雅思英語學(xué)習(xí)的三種境界，你屬于哪類呢？

有一則寓言故事精辟地闡述了英語學(xué)習(xí)上的三層境界：一位印度國(guó)王帶著他的王子經(jīng)過一個(gè)建筑工地，看見三個(gè)泥瓦匠，國(guó)王問這三個(gè)泥瓦匠在做什么，**個(gè)泥瓦匠說：“我在壘磚頭。”第二個(gè)泥瓦匠說：“我在砌一堵墻。”第三個(gè)泥瓦匠說“我在建造一座宏偉的殿堂?！边@三個(gè)不同的回答已經(jīng)道出了英語學(xué)習(xí)中三個(gè)不同的境界。

1、壘磚頭——學(xué)英語就是背單詞。

很多中國(guó)人學(xué)了很多年英語都沒有把英語學(xué)好，就是因?yàn)樗麄儼延泦卧~等同于英語學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要記住足夠多的單詞就能把英語學(xué)好。單詞就好比是一塊塊的磚頭，他們把英語學(xué)習(xí)看做簡(jiǎn)單的“壘磚頭”一塊一塊把它壘起來，我們可以試想一下沒有框架、沒有支柱的房子**終能壘多高、能有多牢固呢！這樣沒有系統(tǒng)，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)是不可能把英語學(xué)好的，更談不上使用。很多中國(guó)人之所以學(xué)不好英語**根本的原因就是把記單詞錯(cuò)誤地等同于學(xué)英語。

2、砌堵墻——為考雅思而學(xué)雅思。

很多學(xué)生都認(rèn)為只為出國(guó)而考雅思，停留在雅思考試本身的層面，把雅思考試當(dāng)作一種任務(wù)，不去思考學(xué)習(xí)雅思的真正內(nèi)涵，結(jié)果學(xué)習(xí)過程中處于一種被動(dòng)接受狀態(tài)，這樣勢(shì)必讓學(xué)生產(chǎn)生一種抵抗的心理，結(jié)果學(xué)習(xí)起來非常辛苦，學(xué)習(xí)效率極其低下，就算是真的取得了理想的分?jǐn)?shù)，也沒有真正提高英語能力，到了國(guó)外，下了飛機(jī)仍舊無法正常用英語進(jìn)行交流。

3、建殿堂——只為未來而學(xué)。

要想在雅思考試中取得好的成績(jī)達(dá)到雅思高分的目標(biāo)，就必須抱著一種真正學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，因?yàn)橛⒄Z學(xué)好了，能力一提高，分?jǐn)?shù)也就自然上來了，水到自然渠成。我們要時(shí)刻明白學(xué)習(xí)的目標(biāo)不僅只是拿個(gè)雅思高分，因?yàn)槟憧佳潘嫉哪康氖浅鰢?guó)，而出國(guó)的目的是接受更好的教育，進(jìn)而有一個(gè)更好的人生。當(dāng)你踏上異國(guó)他鄉(xiāng)的國(guó)土?xí)r，你的成績(jī)就成為了你永遠(yuǎn)的過去，而真正迎接你的是你要用英語進(jìn)行生活、學(xué)習(xí)交流，你的英語準(zhǔn)備好了么！因此我們既要考好試，又要確保出國(guó)后掌握了足夠的英語功底能流利準(zhǔn)確地與國(guó)外人自由溝通與交流，只有這樣你才能確保自己在國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活有一個(gè)良好的開端。

在此，我想再次強(qiáng)調(diào)我們一定要端正好雅思學(xué)習(xí)的心態(tài)，超越考試本身，把雅思學(xué)習(xí)的過程變成一個(gè)英語學(xué)習(xí)的過程，去收獲雅思高分。做到“不為考試而戰(zhàn)，只為未來而學(xué)。