心理咨詢(xún)師課程培訓(xùn)
配備班主任老師跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度
點(diǎn)擊咨詢(xún)推薦！濰坊前五口碑好的心理咨詢(xún)師培訓(xùn)班哪家名氣大
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-12-10
導(dǎo)語(yǔ)概要
心理咨詢(xún)師課程培訓(xùn)配備班主任老師跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度點(diǎn)擊咨詢(xún)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)班，課程內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作和職業(yè)道德?；A(chǔ)知識(shí)主要研究基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等，技能操作主要研究心理診斷技能、心理
心理咨詢(xún)師培訓(xùn)班，課程內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作和職業(yè)道德?；A(chǔ)知識(shí)主要研究基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等，技能操作主要研究心理診斷技能、心理咨詢(xún)技能等等，職業(yè)道德任何職業(yè)需要有行業(yè)操守，所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，方顯出職業(yè)道德的重要性，也必成為心理學(xué)必修課！為面向社會(huì)培養(yǎng)國(guó)際性的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才，推出了注冊(cè)國(guó)際心理咨詢(xún)師的培訓(xùn)認(rèn)證，旨在為社會(huì)提供專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，為提高國(guó)民心理健康水平作出貢獻(xiàn)。
課程優(yōu)勢(shì)
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實(shí)景演練，沉浸學(xué)習(xí)
通過(guò)沙盤(pán)、OH卡牌、羅夏墨跡圖等教具展示工作場(chǎng)景，使實(shí)操課程可視化、工具化、模塊化，提高課程體驗(yàn)，使學(xué)員實(shí)景沉浸式學(xué)習(xí)。
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線下實(shí)操，專(zhuān)項(xiàng)聚焦
專(zhuān)職教師線下帶學(xué)，針對(duì)案例開(kāi)拓“面對(duì)面”探討模式，對(duì)學(xué)員進(jìn)行落地指導(dǎo)，增加學(xué)員實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)項(xiàng)聚焦學(xué)員實(shí)操技巧。
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閉環(huán)教學(xué)，暢學(xué)實(shí)操
新創(chuàng)“實(shí)操理論講解--實(shí)操演練--實(shí)操碰撞”三合一實(shí)操教學(xué)法，使學(xué)員立足理論，聚焦實(shí)操，全方位打造閉環(huán)學(xué)習(xí)課堂。
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多維發(fā)力，聚焦應(yīng)試
課程從理論和技能兩方面入手，使學(xué)員在理論學(xué)習(xí)中夯實(shí)理論基礎(chǔ)，在技能學(xué)習(xí)中應(yīng)用理論知識(shí)，拔高突破，聚焦應(yīng)試。
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考試專(zhuān)項(xiàng)，題點(diǎn)共練
課程特設(shè)“考試專(zhuān)項(xiàng)”模塊，考前通過(guò)直播的形式對(duì)學(xué)員進(jìn)行題點(diǎn)帶學(xué)，增加學(xué)員做題題感，助力學(xué)員考前沖刺。
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面授加持，專(zhuān)項(xiàng)提升
針對(duì)實(shí)操案例展開(kāi)線下帶學(xué)，以專(zhuān)題的形式為學(xué)員梳理技能框架，使學(xué)員靈活的掌握技能，加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解與掌握。
心理咨詢(xún)師復(fù)習(xí)提高效率
找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴將幫助你大大提高學(xué)習(xí)效率。有些學(xué)生只是不想學(xué)習(xí)，但在同齡人的領(lǐng)導(dǎo)下，他們會(huì)變得更好。要提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)的學(xué)習(xí)伴侶也很重要。樹(shù)立目標(biāo)，目標(biāo)明確的人也能提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)目標(biāo)的明確，對(duì)于自己個(gè)人能力目標(biāo)的明確，都會(huì)促使自己更加用心和認(rèn)真的去對(duì)待學(xué)習(xí)中的每一件事情，從而想辦法更完成。
課程升級(jí)，舍得耗材，塑造人才
01、理論升級(jí)
- 嚴(yán)格依據(jù)考試大綱及學(xué)員學(xué)習(xí)需求組建課程，課程講師與內(nèi)容經(jīng)過(guò)層層篩選，授課內(nèi)容易懂風(fēng)趣，讓學(xué)員更易于理解，學(xué)習(xí)后構(gòu)建心理學(xué)理論模型，難以忘卻。
- 咨詢(xún)客服
02、技能升級(jí)
- 設(shè)置了更落地化的技能，業(yè)內(nèi)強(qiáng)師根據(jù)自身從業(yè)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，將技能等級(jí)設(shè)置為基礎(chǔ)及從業(yè)相關(guān)，并根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行細(xì)分，有助于學(xué)員針對(duì)性學(xué)習(xí)；技能課程易懂易理解，部分還包含案例觀摩，便于吸收與理解。
03、服務(wù)升級(jí)
- 小優(yōu)督學(xué)全程關(guān)照，直播、報(bào)名、進(jìn)度親切監(jiān)督； 專(zhuān)屬答疑通道，教研答疑快速響應(yīng)，問(wèn)題快解決；經(jīng)典烤題庫(kù)，多種題型**演練，記憶更扎實(shí)！隨課贈(zèng)送：讀書(shū)會(huì)、案例沙龍、從業(yè)指導(dǎo)課，一站式高能贈(zèng)課！紙質(zhì)版學(xué)習(xí)資料包郵到家，學(xué)習(xí)更有依靠！
04、小灶班升級(jí)
- 升級(jí)小灶班為4天面授，強(qiáng)師面對(duì)面，聚焦解決入門(mén)級(jí)心理咨詢(xún)師從業(yè)過(guò)程中遭遇的苦惱和問(wèn)題，小班授課，結(jié)合學(xué)員具體情況，提供針對(duì)性成長(zhǎng)建議和潛在風(fēng)險(xiǎn)。 個(gè)案督導(dǎo)小灶班，切實(shí)加速心理咨詢(xún)師崗位成長(zhǎng)！
心理咨詢(xún)師復(fù)習(xí)技巧
整合和系統(tǒng)化知識(shí)?？梢哉f(shuō)，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)給學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大的好處?；仡欉^(guò)去的知識(shí)可以獲得很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，或者說(shuō)達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。知識(shí)之間橫成線，豎成片，同一系統(tǒng)知識(shí)是呈螺旋式遞進(jìn)的，許多相關(guān)知識(shí)是分散在不同年級(jí)逐步出現(xiàn)的。
優(yōu)路教育簡(jiǎn)介
優(yōu)路教育采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中融入實(shí)景模型、智能題庫(kù)、移動(dòng)課堂、3D動(dòng)畫(huà)和交互軟件等技術(shù)開(kāi)展知識(shí)服務(wù)?？偛拷y(tǒng)一發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理、統(tǒng)一教研設(shè)計(jì)、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系，推行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)和教學(xué)管理，依托教研基地為學(xué)員提供標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程，通過(guò)線下分支機(jī)構(gòu)開(kāi)展屬地化服務(wù)。
預(yù)約參觀
