容易死磕教材,1個考點(diǎn)耗時30分鐘以上
半知半解,1個考點(diǎn)領(lǐng)悟50%
全國通過率不足10%
老師領(lǐng)著學(xué)習(xí),視頻配合講義省時50%
講練結(jié)合,輕松學(xué)會舉一反三
成功上岸可能性高達(dá)80%
北京某高校教師,藥學(xué)博士,中藥學(xué)博士后,副教授。有多年執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出一套獨(dú)有的復(fù)習(xí)、記憶方法,有效幫助考生記憶考點(diǎn),深入研究考試命題規(guī)律和應(yīng)試技巧,善于總結(jié)歸納,戰(zhàn)性強(qiáng)。理論知識扎實(shí)深厚,重點(diǎn)突出,講解細(xì)致,深入淺出,課堂氣氛輕松活潑。
環(huán)球網(wǎng)校資深教師,醫(yī)學(xué)碩士。從事醫(yī)學(xué)衛(wèi)生類考試培訓(xùn)15余年,累計(jì)培養(yǎng)過學(xué)員數(shù)量高達(dá)40萬以上。2001年高分通過執(zhí)業(yè)藥師考試,獨(dú)創(chuàng)“丹式口訣”教學(xué)方法,深得學(xué)員喜愛。目前主講執(zhí)業(yè)西藥師《藥學(xué)綜合知識與技能》《藥學(xué)專業(yè)知識二》及藥學(xué)職稱相關(guān)課程,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和敏感的應(yīng)試嗅覺。
環(huán)球網(wǎng)校資深簽約師資,醫(yī)衛(wèi)學(xué)院名譽(yù)院長,副教授。30余年醫(yī)考培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)。2001年就讀于北京中醫(yī)藥大學(xué),后就職于解放軍北京軍醫(yī)學(xué)院。先后在解放軍304醫(yī)院、東城中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院心理科、金頤延康軟醫(yī)學(xué)研究院工作。自2005年起,任環(huán)球網(wǎng)校執(zhí)業(yè)中醫(yī)師、執(zhí)業(yè)中藥師、衛(wèi)生職稱等中醫(yī)藥相關(guān)科目培訓(xùn)講師。
環(huán)球網(wǎng)校資深簽約師資,北京中醫(yī)藥大學(xué)碩士。10余年豐富的執(zhí)業(yè)藥師授課經(jīng)驗(yàn),累計(jì)培養(yǎng)過學(xué)員數(shù)量高達(dá)30萬以上。堅(jiān)持以學(xué)員“聽的明白,記的深刻,學(xué)的開心,考的輕松”為教學(xué)理念,思路清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),授課風(fēng)格幽默愉快,教學(xué)方法精彩靈活。深刻洞悉歷年考試規(guī)律,精準(zhǔn)把握高頻考點(diǎn)分布,熟知考生常見錯誤及錯誤原因。
中藥/藥學(xué)基礎(chǔ)知識——分析化學(xué):催化劑工業(yè)發(fā)展史
從19世紀(jì)末至20世紀(jì)初,化學(xué)工業(yè)中利用催化技術(shù)的生產(chǎn)過程日益增多,為適應(yīng)對工業(yè)催化劑的要求,逐步形成了產(chǎn)品品種多、制造技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)規(guī)模和產(chǎn)值與日俱增的催化劑工業(yè)。
萌芽時期(20世紀(jì)以前)
催化劑工業(yè)發(fā)展史與工業(yè)催化過程的開發(fā)及演變有密切關(guān)系。1740年英國醫(yī)生J.沃德在倫敦附近建立了一座燃燒硫磺和硝石制硫酸的工廠,接著,1746年英國J.羅巴克建立了鉛室反應(yīng)器,生產(chǎn)過程中由硝石產(chǎn)生的氧化氮實(shí)際上是一種氣態(tài)的催化劑,這是利用催化技術(shù)從事工業(yè)規(guī)模生產(chǎn)的開端。1831年P(guān).菲利普斯獲得二氧化硫在鉑上氧化成三氧化硫的英國專利。19世紀(jì)60年代,開發(fā)了用氯化銅為催化劑使氯化氫進(jìn)行氧化以制取氯氣的迪肯過程。1875年德國人醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理E.雅各布在克羅伊茨納赫建立了第一座生產(chǎn)發(fā)煙硫酸的接觸法裝置,并制造所需的鉑催化劑,這是固體工業(yè)催化劑的先驅(qū)。鉑是第一個工業(yè)催化劑,現(xiàn)在鉑仍然是許多重要工業(yè)催化劑中的催化活性組分。19世紀(jì),催化劑工業(yè)的產(chǎn)品品種少,都采用手工作坊的生產(chǎn)方式。由于催化劑在化工生產(chǎn)中的重要作用,自工業(yè)催化劑問世以來,其制造方法就被視為秘密。
奠基時期(20世紀(jì)初)
在這一時期內(nèi),制成了一系列重要的金屬催化劑,催化活性成分由金屬擴(kuò)大到氧化物,液體酸催化劑的使用規(guī)模擴(kuò)大。制造者開始利用較為復(fù)雜的配方來開發(fā)和改善催化劑,并運(yùn)用高度分散可提高催化活性的原理,設(shè)計(jì)出有關(guān)的制造技術(shù),例如沉淀法、浸漬法、熱熔融法、浸取法等,成為現(xiàn)代催化劑工業(yè)中的基礎(chǔ)技術(shù)。催化劑載體的作用及其選擇也受醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理到重視,選用的載體包括硅藻土、浮石、硅膠、氧化鋁等。為了適應(yīng)于大型固定床反應(yīng)器的要求,在生產(chǎn)工藝中出現(xiàn)了成型技術(shù),已有條狀和錠狀催化劑投入使用。這一時期已有較大的生產(chǎn)規(guī)模,但品種較為單一,除自產(chǎn)自用外,某些廣泛使用的催化劑已作為商品進(jìn)入市場。同時,工業(yè)實(shí)踐的發(fā)展推動了催化理論的進(jìn)展。1925年H.S.泰勒提出活性中心理論,這對以后制造技術(shù)的發(fā)展起了重要作用。
環(huán)球網(wǎng)校環(huán)球網(wǎng)校成立于2003年,在七年時間里,網(wǎng)校經(jīng)歷了飛速發(fā)展,目前已經(jīng)擁... [詳情]
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