夏令營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
夏令營(yíng)培訓(xùn)班,軍事夏令營(yíng),請(qǐng)?jiān)斍樽稍儗I(yè)老師
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-05-28
合理的教學(xué)安排
隨著天氣漸漸炎熱,暑假也逐漸來(lái)臨,家長(zhǎng)是否已經(jīng)選擇好讓孩子如何度過一個(gè)有意義的暑假?是讓孩子獨(dú)自一人待在家中,與電腦、手機(jī)、iPad度過,還是送往老家的爺爺奶奶手中?亦或是帶著孩子一起去旅行。倘若這些選擇都不適合孩子,不妨讓孩子參加一次軍事夏令營(yíng)。那么參加軍事夏令營(yíng)都包含什么內(nèi)容?
軍事夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容:
1、自律意識(shí)——自覺約束自己,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,提高安全防范意識(shí)。
2、時(shí)間觀念——對(duì)時(shí)間進(jìn)行科學(xué)合理的計(jì)劃與安排,提高時(shí)間的利用率,降低時(shí)間損失。
3、防身術(shù)——**防身術(shù)學(xué)習(xí),提高自衛(wèi)防身意識(shí),掌握自衛(wèi)防身的格斗技巧。
4、真人CS——感受團(tuán)隊(duì)力量,學(xué)會(huì)相互協(xié)作。
5、軍事知識(shí)——參觀軍中裝備,了解國(guó)防建設(shè),培養(yǎng)愛國(guó)主義精神和使命感。
6、徒步拉練—— 磨練意志,培養(yǎng)堅(jiān)韌持久的毅力和耐力,增強(qiáng)“戰(zhàn)友”之間的友誼。
成長(zhǎng)夏令營(yíng)多年引入部隊(duì)正規(guī)軍事化管理,讓隊(duì)員們體驗(yàn)別樣的軍人生涯。軍事訓(xùn)練,**部隊(duì)的編制與訓(xùn)練模式以及日常生活要求,讓營(yíng)員們?cè)谙牧顮I(yíng)學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娙俗黠L(fēng),塑造軍人氣質(zhì),旨在培養(yǎng)營(yíng)員們?cè)诮窈蟮纳钪袌?jiān)韌的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、無(wú)畏的精神。
中國(guó)傳統(tǒng)的文化教育,仁是仁愛,我們表現(xiàn)在外面的做法合情、合理、合法。存仁行義,心是仁,行為是義,這都屬于饒益有情戒。小朋友從小學(xué)弟子規(guī),他就不會(huì)有忤逆的行為,他有孝親尊師、他有感恩的心,他有愛心、他有禮貌,懂得尊卑,長(zhǎng)幼有序,所以《弟子規(guī)》是扎根教育。
參加拓展訓(xùn)練時(shí),從學(xué)員們做項(xiàng)目之前的組隊(duì)到做項(xiàng)目時(shí)的感同身受、共同進(jìn)退的拼搏精神,能真正體會(huì)到個(gè)人與個(gè)人,團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì),個(gè)人與團(tuán)隊(duì),這之間的關(guān)系。拓展訓(xùn)練更多的是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的體現(xiàn),對(duì)個(gè)人心理的挑戰(zhàn),讓人直面真實(shí)的自我,體會(huì)團(tuán)隊(duì)的力量。
不超過四人同時(shí)與外教面對(duì)面授課,通我們將**各種形式的游戲活動(dòng),例如:口才練習(xí)、感恩教育、心智培訓(xùn)、手工活動(dòng)、災(zāi)難避險(xiǎn)、野外探險(xiǎn)、戶外拓展、心智游戲等,找出每位學(xué)生心理與性格上的不足,加以矯正與彌補(bǔ)。挖掘隊(duì)員們的潛能,克服困難、樹立自強(qiáng)、自立的信心!
在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的活動(dòng)中,設(shè)置多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位,讓孩子輪流擔(dān)任,協(xié)助老師管理團(tuán)隊(duì),制定活動(dòng)計(jì)劃。下面就來(lái)看看這篇軍事夏令營(yíng)有哪些好處,相信你們會(huì)喜歡的。
1. 親近大自然,生活在城市的孩子現(xiàn)在很少有機(jī)會(huì)擁抱自然。我們的活動(dòng)把孩子們帶進(jìn)大自然,讓他們感到新鮮和快樂,陶冶他們的情操,培養(yǎng)熱愛自然和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2. 鍛煉獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。父母和老人過分溺愛孩子,會(huì)使孩子過分依賴家庭,養(yǎng)成飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的習(xí)慣。
在軍事冬夏令營(yíng)活動(dòng)中,老師會(huì)指導(dǎo)營(yíng)員自己動(dòng)手,洗衣做飯,培養(yǎng)獨(dú)立生活和自力更生的能力。
3. 學(xué)習(xí)野外生存基本知識(shí)和應(yīng)急救援技能,不僅需要學(xué)習(xí)課堂知識(shí),還需要學(xué)習(xí)課外謀生和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。自然災(zāi)害和危險(xiǎn)情況隨時(shí)可能發(fā)生。與其被動(dòng)預(yù)防,還不如大膽接受實(shí)踐訓(xùn)練,真正做好準(zhǔn)備,讓孩子能夠從容應(yīng)對(duì)災(zāi)難和事故!
4.結(jié)交新朋友,學(xué)會(huì)與他人合作,有些孩子很害羞,在人際交往方面有很大的障礙。冬令營(yíng)為他們創(chuàng)造了一個(gè)與同伴一起生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。**合作游戲,鍛煉自己的溝通能力和與他人溝通的能力。
5.很多培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的項(xiàng)目都需要團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成。營(yíng)員依靠團(tuán)隊(duì)的力量,**自己的努力,體驗(yàn)成功的喜悅,從而了解團(tuán)隊(duì)的作用,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
6. 在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的活動(dòng)中,設(shè)置多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位,讓孩子輪流擔(dān)任,協(xié)助老師管理團(tuán)隊(duì),制定活動(dòng)計(jì)劃,鍛煉組織策劃能力。
7. 提高分析問題和解決問題的能力以及動(dòng)手操作的能力,我們的培訓(xùn)計(jì)劃不是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,而是要求營(yíng)員運(yùn)用集體智慧,準(zhǔn)確掌握信息,合理利用有限的資源,并需要很強(qiáng)的實(shí)際操作能力來(lái)檢驗(yàn)營(yíng)員的計(jì)劃和解決問題的嚴(yán)謹(jǐn)性。
專業(yè)夏令營(yíng) | 其他夏令營(yíng) | |
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主題 | 素質(zhì)拓展訓(xùn)練 心智訓(xùn)練 | 比較單一,以純軍訓(xùn),旅游觀光為主 |
行程 | 均帶有主題指向,目的是使參加夏令營(yíng) 的營(yíng)員在體驗(yàn)中成長(zhǎng),寓教于樂 | 側(cè)重身心放松和舒適,觀賞自然人文風(fēng)景 沒有系統(tǒng)的行為及心智教育模式和方法 |
服務(wù) | 全方位服務(wù),后期由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行 跟蹤調(diào)查和指導(dǎo),學(xué)習(xí)的延續(xù)性好 | 比較單一,沒有系統(tǒng)的服務(wù) |
師資 | 素質(zhì)拓展培訓(xùn)師 軍事教** 心理咨詢 師 生活老師 隊(duì)醫(yī) | 很少有專業(yè)軍事教練專家和規(guī)范的課程 體系支持 |
課程 | 行為規(guī)范,生活自理,自我保護(hù),挫折承受 應(yīng)急避險(xiǎn),感恩教育, | 按普通軍訓(xùn)進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練或游玩,就是一 個(gè)列表介紹,無(wú)目的,無(wú)主題意義 |
心智 | 心智訓(xùn)練是融教練技術(shù)和眾多青少年心 理專家專門開發(fā)的青少年課程 | 沒有根據(jù)青少年心理特點(diǎn)而照搬成人訓(xùn) 練課程,容易對(duì)青少年心理造成傷害 |
效果 | 短時(shí)間效果立竿見影,改變生活學(xué)習(xí)方式 改變不良習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,增進(jìn)情感等 | 法改變孩子的不良習(xí)慣和各種信念 |
安全 | 全封閉管理,提前購(gòu)買保險(xiǎn),老師 24小時(shí)輪流值班,9年組織經(jīng)驗(yàn)零事故 | 外界干擾大,經(jīng)驗(yàn)不足,安全堪憂 |
價(jià)格 | 價(jià)格實(shí)惠,大眾家庭均能接受,性價(jià)比高,杭州地區(qū)軍事夏令營(yíng)定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)品牌 | 部分價(jià)格貴的離譜,脫離實(shí)際,部分價(jià)格太 過便宜,走馬觀花,錢花了毫無(wú)效果可言 |
嚴(yán)格的活動(dòng)流程、舒適的生活環(huán)境、封閉式的營(yíng)地管理、經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)護(hù)人員、完善合理的應(yīng)急措施,確保孩子的營(yíng)隊(duì)活動(dòng)安全、快樂。
以德、智、體、美為根本,以陽(yáng)光,自信,獨(dú)立,向上為品德,以有愛、自律、夢(mèng)想、創(chuàng)造為方向,去遇見未來(lái)的自己,從當(dāng)下出發(fā)。
多位青少年素質(zhì)培訓(xùn)導(dǎo)師親臨課堂,把科學(xué)的課程帶給學(xué)員。讓學(xué)員們感受我們的用心,感受成長(zhǎng)的快樂,去發(fā)現(xiàn)一個(gè)充滿奇跡的自己。
三重面試層層篩選、三個(gè)月密集培訓(xùn),完善嚴(yán)格的職級(jí)機(jī)制,每11名營(yíng)員配備一名專業(yè)輔導(dǎo)員老師,配以經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)拓展培訓(xùn)師。
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