容易死磕教材,1個(gè)考點(diǎn)耗時(shí)30分鐘以上
半知半解,1個(gè)考點(diǎn)領(lǐng)悟50%
全國(guó)通過率不足10%
老師領(lǐng)著學(xué)習(xí),視頻配合講義省時(shí)50%
講練結(jié)合,輕松學(xué)會(huì)舉一反三
成功上岸可能性高達(dá)80%
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北京某高校教師,藥學(xué)博士,中藥學(xué)博士后,副教授。有多年執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出一套獨(dú)有的復(fù)習(xí)、記憶方法,有效幫助考生記憶考點(diǎn),深入研究考試命題規(guī)律和應(yīng)試技巧,善于總結(jié)歸納,戰(zhàn)性強(qiáng)。理論知識(shí)扎實(shí)深厚,重點(diǎn)突出,講解細(xì)致,深入淺出,課堂氣氛輕松活潑。
環(huán)球網(wǎng)校資深教師,醫(yī)學(xué)碩士。從事醫(yī)學(xué)衛(wèi)生類考試培訓(xùn)15余年,累計(jì)培養(yǎng)過學(xué)員數(shù)量高達(dá)40萬以上。2001年高分通過執(zhí)業(yè)藥師考試,獨(dú)創(chuàng)“丹式口訣”教學(xué)方法,深得學(xué)員喜愛。目前主講執(zhí)業(yè)西藥師《藥學(xué)綜合知識(shí)與技能》《藥學(xué)專業(yè)知識(shí)二》及藥學(xué)職稱相關(guān)課程,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和敏感的應(yīng)試嗅覺。
環(huán)球網(wǎng)校資深簽約師資,醫(yī)衛(wèi)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng),副教授。30余年醫(yī)考培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)。2001年就讀于北京中醫(yī)藥大學(xué),后就職于解放軍北京軍醫(yī)學(xué)院。先后在解放軍304醫(yī)院、東城中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院心理科、金頤延康軟醫(yī)學(xué)研究院工作。自2005年起,任環(huán)球網(wǎng)校執(zhí)業(yè)中醫(yī)師、執(zhí)業(yè)中藥師、衛(wèi)生職稱等中醫(yī)藥相關(guān)科目培訓(xùn)講師。
環(huán)球網(wǎng)校資深簽約師資,北京中醫(yī)藥大學(xué)碩士。10余年豐富的執(zhí)業(yè)藥師授課經(jīng)驗(yàn),累計(jì)培養(yǎng)過學(xué)員數(shù)量高達(dá)30萬以上。堅(jiān)持以學(xué)員“聽的明白,記的深刻,學(xué)的開心,考的輕松”為教學(xué)理念,思路清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),授課風(fēng)格幽默愉快,教學(xué)方法精彩靈活。深刻洞悉歷年考試規(guī)律,精準(zhǔn)把握高頻考點(diǎn)分布,熟知考生常見錯(cuò)誤及錯(cuò)誤原因。
執(zhí)業(yè)藥師考試藥物化學(xué)輔導(dǎo):蛋白質(zhì)類藥物研發(fā)技術(shù)
1) 化學(xué)合成方法
以化學(xué)合成方法研制開發(fā)多肽和蛋白質(zhì)類藥物,已成為廣泛采用的有效手段。通過液相合成,固相合成,固/液合成相結(jié)合以及片段連接等方式,醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理已成功研發(fā)眾多多肽和蛋白質(zhì)類藥物。
2) 改造生物活性多肽及現(xiàn)有多肽藥物
以生物活性多肽或現(xiàn)有多肽藥物作參照,通過組合篩選,氨基酸序列簡(jiǎn)化或替代改造,是研發(fā)多肽藥物的有效途徑。
3) 提高活性多肽及現(xiàn)有多肽藥物
檔次通過對(duì)內(nèi)源性多肽或現(xiàn)有多肽藥物進(jìn)行結(jié)構(gòu)修飾,以克服原有產(chǎn)物的弱點(diǎn),減少副作用,提高藥效, 是研發(fā)多肽蛋白質(zhì)類新藥的重要渠道。
4) 針對(duì)具生物活性的多肽天然產(chǎn)物研發(fā)
以生物活性天然多肽,尤其是海洋生物活性多肽為模板, 開展構(gòu)效關(guān)系研究,以提高活性與效價(jià),簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)并降低副作用,是研發(fā)多肽蛋白質(zhì)類新藥的重要方向。
5) 生物技術(shù)制備多肽和蛋白質(zhì)藥物
采用生物技術(shù)制備多肽藥物,是研發(fā)新型多肽和蛋白質(zhì)類藥物的重要方法。 生物技術(shù)與化學(xué)合成方法相結(jié)合, 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ), 將可更好提高研發(fā)效益。
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