心理咨詢師課程培訓(xùn)
線上線下融合式教學
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-12-10
心理咨詢師課程培訓(xùn)線上線下融合式教學點擊咨詢心理咨詢師是一個運用心理學及相關(guān)知識,遵循心理學原理,運用心理咨詢技術(shù)和方法幫助尋求幫助者解決心理問題的人,如心理危機干預(yù),生活問題咨詢,身心疾病咨詢,還有
課程優(yōu)勢
通過沙盤、OH卡牌、羅夏墨跡圖等教具展示工作場景,使實操課程可視化、工具化、模塊化,提高課程體驗,使學員實景沉浸式學習。
專職教師線下帶學,針對案例開拓“面對面”探討模式,對學員進行落地指導(dǎo),增加學員實操經(jīng)驗,專項聚焦學員實操技巧。
新創(chuàng)“實操理論講解--實操演練--實操碰撞”三合一實操教學法,使學員立足理論,聚焦實操,全方位打造閉環(huán)學習課堂。
課程從理論和技能兩方面入手,使學員在理論學習中夯實理論基礎(chǔ),在技能學習中應(yīng)用理論知識,拔高突破,聚焦應(yīng)試。
課程特設(shè)“考試專項”模塊,考前通過直播的形式對學員進行題點帶學,增加學員做題題感,助力學員考前沖刺。
針對實操案例展開線下帶學,以專題的形式為學員梳理技能框架,使學員靈活的掌握技能,加深對學科知識的理解與掌握。
通讀、理解和掌握。技能操作知識應(yīng)與基礎(chǔ)知識相結(jié)合。你不能教條或讀書。我們必須擠出所有的時間來學習,不可有僥幸心理。一分心血,一分汗水,一分成績。以教程為根本,至少復(fù)習兩遍,系統(tǒng)復(fù)習-遍,在理解的基礎(chǔ)上記憶。再概括地復(fù)習-遍,條目記憶為主。如時間充分,考前有重點地瀏覽一遍,強化記憶。調(diào)整心態(tài),自我減壓,自我安慰,既然已經(jīng)如此,復(fù)習啥樣算啥樣,這次不行,下次再考。如何系統(tǒng)復(fù)習?編制具體內(nèi)容理解提綱和記憶提綱,按章節(jié)循環(huán)復(fù)習。
對于任何行業(yè)來說,為應(yīng)用而學習都是關(guān)鍵。學習心理學后,如何更好地與領(lǐng)導(dǎo)相處,如何更好地處理與孩子的關(guān)系,如何以**方式拒絕和表達情感,等等,關(guān)于這些生活中的應(yīng)用,我們都可以嘗試用我們所學的專業(yè)心理學知識進行解讀。嘗試換個角度看世界,世界變得更有趣建議大家可以考慮將學到的療法、技法與實際生活進行結(jié)合,這樣更有利于我們咨詢師提前進入咨詢狀態(tài),從不太懂變成有興趣,與日常多結(jié)合,強化記憶,進行積極循環(huán),強化我們的整個學習過程和結(jié)果。
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