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武漢乘風(fēng)夏令營

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武漢軍事冬令營哪家好

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-10-25

導(dǎo)語概要

武漢暑期夏令營選哪家?推薦乘風(fēng)軍事夏令營,乘風(fēng)軍事夏令營專注于少兒、青少年冬夏令營活動,針對孩子性格、習(xí)慣、信念為訓(xùn)練目標(biāo),開設(shè)運動、拓展、科技、體能等多元化課程,因材施教,幫助孩子們克服叛逆、自卑、膽小、過分依賴等不良心理狀態(tài),從而培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和性格,以下乘風(fēng)夏令營資料供參考。

  • 武漢軍事冬令營哪家好

    武漢乘風(fēng)夏令營

    切身體驗軍旅文化,為孩子的成長奠定牢固的基礎(chǔ)!

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您還在為孩子以下問題而煩惱嗎?

  • 武漢軍事冬令營哪家好

    專注力不夠集中

    專注力不夠集中,生活中拖拉懶散,沒有時間觀念,學(xué)習(xí)不好。

  • 武漢軍事冬令營哪家好

    叛逆任性不懂感恩

    性格叛逆任性,不遵守規(guī)矩,不聽老師和父母的教導(dǎo),不懂感恩。

  • 武漢軍事冬令營哪家好

    性格膽小內(nèi)向

    性格膽小內(nèi)向,不自信,愛發(fā)脾氣,不懂得如何跟同齡孩子交往。

  • 武漢軍事冬令營哪家好

    不聽話沉迷游戲

    無心學(xué)習(xí),沉迷于手機(jī)游戲,在家里不聽父母勸導(dǎo)。

什么樣的孩子適合參加夏令營?

1. 拖延,懶惰,沒有時間觀念,自我照顧能力差。

2. 學(xué)習(xí)不專心,注意力不集中,效率低。

3. 以自我為中心,缺乏禮節(jié)性和禮貌感,缺乏尊重、感恩意識。

4. 不能持之以恒的堅持,行動力不夠,容易煩躁,無理取鬧。

5. 找理由、找借口,目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)動力不足。

6. 抗壓能力和挫折感不足。

7. 缺乏分享意識,缺乏團(tuán)隊精神,喜歡電子產(chǎn)品,缺乏交流,沉迷于自己的世界,不愿意與人交流,叛逆期提前等等。


武漢乘風(fēng)暑期夏令營

實踐、成長、生存、游玩!

  • 7天軍事成長營

    招生對象6-18周歲,身體健康,無先天性疾病或遺傳病史之少年均可報名。

    營期安排】第一期:7月08號-7月14號;第二期:7月15號-7月21號;第三期:7月22號-7月28號;第四期:7月29號-8月04號;第五期: 8月05號-8月1 1號;第六期:8月12號-8月18號;第七期:8月19號-8月25號。

    課程架構(gòu)】: 軍事訓(xùn)練+營地課程,四項能力培養(yǎng)模型,營地貨幣體系(正面引導(dǎo)),營地生活教育+世界公民素養(yǎng)。

  • 14天陽光少年營

    招生對象6-18周歲,身體健康,無先天性疾病或遺傳病史之少年均可報名。

    營期安排】 第一期:7月08號-7月21號;第二期:7月22號-8月04號;第三期: 8月05號-8月18號。

    訓(xùn)練優(yōu)勢】: 武漢乘風(fēng)軍事夏令營課程升級主體化,內(nèi)容豐富更貼身成長,融入思維情境模擬教學(xué),以營地生活教育塑造學(xué)員軍人氣質(zhì),全程貫穿模擬社交圈體系,強(qiáng)化“帶得走”的技能學(xué)習(xí),讓孩子具備:強(qiáng)健的體魄、獨立自主的能力、向上向善的信念、超越分?jǐn)?shù)的競爭力。

  • 21天礪練營

    招生對象】6-18周歲,身體健康,無先天性疾病或遺傳病史之少年均可報名。

    營期安排】第一期:7月08號-7月28號;第二期:7月29號-8月18號。

    訓(xùn)練優(yōu)勢】: 五大主題全面升級站在孩子的角度出發(fā),全面感受軍事氛圍,錘煉軍魂意志,每個主題都能給孩子帶來不一樣的能力培養(yǎng)。

  • 28天蛻變營

    【招生對象】6-18周歲,身體健康,無先天性疾病或遺傳病史之少年均可報名。

    【營期安排】第一期:7月08號-8月04號;第二期:7月29號-8月25號。

    【訓(xùn)練目標(biāo)】28天,天甩掉身上的軟弱和稚氣;28天,激發(fā)內(nèi)心的自信和堅毅;28天,懂得付出擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕?8天,學(xué)會如何規(guī)劃和自己管理;28天,喚醒內(nèi)心知恩感恩報恩意識;我們相信,28天會為孩子帶來飛躍式成長!

青少年參加夏令營的意義


1、培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的逆商,讓孩子能積極面對挫折、逆境、不公平,教會孩子靈活運用思維轉(zhuǎn)換模式。

2、全面提升孩子的觀察力、洞察力、分析力、學(xué)習(xí)力、應(yīng)變力和創(chuàng)造性思維能力。

3、通過活動,教會孩子與人合作和團(tuán)隊協(xié)作精神,使孩子熱愛生活,關(guān)心他人,有責(zé)任心,理解父母、老師和家長,有愛心。

4、通過活動,讓孩子學(xué)會珍惜,學(xué)會感恩,對父母、老師、家庭、學(xué)校、社會心存感激,樹立積極的人生觀。


能幫您解決孩子哪些問題?

  • 生活習(xí)慣

    用部隊生活習(xí)慣訓(xùn)練孩子時間管理和獨立性

  • 領(lǐng)導(dǎo)力

    在夏令營中鍛煉孩子領(lǐng)導(dǎo)力,增強(qiáng)責(zé)任感

  • 激發(fā)學(xué)習(xí)力

    感受軍人不屈不撓的進(jìn)取精神,激發(fā)學(xué)習(xí)力

  • 社交能力

    在集體生活中鍛煉孩子社交能力,更好地與人交往



  • 鍛煉意志

    軍事訓(xùn)練中讓孩子學(xué)會堅持,鍛煉意志力

  • 增強(qiáng)體質(zhì)

    增強(qiáng)孩子體質(zhì),提高孩子自我防范意識

  • 學(xué)會自律

    感受部隊鐵的紀(jì)律,讓孩子學(xué)會自律

  • 自理能力

    嚴(yán)格的內(nèi)務(wù)管理,提高孩子生活自理能力

夏令營能為孩子帶來什么?


培養(yǎng)獨立、自尊和自信

根據(jù)調(diào)查,67%的孩子在參加夏令營后,在自信和自我發(fā)展方面有了顯著的提高,對自我的認(rèn)同感來自于實實在在的成就,而不是空洞的表揚(yáng)。

夏令營提供各種素質(zhì)發(fā)展活動,給所有孩子成功的機(jī)會,無論他們的能力高低,都能充分發(fā)揮自己的潛能,得到同齡人的認(rèn)可。


教學(xué)優(yōu)勢

Curriculum elements
NO.2
  • 教官團(tuán)隊

    我們的教官團(tuán)隊全部由一支服役5年以上的退伍軍人組成,且有三年以上從事營地教育的經(jīng)驗。

  • 醫(yī)療團(tuán)隊

    配有專業(yè)的醫(yī)療保障團(tuán)隊,24小時醫(yī)務(wù)室及應(yīng)急車輛,隨時提供保障,妥善處理孩子們的應(yīng)急事件。

  • 生活老師

    輔導(dǎo)員隊伍全部由從事軍事夏冬令營及家庭教育五年,在青少年心里咨詢、青少年安全知識推廣,具有教師資格證以及專業(yè)的資格證書。

  • 膳食搭配

    青少年正是身體發(fā)育的時候,我們會安排美味營養(yǎng)的特色菜單,孩子用餐時,每桌至少保留一名生活老師及教官在場,確保孩子膳食合理,營養(yǎng)均衡。

  • 住宿環(huán)境

    8-12人房,高低鋪,男女分別獨立管理,教官與生活老師同孩子一層樓,24小時輪流查房制,全天24小時提供飲水,安全衛(wèi)生。

  • 多年夏令營經(jīng)驗

    多年軍事夏令營運營經(jīng)驗,零事故零投訴;全封閉式管理,訓(xùn)練、活動場所設(shè)置明顯安全提示;專業(yè)培訓(xùn)合格教練,教官、輔導(dǎo)員24小時跟班管理;訓(xùn)練課程均帶有主題指向,體驗中成長,寓學(xué)于玩。

軍事夏令營要如何選擇?

了解人員是否專業(yè)

在為選擇夏令營機(jī)構(gòu)時,家長一定要了解該機(jī)構(gòu)的專業(yè)背景。該機(jī)構(gòu)的資質(zhì)是決定家長是否能安心交付孩子的首要因素。

在機(jī)構(gòu)中,軍事教官團(tuán)隊是否來自退役軍人,帶隊教官是否有豐富的經(jīng)驗,活動安排是否清晰詳細(xì),安排的軍事夏令營主題是否明確,軍事夏令營主題是否有教育意義,助理教官是否專業(yè)等問題都是家長應(yīng)該提前了解的,這關(guān)系到孩子參加軍事夏令營的效果和主觀愿望。



武漢乘風(fēng)夏令營
武漢乘風(fēng)軍事夏令營,專注于少兒、青少年冬夏令營活動,我們始終堅持“以更好的管理體系和更有效的核心方法”使孩子們的身體素質(zhì)和心理意志得到雙重磨礪,進(jìn)而改孩子的精神容貌,開拓學(xué)生的人生道路,武漢乘風(fēng)夏令營是針對性格、習(xí)慣、信念為訓(xùn)練目標(biāo)的夏令營,開設(shè)運動、拓展、科技、體能等多元化課程,因材施教,讓每個孩子都有科學(xué)獨立的訓(xùn)練計劃,幫助孩子們更好的克服叛逆、自卑、膽小、依賴等不良心理狀態(tài),從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和性格。

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