牛津大學預測，未來將有一半的工作會被機器人和計算機替代。機器人教育迎合了希望自己孩子能在未來世界生存下來的家長們的愿望。在中國，機器人和人工智能（AI）等先進技術相關的理科教育市場日益升溫，未來就業(yè)競爭激烈程度預計會居全球**。

不遠的未來，機器人將成為人類生活和工作的重要幫手。掌握機器人技術，學會與機器人打交道，將是我們的下一代必備的工作和生活技能。

有研究發(fā)現(xiàn)如果小孩擁有一個可以互動的實體玩具，他們在5～6歲的時候就有可能理解編程的概念了。

學齡前的孩子比我們想象得更加聰明，他們已經可以理解機器人是如何接收指令的。某研究的初步發(fā)現(xiàn)已經顯示即使是學齡前兒童，他們也不僅只是會跟機器人玩玩簡單的游戲了。他們會給他們的“機器人”同學畫畫，而且能夠解釋這些機器人是如何接收無線編碼信息的。理解機器人是如何被控制的，這需要有著相當復雜的概念思維能力。

那么，為什么6歲兒童就要學習機器人編程？

1、升學優(yōu)勢明顯

互聯(lián)網 時代，編程，機器人等科學技術類特長將成為孩子脫穎而出的**強黃牌。國內外各種編程比賽，如IOI，NOI，機器人比賽，如FLL，WRO等，都可以讓孩子既提升科學素養(yǎng)，又獲得更好的升學加分。未來，科優(yōu)生一定是非常璀璨奪目的，各重點中小學，大學都會爭相吸納。

2、鍛煉孩子的邏輯思維，培養(yǎng)孩子的科學素養(yǎng)

編程就是將人類的想法條理化，并抽象成計算機可識別的語言，實現(xiàn)數學運算、事物處理和信息查詢等。計算機程序通常具備很強的邏輯性。完成一個程序就是在完成一個項目，一個任務。因此，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，同時又可以鍛煉其建立、完成和管理項目的能力。

3、提升英語學習興趣，詞匯記憶牢固

酷碼課程中會有計算機英語學習部分，英語單詞的意義在程序編譯的過程中能更直觀并動態(tài)表達出來，幫助孩子們理解和掌握。學編程會讓孩子們從被動的背單詞變?yōu)橹鲃拥恼莆諉卧~。因為單詞會了，代碼才能敲出來。其實很多程序員的英語能力還是不錯的。我們能夠發(fā)現(xiàn)學習了一段時間編程的孩子英語單詞量會提升很快。

4、培養(yǎng)嚴謹、耐心的習慣，學習工作更有條理

編程是非常嚴謹的，不管你寫了多少行的代碼，只要有一行是錯誤的，甚至只少了一個分號，程序都是無法運行的。**編程的學習，很好的培養(yǎng)孩子的細心，專注，嚴謹的習慣， 習慣一旦養(yǎng)成，是貫穿到做任何事情上面的。

5、不斷提升孩子解決問題的能力

編程并不是一件非常簡單的事情，例如，你寫了100行代碼，花了半小時一小時的但不是馬上就能運行實現(xiàn)你想要的結果的，你需要花更多的時間去不斷的調試，測試，修改去確保程 序的功能得以實現(xiàn)，同時還要繼續(xù)去讓性能提高。而這個過程就是不斷在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程。所以**學習編程可以很好的提高孩子們解決問題的能力。

6、培養(yǎng)協(xié)調、溝通、合作能力

一個程序是由若干個小程序組成來實現(xiàn)運行的。所以，孩子們在編寫程序的過程中是需要跟團隊中的成員去反復的溝通，反復互動，共同來完成這個任務的。這個過程中，可以很好的培養(yǎng)孩子們的協(xié)調，合作，溝通能力，也可以培養(yǎng)出團隊帶領的能力。

7、認識游戲設計核心，改掉玩游戲的習慣

愛玩是每個孩子的天性。孩子之所以喜歡玩游戲是因為孩子想在游戲中尋求成就感和認同感，**分數的變化和排名的提升，會在自己的“圈子”內受到重視，但是如果孩子們學會編程，尤其是學會編寫游戲，那么他就會發(fā)現(xiàn)他之前追求的成就感其實就是由代碼而決定的，時間長了他就會覺得編游戲比玩游戲更有成就感。正如麻省理工學院教授Mitchel 所寫的，學習代碼也是認識科學的過程。

8、早日發(fā)現(xiàn)孩子的編程天賦，早發(fā)現(xiàn)早培養(yǎng)

孩子非常善于吸收新知識，掌握新技術，讓他們早早接觸代碼非常有必要。比爾蓋茨、扎克伯格、喬布斯，他們都是從小學就開始編寫程序了，從小就開始編程思想的培養(yǎng)和編程技術 的積累，為他們后來成就大事業(yè)奠定了堅實基礎。讓您的孩子嘗試一下編程，或許中國的比爾蓋茨就誕生在您家。

9、及早規(guī)劃，技能**

隨著IT各種產品的普及和應用，未來編程將像英語、開車一樣，是每個人必備的全新技能。將來，不管你是做任何行業(yè)都一定會涉及到IT的領域，如果懂IT編程技術的，一定比不懂的 強很多，工資相差很多，例如，一個會計，懂編程，她就可以做大數據方面的數據分析財會報表，工資一定是一個普通會計的幾倍。

因此，為了讓孩子贏在起跑線上，為了數字時代不掉隊，機器人編程已是孩子未來的必修課。

廣州酷碼教育少兒編程培訓體系，源自MIT(麻省理工學院) Mitch Resnick教授帶領的“終身幼兒園團隊”(Lifelong Kindergarten Group)關于少兒編程平臺的設計思路，借鑒其scratch少兒編程平臺功能設計。

酷碼教育團隊具有豐富IT技術培訓經驗，結合國際前沿的編程應用技術，歷時1年多的200多名 學員實戰(zhàn)檢驗，創(chuàng)建適合中國少年兒童的編程教學方法，致力于少兒視野開拓，思維能力提升.酷碼少兒編程訓練營，專門為培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)未來的軟件大拿和IT精英而設立。

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