造價(jià)案例誰好

造價(jià)案例誰好，案例的話現(xiàn)在造價(jià)有四個(gè)專業(yè)了吧，可以去環(huán)球看看，他們的課程還是很全的，一般老專業(yè)安裝和土建的話聽環(huán)球的王雙增不錯(cuò)，還有建工的王英，新專業(yè)也可以去這兩家看。點(diǎn)這里去聽王雙增的課程 點(diǎn)這里去聽鎮(zhèn)元子的課程 點(diǎn)這里去聽王英的課程

王雙增： 點(diǎn)這里去聽王雙增的課程

主要講授造價(jià)工程師案例分析、土建計(jì)量科目。多年施工管理，造價(jià)咨詢，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理等工作經(jīng)歷，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。多次受邀在搜狐等網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)，并在《信報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表輔導(dǎo)文章數(shù)篇，曾接受中國(guó)教育電視臺(tái)(CETV)等多家媒體采訪。編寫多部輔導(dǎo)書，講課環(huán)環(huán)相扣、生動(dòng)易懂，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，深受學(xué)員喜愛。

鎮(zhèn)元子： 點(diǎn)這里去聽鎮(zhèn)元子的課程

擁有十多年的工程項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，后轉(zhuǎn)行培訓(xùn)行業(yè)，多年來從事消防工程師和造價(jià)工程師的培訓(xùn)教學(xué)工作。講課風(fēng)趣幽默，課程互動(dòng)性強(qiáng)，總結(jié)考試技巧多，抓核心。

王英： 點(diǎn)這里去聽王英的課程

高校教師，造價(jià)工程師、咨詢師，多年專注于造價(jià)工程師、建造師相關(guān)課程的培訓(xùn)和命題研究，能夠較準(zhǔn)確的把握考試命題方向。課程講授以點(diǎn)帶面，地毯式學(xué)習(xí)，全方位不留死角，精準(zhǔn)地對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行脈絡(luò)分析，通過案例將基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，并結(jié)合考點(diǎn)，總結(jié)公式技巧，直擊考點(diǎn)要害。在造價(jià)課程中，結(jié)合工程實(shí)際情況，將預(yù)決算原理、工程量計(jì)算規(guī)則講解的透徹明了，為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員指明方向。

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1.不同科目交叉復(fù)習(xí)

對(duì)于一造的四門考試科目，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，大家要提前安排好，在什么時(shí)間點(diǎn)，復(fù)習(xí)哪一科，一般是不建議長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)同一個(gè)科目的，比如案例分析，本來就不怎么好學(xué)，還連續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，這樣很容易產(chǎn)生疲倦感，導(dǎo)致越來越學(xué)不進(jìn)去。為了避免這種情況的發(fā)生，造價(jià)考生可進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)間段的劃分，不同科目交叉復(fù)習(xí)，提升復(fù)習(xí)的新鮮感。

2.及時(shí)完成復(fù)習(xí)任務(wù)

備考一造肯定是要先定好方向的，所以制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃很重要，當(dāng)然，計(jì)劃存在的意義在于執(zhí)行，所以考生們一定要做到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù)，讓自己有緊張感，在學(xué)習(xí)時(shí)可以集中注意力，從而達(dá)到提高復(fù)習(xí)效率的目的。再者說，復(fù)習(xí)任務(wù)的完成可以讓我變得更自信，在面對(duì)其他的復(fù)習(xí)難題時(shí)，自我感覺承受的壓力也不是太大。

3.歸納總結(jié)背書法

一造復(fù)習(xí)要背記的知識(shí)點(diǎn)不少，考生們?nèi)绻苷莆毡痴b的黃金法，記憶效果會(huì)大大提升，具體來說，也就是在合適的時(shí)間段內(nèi)，背誦記憶知識(shí)點(diǎn)，那么首先考生要做的是確定自己記憶的最佳時(shí)機(jī)。另外，僅僅將知識(shí)點(diǎn)死記硬背下來，時(shí)間一長(zhǎng)，可能就會(huì)遺忘，這就要求考生進(jìn)行理解記憶，想要杜絕背了又忘這種現(xiàn)象，考生可以先將背誦過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，然后一遍遍地梳理，不斷加深印象。

4.定期自我反思

學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神固然是對(duì)的，但也不能只顧埋頭復(fù)習(xí)，而缺乏對(duì)自身復(fù)習(xí)情況的了解，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，造價(jià)考生們應(yīng)反思一下自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)狀態(tài)等，對(duì)當(dāng)前的復(fù)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)，明確自己復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，避免走彎路。