眾所周知，寫作是考研英語試卷上的重要題型，也是決定考研英語分數(shù)的關(guān)鍵題型。因此，如何有效備考寫作就成為了現(xiàn)階段各位考生必須要了解并實踐的內(nèi)容。同學(xué)不妨一起開看看文章的詳細介紹： 》》》電話咨詢:021-64320836
首先，考生應(yīng)該有對寫作題型考查內(nèi)容的正確認識。
考研寫作是語言聯(lián)考，而非思維聯(lián)考，更多地是針對內(nèi)容評分。
具體來說：
在聯(lián)考評分中，語言**位，結(jié)構(gòu)第二位，內(nèi)容第三位。
所以，閱卷更多關(guān)注的不是寫作內(nèi)容，而是語言。語言美麗，即便內(nèi)容空洞，也不會太影響你的成績。因此，影響得分的關(guān)鍵是作文中是否有錯。
很多考生過于追求內(nèi)容的充實，句式的美麗。大量套用很多難詞難句。結(jié)果，寫的越多，錯誤越多，錯誤越多，分數(shù)越低。**后，難詞難句用了很多，卻因為錯誤也多，分數(shù)反倒不如那些用 語言 句型的同學(xué)高了。
因此，在寫作的表達上，備考考生應(yīng)先規(guī)避常見的語言表達失誤，如句子成分殘缺，主謂不一致，時態(tài)語態(tài)不正確，句子累贅等，再去追求語言表達的多樣性，同時也應(yīng)該知道使用復(fù)雜多變的語言也是有風險性的，對了加分，錯了扣分，所以上考場前，備考的同學(xué)們應(yīng)知道自己寫作能力的極限在哪里，以免出現(xiàn)一味地追求復(fù)雜的表達，自己卻不能駕馭，導(dǎo)致反而出現(xiàn)失分的現(xiàn)象。
其次，寫作復(fù)習應(yīng)有計劃，分階段的復(fù)習。
**階段，熟悉寫作的框架性內(nèi)容，也就是常說的寫作套路。寫作的框架性內(nèi)容是老師課堂內(nèi)容基礎(chǔ)上的歸納總結(jié)，忌機械的死記硬背。寫作框架可以用上課時老師給定的，也可以在課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合范文歸納總結(jié)，框架并不是機械的死記硬背。在這一階段，備考考生要解決每一段寫什么內(nèi)容的問題，這樣在考場上拿到新的作文題目時，不至于花太多的時間構(gòu)思寫作內(nèi)容上，而是把主要精力放在語言上。同時，課堂講解的框架性內(nèi)容中往往含有很多好詞好句的，背誦寫作套路，也能從很大程度上豐富寫作素材。即使今后隨著寫作能力的上升不再拘泥于套路，其中的好詞好句仍然能夠成為我們寫作時拿分的武器。
第二階段，好詞好句的積累。在這個階段，備考考生的寫作思路已經(jīng)清晰，需要**背誦、默寫更多優(yōu)秀的高分范文來積累亮點詞匯短語以及多樣的句式表達。
第三個階段，練習多種多樣的寫作習題。在這個階段，備考考生需要將前兩個階段積累的內(nèi)容，靈活地應(yīng)用于真題和模擬題的寫作練習當中，進行靈活的仿寫。
**后，寫作復(fù)習要有科學(xué)合理的復(fù)習方法。
科學(xué)的復(fù)習方法可以使得寫作的復(fù)習事半功倍，一般來講，寫作復(fù)習的方法可以總結(jié)歸納為三個字：背、默、仿。
背，即背誦。考生要想寫出符合聯(lián)考要求的作文，或是高分作文，在寫作之前，自己一定要有豐富的積累，頭腦中有大量的寫作素材，而寫作素材就可以從背誦其他人的高分優(yōu)秀范文中得來。
默，即默寫。在背誦范文后，為了進一步加深對范文的理解，也是為了規(guī)避常見的書寫錯誤，考生還需要在規(guī)定的時間內(nèi)將背誦的范文默寫下來，并且和原文對比，找到常犯的寫作錯誤。
仿，即仿寫。在前兩步的基礎(chǔ)上，考生可以找到相應(yīng)的話題進行仿寫，講自己積累的好詞好句應(yīng)用到自己的寫作中。
總之，英語寫作水平的提高既要注重基礎(chǔ)，也要注重方法。如果掌握并貫徹了正確的復(fù)習思路，合理的復(fù)習規(guī)劃以及科學(xué)的復(fù)習方法，各位考生一定能夠提高寫作的分數(shù)，取得令自己滿意的分數(shù)。
