造價(jià)工程師案例哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好

造價(jià)工程師案例哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好，個(gè)人覺(jué)得環(huán)球網(wǎng)校和建設(shè)工程教育網(wǎng)這兩家好，找培訓(xùn)其實(shí)就是看老師，畢竟老師是主體，老師牛就能用少的時(shí)候，快速的通過(guò)考試，一般好老師都是可以抓住很多考題的，能猜出出題脈絡(luò)的。環(huán)球的代表老師就是王雙增和柯洪了，建設(shè)工程教育網(wǎng)就是李毅佳和王英，稍微了解一下就知道，這都是真正的造價(jià)業(yè)內(nèi)名師，可以考慮這兩家。

王宏偉：《案例第六題清單看圖算量組價(jià)(土建)》

環(huán)球網(wǎng)校造價(jià)工程師案例分析名師，工學(xué)碩士，一級(jí)建造師，沈陽(yáng)市房地產(chǎn)研究所助理研究員。近十來(lái)一直從事建筑行業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)工作，主講造價(jià)工程師案例分析等多門(mén)課程，累積學(xué)員近30W人次。講課風(fēng)格注重基礎(chǔ)知識(shí)講解，緊扣大綱要求，對(duì)歷年真題分析透徹，考點(diǎn)把握準(zhǔn)確。試聽(tīng)老師

李娜：《建設(shè)工程計(jì)價(jià)》

建造師、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、注冊(cè)監(jiān)理工程師?，F(xiàn)就職于北京某大型上市公司，從事建筑經(jīng)濟(jì)類(lèi)輔導(dǎo)培訓(xùn)，有10余年豐富的考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。講課條理清晰，善于總結(jié)記憶技巧，各類(lèi)生活化的“小段子”運(yùn)用到課程中，極易理解和記憶。比如一級(jí)建造師《項(xiàng)目管理課程》，通過(guò)“我女朋友炒的菜”區(qū)分網(wǎng)絡(luò)圖繪制的工藝關(guān)系和邏輯關(guān)系；雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃“獨(dú)創(chuàng)最小波形線法”確定關(guān)鍵線路；以“相親的條件”總結(jié)成本核算的“三同步”。造價(jià)工程師《建設(shè)工程計(jì)價(jià)》課程，以“李娜老師的一天”為例，讓考生輕松掌握工作時(shí)間的分類(lèi)；“三平行線法”迅速確定價(jià)款調(diào)整數(shù)額。想必這些小段子，聽(tīng)過(guò)李娜老師課程的考生一定記憶猶新！試聽(tīng)老師

鄧?yán)罱埽骸督ㄔO(shè)工程技術(shù)與計(jì)量（土木建筑）》

沈陽(yáng)工程學(xué)院講師，行業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)豐富，講解細(xì)致，簡(jiǎn)單明了,重點(diǎn)突出,思路清晰,切中考試、復(fù)習(xí)。多年來(lái)一直從事資格考試授課。試聽(tīng)老師

總的說(shuō)來(lái)，選擇網(wǎng)校和老師之間，老師應(yīng)該作為優(yōu)先考慮的，因?yàn)槭谡n的主體是老師，就以上幾家介紹的大機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)校本身各方面都沒(méi)問(wèn)題，選擇適合自己的老師，是為通過(guò)之道。