課程特色：工具的使用強(qiáng)化訓(xùn)練
1.平剪：持剪刀專(zhuān)業(yè)手法訓(xùn)練，大臂、小臂、手腕、掌、指
2.四個(gè)90度的強(qiáng)化訓(xùn)練
3.平剪37度角剪裁，鍘刀式剪刀訓(xùn)練，一刀成片、一刀成線強(qiáng)化訓(xùn)練
4.牙剪：八種稀疏訓(xùn)技巧，發(fā)根支撐，發(fā)桿調(diào)量，發(fā)尾參差效果制作
5.發(fā)片控制力
6.一步一動(dòng)式專(zhuān)業(yè)剪裁站位訓(xùn)練。兩大手法、手心剪、手背剪
7.發(fā)片拉離靜止不動(dòng)頭曲訓(xùn)練，凌空控制發(fā)片方向訓(xùn)練
8.無(wú)任何支撐拉離發(fā)片，發(fā)片拉力訓(xùn)練
四個(gè)基本剪裁型的總述：漸增層次型剪切技術(shù)，一刀完成長(zhǎng)碎發(fā)的漸增原理
均等層次型剪切原理：斜剪均等，水平均等，斜后均等技術(shù)互換邊沿層次型剪切原理：L鮑勃(Bob)邊沿技術(shù)剪裁
G鮑勃(Bob)邊沿技術(shù)剪裁
堆積變薄技術(shù)原理
固體層次型剪切原理：固體一字水平Bob剪切技術(shù)
固體內(nèi)狐型Bob剪切技術(shù)
固體外狐型Bob剪切技術(shù)
固體外狐型剪切技術(shù)
國(guó)際通用剪裁術(shù)語(yǔ)標(biāo)識(shí)：層次、高層次、層次如何產(chǎn)生、40種層次剪裁
角度：宇宙角度、現(xiàn)實(shí)角度、活動(dòng)角度、固定角度的認(rèn)識(shí)及運(yùn)用。宇宙線軸的分析的剪裁識(shí)別
切口：三大切口、切口隨頭曲的九大變化，垂直切口、內(nèi)收切口、外擴(kuò)切口
分配：四大分配剪切技術(shù)：垂直分配，自然分配。偏移分配、方向分配
結(jié)構(gòu)：四大結(jié)構(gòu)與三大切口的技術(shù)轉(zhuǎn)換
比例：發(fā)片剪切帶起方式：
?1.------2 2------3 3-----4
?2-------1 3------2 4-----3
?1-------5 2------5 3-----5
分區(qū)：12大分區(qū)：馬蹄、鑰匙孔，麥型、八邊、三角的分區(qū)------
分線：八大分錢(qián)：斜剪分錢(qián)，斜后分線，水平分線，垂直分線
設(shè)計(jì)線：全發(fā)無(wú)縫連接技術(shù)：活動(dòng)設(shè)計(jì)線
定點(diǎn)定線剪裁技術(shù)：固定設(shè)計(jì)線
階梯混合剪裁：超越設(shè)計(jì)線
重量體現(xiàn)：重量比例結(jié)構(gòu)效果轉(zhuǎn)換技術(shù)
15大紋理代理技術(shù)技巧：
滑剪、參差、點(diǎn)剪、深度點(diǎn)剪、刻痕剪、45度刻痕、正手刻痕、空手拋剪、通道、僅向劃剪，標(biāo)剪、繩扭轉(zhuǎn)螺旋剪，挑剪、空氣靈感剪，削剪--------
沙宣技術(shù)發(fā)展概論：鮑豪斯建筑學(xué)與剪發(fā)技術(shù)的轉(zhuǎn)換原理，方圓三角技術(shù)解析；
方型：方型切口技術(shù)4款，方型在各方面（頭曲）的型的變化；
圓形：圓形切口技術(shù)6款
三角型：三角型的認(rèn)識(shí)
沙宣技術(shù)：
設(shè)計(jì)點(diǎn)成績(jī)?cè)?/span>設(shè)計(jì)線成面原理
四各面認(rèn)識(shí)
沙宣技術(shù)：
設(shè)計(jì)點(diǎn)成績(jī)?cè)?/span>設(shè)計(jì)線成面原理
四各面認(rèn)識(shí)
五條轉(zhuǎn)角線設(shè)計(jì)剪裁原理
第三點(diǎn)頂部水平方型裁剪技術(shù)，代表發(fā)型麥穗長(zhǎng)發(fā)
第三點(diǎn)前斜錐型剪裁技術(shù)
第四點(diǎn)錐型剪裁技術(shù)
放射黃金點(diǎn)圓型剪切技術(shù)，長(zhǎng)短夢(mèng)幻妝
第六點(diǎn)90度方型裁剪
梯形結(jié)構(gòu)剪裁技術(shù)
第四點(diǎn)錐型與前半部三角形，動(dòng)感長(zhǎng)發(fā)
0度向前層次硬線
圓錐型結(jié)構(gòu)技術(shù)
層次型結(jié)合：“曼妙”裁剪示范講解：
漸增層次45度修剪
90度定點(diǎn)漸增修剪
超長(zhǎng)漸增碎發(fā)修剪與練習(xí)
平面漸增修剪
斜向剪技術(shù)講解示范
高層次發(fā)型紋理化講解與練習(xí)
叫層次 低層次 高層次創(chuàng)意組合
A B經(jīng)典組合
A B A經(jīng)典組合
方 圓經(jīng)典修剪：上方堆積 下圓去除剪裁
發(fā)型無(wú)限變化成型原理透密；
接發(fā)：無(wú)痕接發(fā)
無(wú)痕單根接發(fā)無(wú)痕單根彩發(fā)接發(fā)
魚(yú)骨辮接發(fā)技術(shù)
三股辮接發(fā)技術(shù)
四股辮接發(fā)技術(shù)
吹風(fēng)6大手法：
推、拉、壓、提、拎
正手正刷吹風(fēng)方法
反手反刷吹風(fēng)方法
大波浪短發(fā)吹風(fēng)技巧
徒手造型技術(shù)技巧
男發(fā)短發(fā)部分：
美發(fā)的發(fā)展史、技術(shù)流派，當(dāng)代技術(shù)潮流形式解析短發(fā)剪發(fā)結(jié)構(gòu)原理
“十”字抓剪技術(shù)剪切實(shí)體
實(shí)體邊沿挑剪技術(shù)訓(xùn)練
梳子修剪角度三種狀態(tài)訓(xùn)練
梳子修剪向上刻度要求訓(xùn)練
梳子運(yùn)行至枕骨技術(shù)變化原理
梳子運(yùn)行至枕骨技術(shù)變化原理
輪廓線終極目標(biāo)原理講解
輪廓線終極目標(biāo)原理講解
輪廓線實(shí)體連接去角技術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練
效果“清根”技術(shù)
電推剪三大手法訓(xùn)練
正扎大面積推剪
反扎落切角線技巧
側(cè)立扎修剪邊沿線避讓技術(shù)技巧
發(fā)型與素描的結(jié)合課程：
素描色調(diào)白----灰----黑色調(diào)制作課程“陶喆”偏分修剪
“妙街”小子毛色調(diào)時(shí)尚短發(fā)
“都教授”韓國(guó)男孩發(fā)型修剪
修邊、修中低茬技術(shù)
對(duì)稱(chēng)清光色調(diào)時(shí)尚短發(fā)
不對(duì)稱(chēng)單邊光色調(diào)時(shí)尚短發(fā)
不對(duì)稱(chēng)單邊光色調(diào)時(shí)尚短發(fā)
寸發(fā)的概論：
美國(guó)陸軍寸（帶方交）老板寸（圓角板寸）
太陽(yáng)寸發(fā)
草碎發(fā)的修剪
草奔短發(fā)修剪
霧絲寸發(fā)修剪
沙漠寸發(fā)修剪
鯊魚(yú)寸發(fā)修剪
日本尊者寸修剪
板寸王的修剪
黃金寸發(fā)的修剪
**真人實(shí)操
適合人群：店內(nèi)中工技師提升發(fā)型師 隨到隨學(xué)
課程內(nèi)容概括：包括初中高級(jí)男發(fā)精剪課程、女發(fā)精剪課程、整體的吹風(fēng)造型技術(shù)、*新無(wú)痕接發(fā)技術(shù)及整體的綜合發(fā)型設(shè)計(jì)，可針店內(nèi)對(duì)助理**提升大工的進(jìn)修課程造型課程的。就業(yè)方向：專(zhuān)業(yè)美發(fā)店，可擔(dān)任發(fā)型師
機(jī)構(gòu)介紹：
北京朝陽(yáng)區(qū)東青美容美發(fā)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，建校歷史悠久，設(shè)備先進(jìn)教學(xué)質(zhì)量精湛，屬北京市人力資源和社會(huì)**局指定的重點(diǎn)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校！1999年被評(píng)為朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀培訓(xùn)單位，02年被評(píng)為朝陽(yáng)區(qū)定點(diǎn)職業(yè)資格考證中心，04年獲朝陽(yáng)區(qū)首屆職業(yè)技能大賽*優(yōu)秀組織獎(jiǎng)！多年來(lái)被評(píng)為北京市職業(yè)教育先進(jìn)單位?。玻埃埃赌隇楸本┦屑准?jí)學(xué)校，２００８年被指定為再就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)單位，并榮獲全國(guó)十佳**稱(chēng)號(hào)。學(xué)校是國(guó)家直屬的重點(diǎn)教育學(xué)院、是北京市人力資源和社會(huì)**局定點(diǎn)的職業(yè)技能培訓(xùn)認(rèn)證學(xué)校，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)大樓居同行業(yè)之前列。以強(qiáng)大雄厚的師資力量隊(duì)伍、完善的國(guó)際化**的教學(xué)實(shí)習(xí)場(chǎng)地，以高素質(zhì)的強(qiáng)化培訓(xùn)，以面授、錄像、投影、實(shí)操、實(shí)習(xí)、觀摩、考試為一體的專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化教學(xué)方式，被業(yè)內(nèi)人士稱(chēng)為“培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基地”。
咨詢(xún)電話：010-64707530 王老師。
