執(zhí)業(yè)藥師/醫(yī)師培訓(xùn)
備考階段全覆蓋,穩(wěn)扎穩(wěn)打步步為贏
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-05-22
執(zhí)業(yè)藥師/醫(yī)師培訓(xùn)備考階段全覆蓋,穩(wěn)扎穩(wěn)打步步為贏快速咨詢執(zhí)業(yè)藥師資格證行業(yè)需求執(zhí)業(yè)藥師不僅應(yīng)是合理用藥知識的宣傳者、藥物不良反應(yīng)信息的監(jiān)測者,還是面向大眾的藥學(xué)服務(wù)的提供者。國家對醫(yī)藥行業(yè)各領(lǐng)域執(zhí)業(yè)
執(zhí)業(yè)藥師資格證行業(yè)需求
執(zhí)業(yè)藥師不僅應(yīng)是合理用藥知識的宣傳者、藥物不良反應(yīng)信息的監(jiān)測者,還是面向大眾的藥學(xué)服務(wù)的提供者。國家對醫(yī)藥行業(yè)各領(lǐng)域執(zhí)業(yè)藥師的配備有嚴(yán)格的行業(yè)法規(guī)。
按照教材章節(jié)順序進(jìn)行知識點精細(xì)化講解,結(jié)合“源點庫”設(shè)計教學(xué)重點布局,講練結(jié)合,幫助學(xué)員在精講階段全面掌握考試內(nèi)容,并對考試重點內(nèi)容做到心中有數(shù)。
與精講課程配套,以“保題庫”為核心進(jìn)行針對性章節(jié)習(xí)題訓(xùn)練,講練融合、集測評于一體,二次鞏固知識點理解、強化做題技巧和學(xué)習(xí)效果。
根據(jù)“源點庫”一、二星級考點進(jìn)行體系化、專題化重點沖刺剖析,采用講練結(jié)合的教學(xué)方式,把考試骨干要點、核心考點等重難點深度提煉講解,幫助學(xué)員牢固掌握主要采分點。
考前研發(fā)仿真AB卷,內(nèi)容上,從命題點和分值分布雙重維度進(jìn)行組卷;形式上,考場實戰(zhàn)模擬系統(tǒng)做題;配套文字解析和視頻解析,進(jìn)行全方位查漏補缺,提升考場答題技巧。
拔高式精講課程,集中于“源點庫”重要級別考點,以命題趨勢為基礎(chǔ),進(jìn)行重點化講解剖析,徹底解決學(xué)員基礎(chǔ)掌握不牢、重難點把握不準(zhǔn)等難題,做到對考點融匯貫通。
執(zhí)業(yè)藥師和臨床藥師的含義不同
1.1執(zhí)業(yè)藥師是指經(jīng)全國統(tǒng)一考試合格,取得《執(zhí)業(yè)藥師資格證書》,并經(jīng)注冊登記,在藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用單位中執(zhí)業(yè)的藥學(xué)技術(shù)人員 。
1.2臨床藥師在廣義上是指在臨床各科室為患者進(jìn)行用藥監(jiān)護(hù)的藥師。
1.3臨床藥師與執(zhí)業(yè)藥師雖然在醫(yī)院的定位中可并存 ,但執(zhí)業(yè)藥師作為藥學(xué)工作資質(zhì)的準(zhǔn)入條件,在醫(yī)院的藥學(xué)工作者都應(yīng)有此資質(zhì),性質(zhì)上可等同于執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)護(hù)師。而臨床藥師則主要屬于藥學(xué)領(lǐng)域的一個具體工作崗位。兩者無論是從狹義還是到廣義上,都有著本質(zhì)的區(qū)別。
優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了200余家直營分校。主營項目括:工程類、醫(yī)衛(wèi)類、教師類、財經(jīng)類等。公司成立以來,一直積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新,依靠科技進(jìn)步先后推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂,全面采用3D模擬仿真技術(shù)開展教學(xué),匯聚內(nèi)外師資打造精致產(chǎn)品,整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺,為每位學(xué)員提供括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、指導(dǎo)等在內(nèi)的個性化 “一站式”服務(wù),建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
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