誰的雅思詞匯課講得好

朱峰老師介紹：

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雅思考試各部分詞匯掌握要求

閱讀

閱讀應該是整個考試中要求詞匯量很大的一部分。想要盡可能的讀懂閱讀材料，就需要不斷擴充詞匯量。也就是說，如果你的目標分數(shù)是托福閱讀27分以上，那么你的詞匯量必須達到8000個。閱讀分數(shù)低的時候復習重點一定要落在補基礎上(詞匯、語法)，有了一定的詞匯基礎后再在做題的過程中不斷重復詞匯，并在閱讀中積累詞匯。如果詞匯量不足4000那么建議先短時間突擊背單詞。

應對閱讀的單詞要求是要看見即能夠反應出意思。這樣不會導致我們閱讀速度慢以及閱讀無法記憶整段內(nèi)容等問題。詞匯的拼寫和運用相對要求要低一些。閱讀方面詞匯還要注意查閱同義詞。一方面查同義詞可以讓你在學習一個詞的同時學習和它相近意思的新詞復習之前學過的舊詞。另一個就是還可以有助于閱讀詞匯題以及之后寫作等方面的詞匯替換。

需要注意的是，這里同義詞的范圍，涵蓋了從初中到大學，各個階段的詞匯，比如same的同義詞中有tantamount這個詞，而后者是學術類考試(GRE、GMAT、SAT等)中必須掌握的一個詞。所以，背單詞的一個很高的境界，是做到融會貫通。

聽力

聽力考試對單詞量的要求不如閱讀高，實際需要詞匯量也就是3000左右。但是對應試者的詞匯聽覺反應能力要求卻很苛刻。因為所有的聽力材料，只會播放一遍，而且有些聽力材料，長達7分鐘(托福聽力Lecture)。所以，聽力詞匯需要聽力反應速度以及連讀弱讀等的熟悉。

首先，背單詞要聽發(fā)音，可以跟讀聽力錄音進行詞匯讀音的糾正學習。其次單詞的拼寫也要熟悉，雖然托福聽力不考拼寫，但涉及聽力的綜合寫作是考察拼寫的，如果錯誤出現(xiàn)過多，一樣會扣分。聽力詞匯的準備方面要根據(jù)核心高頻詞匯，不像閱讀涉及的面兒廣，但是需要掌握程度高。

口語

有這么一個語言學習基本規(guī)律：你吸收和學習到什么樣的語言，下次表達時就會運用類似的語言。也就是說，你表達的語言，用詞、表達風格與手法，都源自于你從各種材料中汲取的語言。讀過的課文，看過的美劇，聽過的英文歌，當然，還有背過的單詞。

所以口語有話說的前提是有一定的輸入。此外，還需要你有一定的積極詞匯用于輸出?？谡Z與考試的其他科目相比，其實所要求的單詞量是很低的，最多運用到四級詞匯。但是由于考試緊張以及我們平時練習的少，你在說的時候往往用的是那零星幾個積極詞匯。所以口語的練習主要不要在于背單詞，而是用單詞，在多次練習中將詞匯運用出來，讓它們浮到水面。此外就是多進行聽力和閱讀的輸入，在平時的閱讀聽力練習中積累素材。

寫作

托福寫作不考察高難度詞匯，四級、六級難度的詞匯足以，但是對于詞匯的運用要到位，對四級或六級詞匯的熟練程度，決定了寫作的效率與流暢度。而詞匯的熟練程度同口語，需要我們在不斷練習中來弄扎實。在平時的寫作練習中積極使用，在改作文的過程中增加一些詞匯的替換。并且背單詞階段，對于四六級核心詞匯和寫作常用詞匯要看例句背誦，熟悉詞匯的運用方法。