亞洲國(guó)家“小語種”需求旺——中國(guó)周邊留學(xué)漸火爆
目前盡管歐美國(guó)家的學(xué)校仍然是眾多中國(guó)留學(xué)生的**，但是現(xiàn)在選擇以日本、新加坡、泰國(guó)為代表的亞洲國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生人數(shù)也在逐年增加。是什么吸引了諸多學(xué)子將留學(xué)目光轉(zhuǎn)投向這些亞洲國(guó)家呢？
“小語種”需求旺
就業(yè)前景好
近幾年印度、泰國(guó)等亞洲國(guó)家的國(guó)際地位有所提升。目前泰國(guó)已經(jīng)成為中國(guó)人選擇的熱門旅游國(guó)家之一。再加上中泰兩國(guó)間旅游業(yè)的繁榮勢(shì)必會(huì)帶動(dòng)兩國(guó)間的經(jīng)貿(mào)發(fā)展。此外韓國(guó)、日本、泰國(guó)等國(guó)的代購(gòu)經(jīng)濟(jì)鏈條的延長(zhǎng)也帶動(dòng)了電子商務(wù)的發(fā)展。所以具備“小語種”能力的留學(xué)生可以在商貿(mào)行業(yè)去發(fā)揮語言優(yōu)勢(shì)，找到理想的工作。
何同學(xué)在國(guó)內(nèi)大學(xué)就讀的是日語專業(yè)，所以她選擇去日本讀研，希望可以進(jìn)一步提高自己的日語水平。之所以選擇“小語種”，何同學(xué)表示，這和國(guó)內(nèi)目前的就業(yè)需求環(huán)境和發(fā)展趨勢(shì)的形成有著密不可分的關(guān)系。
林杰同學(xué)目前就讀于新加坡國(guó)立大學(xué)。他表示：中國(guó)和“小語種”國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作越來越緊密，如中國(guó)和泰國(guó)的鐵路合作，和斯里蘭卡、緬甸的港口合作、新馬高鐵、印尼雅萬高鐵等，這些項(xiàng)目的建設(shè)既需要本地的工人進(jìn)行施工，也需要有熟悉當(dāng)?shù)卣Z言和環(huán)境的人才去為彼此搭建溝通橋梁。
隨著中國(guó)提出的“一帶一路”倡議不斷推進(jìn)，加強(qiáng)了國(guó)際合作，我國(guó)駐外大使館、駐外機(jī)構(gòu)等國(guó)家部門也對(duì)于“小語種”人才的需求量在不斷增加，同樣的走出國(guó)門的中資企業(yè)也對(duì)“小語種”人才的關(guān)注度和需求量不斷提高。國(guó)內(nèi)許多高校增設(shè)“小語種”專業(yè)，“小語種”就業(yè)前景良好。
留學(xué)成本低
文化差異小
提起留學(xué)，大多數(shù)人**反應(yīng)是：前往歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行深造。當(dāng)一部分人的視野還停留在在太平洋的另一端時(shí)，另一部分想要留學(xué)的學(xué)生已將留學(xué)目標(biāo)鎖定到了中國(guó)周邊的國(guó)家。留學(xué)并不意味著距離越遠(yuǎn)越好。近年來一些亞洲國(guó)家正以其自身優(yōu)勢(shì)吸引著中國(guó)留學(xué)生去往該國(guó)家進(jìn)行學(xué)習(xí)深造。
歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家的諸多**是許多中國(guó)家長(zhǎng)和學(xué)生心目中的“高等教育”培養(yǎng)基地，有著現(xiàn)代化的教育模式，和先進(jìn)的教學(xué)理念。但是巨額的留學(xué)費(fèi)用以及巨大的文化差異讓不少中國(guó)學(xué)生望而卻步。經(jīng)濟(jì)成本成為他們選擇留學(xué)國(guó)家的首要考慮因素。
劉倩同學(xué)從自己家庭實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況考慮出發(fā)，選擇了留學(xué)費(fèi)用相比與歐美學(xué)校較低的馬來西亞，現(xiàn)在林國(guó)榮創(chuàng)意科技學(xué)院進(jìn)修深造。談到留學(xué)亞洲國(guó)家的優(yōu)勢(shì)，劉倩說：“馬來西亞的母語雖然是馬來語，但學(xué)校里的課程都是全英語教學(xué)。我就讀的學(xué)校不需要雅思、托福成績(jī)，所以我既沒有語言考試的壓力還能夠提升英語水平。據(jù)了解新加坡的情況也類似。所以前往新加坡、馬來西亞等國(guó)留學(xué)，同樣不會(huì)缺少英語交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)還可以感受異國(guó)風(fēng)情。”
王晨成就讀于泰國(guó)商會(huì)大學(xué)。他發(fā)現(xiàn)：相比西方國(guó)家，許多亞洲國(guó)家的院校申請(qǐng)門檻較低。“此外泰國(guó)佛教文化普及，與中國(guó)的文化差異不像西方那么明顯，所以中國(guó)留學(xué)生融入亞洲當(dāng)?shù)匚幕^為容易。”王晨成說。
做文化使者
展示中國(guó)形象
亞洲以發(fā)展中國(guó)家為主，所以從整體的科技和教育發(fā)展水平上看，不如歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，但是亞洲國(guó)家發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，尤其是中國(guó)及周邊國(guó)家。以新加坡為例：中新兩國(guó)簽訂教育合作協(xié)議，為了進(jìn)一步吸引中國(guó)留學(xué)生，新加坡政府推出了為留學(xué)生提供全額獎(jiǎng)學(xué)金等相關(guān)優(yōu)惠政策，顯示出對(duì)人才培養(yǎng)的重視。
在全球化的大背景下，國(guó)際化人才的需求非常巨大。隨著中國(guó)“一帶一路”倡議的實(shí)施，東南亞等國(guó)作為重要的參與方，也更加積極地和中國(guó)院校展開項(xiàng)目合作。林杰說：“近年來，亞洲許多國(guó)家的高校為了提高自身的影響力，千方百計(jì)地吸引留學(xué)生前來學(xué)習(xí)。中國(guó)也積極搭建教育平臺(tái)，國(guó)內(nèi)一些研究機(jī)構(gòu)和高校與一些東南亞國(guó)家合作辦學(xué)，開辦了分校，如中科院在泰國(guó)開設(shè)了研究院。中國(guó)留學(xué)生**這些渠道走出國(guó)門，不僅有利于深化同‘一帶一路’沿線國(guó)家的文化交流與合作，同時(shí)也擴(kuò)大了‘一帶一路’倡議的影響力，讓這些國(guó)家的民眾**中國(guó)留學(xué)生來了解中國(guó)。”
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