造價(jià)工程師案例哪個(gè)老師講的好

造價(jià)工程師案例哪個(gè)老師講的好，案例的話現(xiàn)在造價(jià)有四個(gè)專業(yè)了吧，可以去環(huán)球看看，他們的課程還是很全的，一般老專業(yè)安裝和土建的話聽(tīng)環(huán)球的王雙增不錯(cuò)，還有建工的王英，新專業(yè)也可以去這兩家看。點(diǎn)這里去聽(tīng)王雙增的課程 點(diǎn)這里去聽(tīng)鎮(zhèn)元子的課程 點(diǎn)這里去聽(tīng)王英的課程

王雙增： 點(diǎn)這里去聽(tīng)王雙增的課程

主要講授造價(jià)工程師案例分析、土建計(jì)量科目。多年施工管理，造價(jià)咨詢，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理等工作經(jīng)歷，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。多次受邀在搜狐等網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)，并在《信報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表輔導(dǎo)文章數(shù)篇，曾接受中國(guó)教育電視臺(tái)(CETV)等多家媒體采訪。編寫多部輔導(dǎo)書，講課環(huán)環(huán)相扣、生動(dòng)易懂，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，深受學(xué)員喜愛(ài)。

鎮(zhèn)元子： 點(diǎn)這里去聽(tīng)鎮(zhèn)元子的課程

擁有十多年的工程項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，后轉(zhuǎn)行培訓(xùn)行業(yè)，多年來(lái)從事消防工程師和造價(jià)工程師的培訓(xùn)教學(xué)工作。講課風(fēng)趣幽默，課程互動(dòng)性強(qiáng)，總結(jié)考試技巧多，抓核心。

王英： 點(diǎn)這里去聽(tīng)王英的課程

高校教師，造價(jià)工程師、咨詢師，多年專注于造價(jià)工程師、建造師相關(guān)課程的培訓(xùn)和命題研究，能夠較準(zhǔn)確的把握考試命題方向。課程講授以點(diǎn)帶面，地毯式學(xué)習(xí)，全方位不留死角，精準(zhǔn)地對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行脈絡(luò)分析，通過(guò)案例將基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，并結(jié)合考點(diǎn)，總結(jié)公式技巧，直擊考點(diǎn)要害。在造價(jià)課程中，結(jié)合工程實(shí)際情況，將預(yù)決算原理、工程量計(jì)算規(guī)則講解的透徹明了，為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員指明方向。

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教材不熟悉，盲目做題?

很多考生教材還沒(méi)過(guò)一遍，就開(kāi)始大量做習(xí)題，發(fā)現(xiàn)自己做題效果并不好，其實(shí)是知識(shí)點(diǎn)掌握得不到位?？忌钇鸫a得過(guò)一遍考試教材，大概了解考試的基本內(nèi)容，再去做題，出現(xiàn)錯(cuò)誤之后，再返回來(lái)鞏固，這才是正確的學(xué)習(xí)順序?？忌欢ㄒ⒆阌诮滩?，教材掌握好了，一些基礎(chǔ)性的習(xí)題自然而然就解決了。

注重質(zhì)而不是量?

考生們往往有一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，題做得越多越好，越多就對(duì)考試就越有幫助。其實(shí)在做習(xí)題的時(shí)候不難發(fā)現(xiàn)做得很多都是重復(fù)的題，對(duì)自己沒(méi)有什么幫助。

我們做題的目的一是為了鞏固知識(shí)點(diǎn)，二是為了考試打好基礎(chǔ)，而不是為了做題而做題。大家在做造價(jià)工程師試題的時(shí)候一定要注重質(zhì)量而不是數(shù)量。

一寫題就想看答案?

考生們做題的時(shí)候不要看書后面的答案，而是獨(dú)立完成，考試的時(shí)候不可以看其他資料，平時(shí)也該做到嚴(yán)格要求自己，做到自己獨(dú)立思考。做完題之后才可以對(duì)照后邊的答案與解析檢查，找出自己的錯(cuò)題以及不會(huì)的題，分析一下原因，再次針對(duì)自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。要明白這些題的解題思路，只會(huì)答案還是不足夠的，對(duì)于所有的題都要做到舉一反三，遇見(jiàn)類似的題都會(huì)做，在考試中往往讓你苦不堪言的就是平時(shí)沒(méi)有改正的題目。