西安十大問題少年改造學(xué)校推薦榜單

陜西孩子叛逆厭學(xué)教育學(xué)校推薦

1、陜西護(hù)航青少年矯正學(xué)校

2、大正全封閉叛逆學(xué)校

3、旭陽(yáng)全封閉青少年叛逆學(xué)校

4、正法叛逆孩子教育學(xué)校

5、勵(lì)萱全封閉式孩子叛逆期改造學(xué)校

6、興華勵(lì)志全封閉叛逆學(xué)校

7、正苗啟德青少年叛逆管教教育學(xué)校

8、啟航勵(lì)志全封閉青少年叛逆學(xué)校

9、軍培青少年訓(xùn)練基地

10、國(guó)浩全封閉叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

以上就是小編認(rèn)為不錯(cuò)的十家全封閉叛逆素質(zhì)教育學(xué)校，大家可以放心選擇，如果還是糾結(jié)選擇哪家？小編推薦護(hù)航教育，我們是一家專業(yè)的青少年素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，旨在幫助青少年解決各種問題，并培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。學(xué)校采用全封閉式的管理模式，注重個(gè)性化教學(xué)和品德教育，提供各種興趣小組和拓展活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供全面的支持。可咨詢在線/電話聯(lián)系客服老師。

15歲孩子厭學(xué)怎么管？

1、學(xué)會(huì)傾聽。

不要總是認(rèn)為和孩子之間有代溝，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，而Z有效的就是學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)孩子有苦惱的時(shí)候剛開始第—時(shí)間肯定是他的父母，而如果有幾次你們的交流不順利，那么漸漸地可能他就不會(huì)向你們傾訴了，所以一定要學(xué)會(huì)傾聽。

2、積極主動(dòng)地跟老師溝通。

對(duì)于孩子的學(xué)校生活，老師就是了解信息Z全面的人。所以，在面對(duì)孩子厭學(xué)的問題時(shí)，父母需要主動(dòng)地和老師進(jìn)行溝通，以了解到Z準(zhǔn)確的信息，辨明原因，從而Z好地解決問題。

3、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。

一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn) 單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮?jiǎn) 單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過程，爸媽要有耐心。

4、營(yíng)造寬 松的家庭環(huán)境。

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)每天留出固定的時(shí)間段陪伴孩子學(xué)習(xí)，制定和孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)間表，共同學(xué)習(xí)期間以平等的身份一起學(xué)習(xí)知識(shí)，不要以家長(zhǎng)的身份壓制孩子，而是用“同學(xué)”的身份，探討交流。這樣可以調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，并能改善對(duì)這一項(xiàng)學(xué)科的厭煩情緒。

5、制定合適的目標(biāo)。

目標(biāo)過高容 易使孩子產(chǎn)生挫敗感，往往欲速則不達(dá)，目標(biāo)太低則起不到應(yīng)有的激勵(lì)作用。所以，必須要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)定。初始目標(biāo)不宜過高，在孩子的可接受范圍內(nèi)，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)約束自己完成目標(biāo)。

6、讓孩子進(jìn)行必要的勞動(dòng)鍛煉。

家長(zhǎng)要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活兒或是參加其他的勞動(dòng)鍛煉，讓孩子在勞動(dòng)鍛煉中體會(huì)到勞動(dòng)的不易，生活的艱辛！這不僅可以培養(yǎng)孩子參加勞動(dòng)鍛煉的能力，而且還可以培養(yǎng)孩子良好的品行！在勞動(dòng)鍛煉的過程中，讓他們獲知體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)所發(fā)揮的作用，并循循善誘的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力！

11歲的孩子不去學(xué)校的原因有哪些？

1、孩子缺乏正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。

所謂缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，即孩子不知道學(xué)習(xí)是為了什么？是為了誰(shuí)而學(xué)？有些孩子認(rèn)為自己是為父母讀書的，有些孩子認(rèn)為自己是為老師讀書的，有些孩子認(rèn)為自己是為社會(huì)、為國(guó)家讀書的。當(dāng)有一天，學(xué)習(xí)累了，考試成績(jī)不理想，受打擊時(shí)，他們就很容 易產(chǎn)生放棄的念頭。

2、家庭因素。

父母對(duì)孩子的生活賦予了太多期望，同時(shí)給予了太多束縛，比如控制玩樂的時(shí)間，玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，甚至對(duì)孩子的交友也有所干涉，這些都會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)形的壓力，更會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心，從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的行為。

3、外部不利因素的誘惑。

家長(zhǎng)需要特別注意的是，看自己的孩子是否被外界的不良因素所誘惑，比如在外面結(jié)交一些不良朋友或者沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。這些外部不利因素會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)造成嚴(yán)重的不良后果。

孩子今年15歲了，現(xiàn)在輟學(xué)在家不想上學(xué)的解決辦法

1、接納孩子

父母要真正尊重接納自己的15歲孩子，承認(rèn)孩子不想上學(xué)，內(nèi)心一定有難言之隱，并真誠(chéng)地表達(dá)看到了孩子內(nèi)心的苦楚，希望能和孩子一起來(lái)分擔(dān)。和孩子一起探討，不想上學(xué)的背后，到底是對(duì)什么事情不滿，或者在什么事情上需要幫助，內(nèi)心有什么需求，看清自己，才能找到解決問題的方向和希望。

2、孩子表示同理心

其實(shí)15歲孩子向父母吐露不想上學(xué)的心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說心里話。當(dāng)孩子向爸媽吐露心聲的時(shí)候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

3、了解原因

聆聽他做此決定的真正原因，然后向他表達(dá)理解、關(guān)懷和支持，讓他明白即使學(xué)習(xí)不好，父母的愛還是不變的。在建立了信任的基礎(chǔ)上，你可以通 過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)表達(dá)意見，幫助他明白現(xiàn)在輟學(xué)的可能后果，明白真正的獨(dú)立包括行為上、財(cái)政上、生活上的獨(dú)立，而且要對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力