工程造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)
—模擬實(shí)際工作式教學(xué),貼合工作—
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-19
工程造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)—模擬實(shí)際工作式教學(xué),貼合工作—點(diǎn)擊咨詢課程培訓(xùn)部分機(jī)構(gòu)展示1、上元2、優(yōu)路3、一磚一瓦4、華美5、建皇6、佑森7、啟航8、奇點(diǎn)9、耀程10、韓力以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集,僅
1、上元
2、優(yōu)路
3、一磚一瓦
4、華美
5、建皇
6、佑森
7、啟航
8、奇點(diǎn)
9、耀程
10、韓力
以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集,僅供參考!建筑行業(yè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的行業(yè),我們需要時(shí)刻關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài),了解最新的政策法規(guī)和技術(shù)發(fā)展。這樣可以幫助我們更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求,提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
拿到圖紙,一臉懵逼,別人快速完成按時(shí)下班你卻每天加班到12點(diǎn)卻還被領(lǐng)導(dǎo)批
施工員、資料員、監(jiān)理員...想轉(zhuǎn)行造價(jià),逃離工地,擁有雙休
對(duì)量時(shí)不自信,面對(duì)刁鉆問(wèn)題無(wú)力反擊,損失數(shù)十萬(wàn)
想學(xué)習(xí)上進(jìn),卻沒(méi)有方向自學(xué)效率太低,沒(méi)有系統(tǒng)
興趣驅(qū)動(dòng):工程造價(jià)專業(yè)涉及到很多與數(shù)字、計(jì)算相關(guān)的內(nèi)容,具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和分析能力。對(duì)于對(duì)數(shù)字和計(jì)算感興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō),這個(gè)專業(yè)能夠滿足他們的興趣需求,能夠讓他們?cè)趯I(yè)學(xué)習(xí)中得到滿足和成就感。
多重教學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
學(xué)習(xí)時(shí)間靈活,學(xué)習(xí)方式多元化,因材施教學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法、開(kāi)發(fā)新課程、積累行業(yè)解決方案和專業(yè)知識(shí),致力于研發(fā)符合市場(chǎng)及學(xué)員需求的培訓(xùn)課程。
學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成+網(wǎng)校預(yù)習(xí)+教材精講+實(shí)戰(zhàn)集訓(xùn),不斷強(qiáng)化,環(huán)環(huán)相扣。
面授+直播+雙師,線上線下互補(bǔ),老師及時(shí)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。
專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)深化研究,建立STP教學(xué)系統(tǒng),不斷更新迭代課程內(nèi)容。
材料招標(biāo)有所突破。對(duì)設(shè)備材料價(jià)格的確定,沒(méi)有比“公開(kāi)招標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)性談判”更有效的辦法。材料招標(biāo)采用“公開(kāi)招標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)性談判”模式,要對(duì)現(xiàn)行規(guī)定有所突破。招投標(biāo)法規(guī)定,標(biāo)書(shū)中的商務(wù)標(biāo)部分在評(píng)標(biāo)的過(guò)程中是不允許修改的,而“公開(kāi)招標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)性談判”模式的精髓之處就在于對(duì)商務(wù)標(biāo)部分可以修改,可以進(jìn)行一次、兩次、三次和多次報(bào)價(jià),甲乙雙方可以談判并最終確定中標(biāo)單位。
土建預(yù)算造價(jià)實(shí)操 · 課程安排
通過(guò)系統(tǒng)、全面的造價(jià)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),讓學(xué)員具備以下工作能力:
1、編制施工圖預(yù)算的能力;
2、編制工程量清單的能力;
3、編制工程量清單報(bào)價(jià)的能力;
4、編制工程結(jié)算的能力。
1、工程造價(jià)及相關(guān)專業(yè)的應(yīng)往屆畢業(yè)生;
2、準(zhǔn)備或已從事工程造價(jià)、招投標(biāo)等工作,有一定基礎(chǔ)的人員;
3、有預(yù)算員上崗證或者學(xué)過(guò)建筑識(shí)圖,施工技術(shù),施工組織等基礎(chǔ)知識(shí)者。
4、想轉(zhuǎn)行從事工程造價(jià)相關(guān)行業(yè)的人員。
小班授課,手把手教學(xué),多媒體教學(xué),所學(xué)課程均以實(shí)際工作要求為依據(jù),摒棄空洞繁瑣的理論;全部采用由實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的講師任教,注重學(xué)員實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),使學(xué)員能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握造價(jià)知識(shí),順利走上工作崗位……
培訓(xùn)目標(biāo):培訓(xùn)結(jié)束即可獨(dú)立完成工程造價(jià)相關(guān)工作
培訓(xùn)模式:師傅帶徒弟,手把手實(shí)訓(xùn)(理論+實(shí)戰(zhàn))
學(xué)習(xí)軟件:廣聯(lián)達(dá)鋼筋+廣聯(lián)達(dá)算量+廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)
培訓(xùn)周期:學(xué)期2至3個(gè)月,一次收費(fèi),學(xué)會(huì)為止
培訓(xùn)特色:理論+實(shí)戰(zhàn)+軟件,小班授課,多媒體教學(xué)
小班授課:每班25人左右
及時(shí)糾偏。及時(shí)糾偏就是在工程項(xiàng)目的進(jìn)展過(guò)程中,不斷地把費(fèi)用計(jì)劃值與實(shí)際值進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)偏差、分析偏差發(fā)生的原因并及時(shí)采用糾偏措施。如費(fèi)用超出預(yù)算,要仔細(xì)分析到底是進(jìn)度提前造成的還是工程量增加、材料價(jià)格變更造成的。
學(xué)習(xí)奔赴你想要的未來(lái)
以建筑識(shí)圖為主,打牢基礎(chǔ)
以真實(shí)完整不做刪減的圖紙作為教學(xué)案例
學(xué)習(xí)實(shí)際解決問(wèn)題能力
以實(shí)際工作流程為教學(xué)主線
貼合真實(shí)工作,學(xué)習(xí)工作無(wú)縫對(duì)接
團(tuán)隊(duì)式就業(yè)幫扶解決就業(yè)難題
品牌介紹
上元教育2005年在蘇州起步,在職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)已經(jīng)深耕細(xì)作十余年。旗下涵蓋會(huì)計(jì)、設(shè)計(jì)、IT、教師、建工、資格、學(xué)歷、外語(yǔ)、考研等多個(gè)項(xiàng)目,截止2021年,已開(kāi)設(shè)了70余所分校,上元教育立志推動(dòng)教育進(jìn)步的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。上元教育多年來(lái)一直堅(jiān)持的企業(yè)文化是“一個(gè)心”—— 一心向?qū)W員,服務(wù)學(xué)員,成就學(xué)員,是每個(gè)上元人的追求。我們把為中華企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用人才作為己任,堅(jiān)守教育本質(zhì),為成為中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的榜樣而奮斗。
會(huì)計(jì)、設(shè)計(jì)、職業(yè)資格證、建工、外語(yǔ)、學(xué)歷、考研、IT等職業(yè)教育培訓(xùn)
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
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