造價(jià)師聽(tīng)基礎(chǔ)班好還是精講班好

造價(jià)師聽(tīng)基礎(chǔ)班好還是精講班好，這兩種班都是一個(gè)意思吧，都是講教材的，機(jī)構(gòu)的話，考造價(jià)就不是環(huán)球網(wǎng)校就是建設(shè)工程教育網(wǎng)吧，兩家都有非常強(qiáng)力的講師坐鎮(zhèn)，如果在這兩家里面選的話，有點(diǎn)難以抉擇的感覺(jué)，個(gè)人覺(jué)得土建聽(tīng)建工的李毅佳，案例聽(tīng)環(huán)球的王雙增，計(jì)價(jià)必須是環(huán)球的柯洪了，這是計(jì)價(jià)這科里的大牛，具體怎么選，看你個(gè)人選擇了。另外還有個(gè)中大網(wǎng)校，也可以考慮。

趙知啟：《建設(shè)工程造價(jià)管理》《建設(shè)工程計(jì)價(jià)》

環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)工程師計(jì)價(jià)、管理名師，一級(jí)建造師、造價(jià)工程師，1v1直播間人氣講師。從事工程造價(jià)研究工作近10年，主講造價(jià)計(jì)價(jià)、管理，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材研究透徹，善于調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，將乏味無(wú)趣的計(jì)價(jià)科目講得生動(dòng)形象，通俗易懂，重點(diǎn)突出且針對(duì)性強(qiáng)，緊扣考綱，深受學(xué)員好評(píng)。試聽(tīng)老師

王英：《建設(shè)工程造價(jià)案例分析》

高校教師，造價(jià)工程師、咨詢師，多年專注于造價(jià)工程師、建造師相關(guān)課程的培訓(xùn)和命題研究，能夠較準(zhǔn)確的把握考試命題方向。課程講授以點(diǎn)帶面，地毯式學(xué)習(xí)，全方位不留死角，精準(zhǔn)地對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行脈絡(luò)分析，通過(guò)案例將基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，并結(jié)合考點(diǎn)，總結(jié)公式技巧，直擊考點(diǎn)要害。在造價(jià)課程中，結(jié)合工程實(shí)際情況，將預(yù)決算原理、工程量計(jì)算規(guī)則講解的透徹明了，為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員指明方向。試聽(tīng)老師

劉鋒漢：《建設(shè)工程造價(jià)管理》

造價(jià)工程師、建造師、經(jīng)濟(jì)師、工程管理碩士、某央企工程師、招標(biāo)師，在多所大學(xué)從事相關(guān)課程的授課工作，曾發(fā)表過(guò)多篇建設(shè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，在多個(gè)大中型建設(shè)項(xiàng)目中從事項(xiàng)目管理、全過(guò)程造價(jià)管理、招標(biāo)、合同審核、詢價(jià)等工作，有豐富的授課心得、理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。試聽(tīng)老師

總的說(shuō)來(lái)，選擇網(wǎng)校和老師之間，老師應(yīng)該作為優(yōu)先考慮的，因?yàn)槭谡n的主體是老師，就以上幾家介紹的大機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)校本身各方面都沒(méi)問(wèn)題，選擇適合自己的老師，是為通過(guò)之道。