造價(jià)案例分析哪個(gè)老師講得好

造價(jià)案例分析哪個(gè)老師講得好，案例分析建議聽(tīng)環(huán)球王雙增老師的，個(gè)人推薦考慮環(huán)球網(wǎng)校，其次建設(shè)工程教育網(wǎng)，環(huán)球網(wǎng)校是個(gè)綜合類(lèi)網(wǎng)校，什么課程都有，不過(guò)造價(jià)工程師應(yīng)該算是他們的重點(diǎn)，他們的老師都賊牛叉，比如王雙增，柯洪。建工網(wǎng)校的話是一家專(zhuān)業(yè)的建筑類(lèi)培訓(xùn)網(wǎng)校，更像是學(xué)院派的，培訓(xùn)考試通過(guò)都是沒(méi)問(wèn)題的，這兩家如果沒(méi)有不中意，可以去中大網(wǎng)校看看，也是一家大型機(jī)構(gòu)。

柯洪：《建設(shè)工程計(jì)價(jià)》

環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)工程師計(jì)價(jià)資深導(dǎo)師，天津理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授。參與完成了若干項(xiàng)國(guó)家、省部級(jí)研究課題，主持編寫(xiě)了全國(guó)造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)教材，同時(shí)主編、參編各種教材和專(zhuān)著7本；授課條理清晰、重點(diǎn)突出針對(duì)性強(qiáng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)解析到位，能夠帶動(dòng)學(xué)員思維，深受學(xué)員喜愛(ài)。試聽(tīng)老師

李娜：《建設(shè)工程計(jì)價(jià)》

建造師、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、注冊(cè)監(jiān)理工程師。現(xiàn)就職于北京某大型上市公司，從事建筑經(jīng)濟(jì)類(lèi)輔導(dǎo)培訓(xùn)，有10余年豐富的考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。講課條理清晰，善于總結(jié)記憶技巧，各類(lèi)生活化的“小段子”運(yùn)用到課程中，極易理解和記憶。比如一級(jí)建造師《項(xiàng)目管理課程》，通過(guò)“我女朋友炒的菜”區(qū)分網(wǎng)絡(luò)圖繪制的工藝關(guān)系和邏輯關(guān)系；雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃“獨(dú)創(chuàng)最小波形線法”確定關(guān)鍵線路；以“相親的條件”總結(jié)成本核算的“三同步”。造價(jià)工程師《建設(shè)工程計(jì)價(jià)》課程，以“李娜老師的一天”為例，讓考生輕松掌握工作時(shí)間的分類(lèi)；“三平行線法”迅速確定價(jià)款調(diào)整數(shù)額。想必這些小段子，聽(tīng)過(guò)李娜老師課程的考生一定記憶猶新！試聽(tīng)老師

鄧?yán)罱埽骸督ㄔO(shè)工程技術(shù)與計(jì)量（土木建筑）》

沈陽(yáng)工程學(xué)院講師，行業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)豐富，講解細(xì)致，簡(jiǎn)單明了,重點(diǎn)突出,思路清晰,切中考試、復(fù)習(xí)。多年來(lái)一直從事資格考試授課。試聽(tīng)老師

以上介紹了幾家主流的造價(jià)工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，希望能對(duì)造價(jià)工程師考生們能有所幫助，當(dāng)然，聽(tīng)課本身是個(gè)很主觀的東西，每個(gè)老師都有自己的講課風(fēng)格和方式，不一定適合所有人，建議多多試聽(tīng)。