高分喜報(bào)┃三周雅思雙項(xiàng)滿分

掌握學(xué)習(xí)方法論 雅思高分so easy!

很榮幸被邀請(qǐng)來(lái)寫雅思的一些心得。作者本人并非大神，不能保證一些自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧可以給予分?jǐn)?shù)上的提高，僅僅希望自己的心路歷程可以給讀者一些共鳴與啟迪。既然是雅思，便分4個(gè)部分來(lái)具體分析一下這門考試。

首先，聽(tīng)力。聽(tīng)力作者能提的建議真的是少之又少，因?yàn)檫@項(xiàng)能力真的只有一個(gè)辦法可以提升，就是多聽(tīng)。作者本身在美國(guó)留學(xué)高中，環(huán)境上幫助很大，畢竟生活的環(huán)境即是英語(yǔ)環(huán)境。對(duì)于在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)還是有不少媒介可以幫助提高聽(tīng)力能力的，比如多刷一些自己喜歡的劇，比賽解說(shuō)，甚至是脫口秀，但**關(guān)鍵的一點(diǎn)是不要有字幕。一來(lái)提升自己的聽(tīng)力，二來(lái)對(duì)于口語(yǔ)的培養(yǎng)是具有潛移默化的影響的。對(duì)于備考時(shí)間相對(duì)較少的同學(xué)，刷題便是**的選擇了。作者認(rèn)為聽(tīng)力與閱讀**重要的一點(diǎn)是定位，很難做到一整篇聽(tīng)力都細(xì)心地去聽(tīng)，但既然能先讀題，一定要圈好關(guān)鍵詞，在聽(tīng)力中**著所劃的關(guān)鍵詞仔細(xì)尋找再加以精聽(tīng)。至于詞匯，讀者自身的詞匯量也很有限制，因此不給予評(píng)價(jià)，但實(shí)踐證明雅思不需要多么巨大的詞匯量也可以在聽(tīng)力與閱讀中考出好成績(jī)。

其次，閱讀。**點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是先讀題再讀文章，圈好關(guān)鍵詞然后去文章中定位，確定好對(duì)應(yīng)的段落，再是具體的句子，甚至再具體到短語(yǔ)。倘若遇到Not Given的情況，可以**題目推測(cè)一下哪段會(huì)提到相關(guān)聯(lián)的東西，如果實(shí)在定位不準(zhǔn)，可以先讀下一題，定位好下一題之后再往回找，這樣定位的范圍即縮小很多。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，如果讀一句句子都很難以理解的話，可以多拆解一下句子，把主干部分和修飾部分分開(kāi)，閱讀起來(lái)便容易很多。做到后面，每一道題目都可以在原文中找到解題的句子，千萬(wàn)不要**一些只言片語(yǔ)以及很大體的感覺(jué)來(lái)做題。

再著是寫作，作者對(duì)于寫作也是苦苦掙扎，考到6.5也是萬(wàn)分僥幸，多謝cherry姐姐的悉心指導(dǎo)與耐心批閱。**一點(diǎn)我覺(jué)得讓作者從6分到6.5跨了這么一個(gè)臺(tái)階的，就是靠句式與詞匯的多樣性以及結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單明了而不失邏輯性。這方面還是得多向cherry姐姐咨詢。

**后是口語(yǔ)，作者慚愧地覺(jué)得自己還是有所見(jiàn)解的，尤其是目睹了自己親近的豬敏銳（朱敏睿）同學(xué)對(duì)于口語(yǔ)的掙扎之后。首先，口語(yǔ)是一門長(zhǎng)期培養(yǎng)的能力，短期之內(nèi)很難有質(zhì)的飛躍。如果時(shí)間沒(méi)有那么緊迫，一定要好好美化自己的發(fā)音，雖然說(shuō)雅思考試對(duì)于發(fā)音不是那么看重，但有一個(gè)良好清晰的發(fā)音會(huì)讓考官更愿意聆聽(tīng)，更何況出了國(guó)與人交流，操著一口中式口音讓別人難以理解也是很扎心的事情。對(duì)于口音的培養(yǎng)，與上文中提到的聽(tīng)力相關(guān)，不僅多聽(tīng)，也多模仿，咬字要注意清晰與標(biāo)準(zhǔn)，更要模仿當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)使用者的說(shuō)話習(xí)慣，交流的技巧，對(duì)于語(yǔ)感提升很有用。平時(shí)多看看自己感興趣的劇，演講都是十分不錯(cuò)的選擇。倘若自己口語(yǔ)交際能力已經(jīng)不錯(cuò)了，考前可以**對(duì)話的方式練習(xí)一下

part 1，不需要刻意地準(zhǔn)備答案，就跟平時(shí)簡(jiǎn)單地說(shuō)話交流一樣，甚至很主觀都可以。

part 2十分需要準(zhǔn)備，畢竟有邏輯有內(nèi)容地說(shuō)2分鐘還是很有難度的。好在有題庫(kù)，圍繞題庫(kù)把所有的可能的題目都寫一遍再流利地背誦下來(lái)是萬(wàn)無(wú)一失的辦法，但需要注意的是考試時(shí)應(yīng)盡量避免背誦痕跡，可以多用一些交流技巧，合適的停頓，以及適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言。part 3，相比part 2要盡量做到回答地更有深度一點(diǎn)，更為學(xué)術(shù)化一點(diǎn)。可以試著分角度分情況去具體論證?？偠灾?/span>part 3對(duì)于英語(yǔ)對(duì)話水平的要求是**高的，考前應(yīng)多加培養(yǎng)臨時(shí)思考與脫口而出的能力。**重要的一點(diǎn)，是自信，考前甚至考試時(shí)緊張是很正常的，但盡可能要自己自信地去與考官對(duì)話，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，用合適的連接詞讓自己的表達(dá)不顯得突兀，總之勾起考官傾聽(tīng)的興趣很重要。

大概便是以上幾點(diǎn)，希望會(huì)對(duì)讀者有所幫助吧。

**后的**后，感謝北雅各位老師，各位助教老師的辛勤付出，我的成績(jī)離不開(kāi)各位老師的幫助，希望更多的學(xué)弟學(xué)妹加入北雅這個(gè)大家庭?。。?/span>

寫作老師cherry

趙同學(xué)之前沒(méi)有參加過(guò)雅思培訓(xùn)，因此對(duì)于雅思寫作考試的要求不清楚，會(huì)有一些內(nèi)容無(wú)法滿足評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。在寫作課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員能很好的正視自身存在的一些問(wèn)題，比如詞匯、句子長(zhǎng)度和文章結(jié)構(gòu)；課程過(guò)程中和結(jié)束之后的備考階段他也能堅(jiān)持每日一套2篇作文的練習(xí)，針對(duì)不同的大作文話題及類型，并且糾正錯(cuò)誤之后會(huì)改正或者重新寫作。態(tài)度決定了學(xué)習(xí)的效果，因此**3周的學(xué)習(xí)考到了寫作6.5分。

口語(yǔ)老師starry

趙同學(xué)**終取得口語(yǔ)7的好成績(jī)與他自己的扎實(shí)基礎(chǔ)和平時(shí)努力有著很大的關(guān)系。**短短幾次課的時(shí)間，對(duì)于考試近期形式的重點(diǎn)把握以及邏輯關(guān)系的清晰梳理后，他將所有的素材都結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行了一一梳理。**后趙同學(xué)在原本就很不錯(cuò)的基礎(chǔ)上“踮一踮腳”取得高分就顯得不那么困難了。

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