dòng)詞"benefit", 直接去找同義詞會(huì)比較困難. 但是如果從詞性的角度轉(zhuǎn)換就會(huì)比較簡(jiǎn)單. 可將動(dòng)詞"benefit"轉(zhuǎn)換為"be beneficial to" 和"bring benefits to" 這兩種方式.這里依次用到的就是"benefit"這個(gè)詞的形容詞詞性和名詞詞性. 又例如說, 在媒體類的作文里的題干里我們經(jīng)常會(huì)碰到"violence"這個(gè)名詞. 同樣的大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)很難快速的找出它的同義詞, 但是如果使用詞性的方法我們很快就可以將其轉(zhuǎn)換為"violent acts"這種形式. 這里也是利用的名詞和形容詞之間的轉(zhuǎn)換. 利用詞性法去解決一些比較難的詞匯的替換也是非常有效的。譬如,“prejudice” —“prejudicial ideas” 和 “charity” —“charitable organization”


代詞替換法


代詞替換法是一種使用起來非常簡(jiǎn)單但是非常有效率的方法。這種方法只能針對(duì)詞性是名詞的題干詞匯。例如說雅思里常考的一個(gè)話題“telecommuting”遠(yuǎn)程工作,這個(gè)詞對(duì)大部分考生來說都是有難度的,所以使用“it”, “this”, “that”等等這些詞就可以輕而易舉地避免在作文里面過度重復(fù)去使用“telecommuting”這個(gè)詞。針對(duì)題干里面任何有難度的詞匯,我們都不應(yīng)該忘記使用介詞這樣一種萬能的替換方法。


語義替換法


語義替換的方法主要是建立在對(duì)語境理解的基礎(chǔ)上用其他間接的詞匯去進(jìn)行替換。例如 “Money for postgraduate research is limited. Therefore, some people think financial support from governments should be only provided for scientific research rather than research for less useful subjects.” 在這樣一個(gè)題干當(dāng)中,如果我們?cè)趯懽鞯倪^程當(dāng)中想去替換題干中“subjects”這個(gè)替換詞, 首先我們想到的應(yīng)該是直接的同義詞“discipline”。但是如果詞匯量受到限制,找不到直接的同義詞的話我們可以用“fields”和“areas”這樣的詞去進(jìn)行替換。因?yàn)樵谶@個(gè)語境當(dāng)中“不那么有用的科目的研究”其實(shí)和“不那么有用的領(lǐng)域的研究”意思是一致的。這種方法帶給我們的啟示是在了解語境的情況下,我們可以用一些簡(jiǎn)單熟知的單詞去替換題干當(dāng)中那些相對(duì)較難的詞匯。

 

在應(yīng)對(duì)題干詞匯的時(shí)候,如果要想做到多樣化的替換,我們不僅僅應(yīng)該使用同義詞,而且也應(yīng)該綜合使用詞性替換,代詞替換和語義替換這些具體的方法。


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