南京文鼎教育于2001年成立于南京，是在秦淮區(qū)教育局、民政局注冊成立的大型綜合性民辦培訓(xùn)學(xué)校，辦學(xué)許可證號：13201037ZX00360。本校致力于提供廣告設(shè)計、平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計 、建筑設(shè)計等高端項目的設(shè)計培訓(xùn)服務(wù)。經(jīng)過16年的發(fā)展，與南京、蘇州、杭州、常州、無錫等長三角黃金區(qū)域企業(yè)均建立了人才合作培養(yǎng)及輸出基地，為整個長三角地區(qū)的企業(yè)提供全方位的人才培養(yǎng)服務(wù)，本著 “以學(xué)生為中心、以職業(yè)為導(dǎo)向、以事業(yè)為目標(biāo)”的學(xué)校經(jīng)營理念，攜手長三角80多家企業(yè)、176名經(jīng)驗豐富的專業(yè)設(shè)計師團(tuán)隊，向?qū)W員提供全面優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程及高質(zhì)量的就業(yè)服務(wù)。
一、室內(nèi)設(shè)計的方法
室內(nèi)設(shè)計的方法，這里著重從設(shè)計者的思考方法來分析，主要有以下幾點：
1、大處著眼、細(xì)處著手，總體與細(xì)部深入推敲
大處著眼，即是如第一章中所敘述的，室內(nèi)設(shè)計應(yīng)考慮的幾個基本觀點。這樣，在設(shè)計時思考問題和著手設(shè)計的起點就高，有一個設(shè)計的全局觀念。細(xì)處著手是指具體進(jìn)行設(shè)計時，必須根據(jù)室內(nèi)的使用性質(zhì)，深入調(diào)查、收集信息，掌握必要的資料和數(shù)據(jù)，從最基本的人體尺度、人流動線、活動范圍和特點、家具與設(shè)備等的尺寸和使用它們必須的空間等著手。
2、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一
建筑師A?依可尼可夫曾說：“任何建筑創(chuàng)作，應(yīng)是內(nèi)部構(gòu)成因素和外部聯(lián)系之間相互作用的結(jié)果，也就是‘從里到外’、‘從外到里’?！?nbsp;
室內(nèi)環(huán)境的“里”，以及和這一室內(nèi)環(huán)境連接的其他室內(nèi)環(huán)境，以至建筑室外環(huán)境的“外”，它們之間有著相互依存的密切關(guān)系，設(shè)計時需要從里到外，從外到里多次反復(fù)協(xié)調(diào)，務(wù)使更趨完善合理。室內(nèi)環(huán)境需要與建筑整體的性質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)格，與室外環(huán)境相協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
3、意在筆先或筆意同步，立意與表達(dá)并重
意在筆先原指創(chuàng)作繪畫時必須先有立意，即深思熟慮，有了“想法”后再動筆，也就是說設(shè)計的構(gòu)思、立意至關(guān)重要。可以說，一項設(shè)計，沒有立意就等于沒有“靈魂”，設(shè)計的難度也往往在于要有一個好的構(gòu)思。具體設(shè)計時意在筆先固然好，但是一個較為成熟的構(gòu)思，往往需要足夠的信息量，有商討和思考的時間，因此也可以邊動筆邊構(gòu)思，即所謂筆意同步，在設(shè)計前期和出方案過程中使立意、構(gòu)思逐步明確，但關(guān)鍵仍然是要有一個好的構(gòu)思。
對于室內(nèi)設(shè)計來說，正確、完整，又有表現(xiàn)力地表達(dá)出室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的構(gòu)思和意圖，使建設(shè)者和評審人員能夠通過圖紙、模型、說明等，全面地了解設(shè)計意圖，也是非常重要的。在設(shè)計投標(biāo)競爭中，圖紙質(zhì)量的完整、精確、優(yōu)美是第一關(guān)，因為在設(shè)計中，形象畢竟是很重要的一個方面，而圖紙表達(dá)則是設(shè)計者的語言，一個優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)涵和表達(dá)也應(yīng)該是統(tǒng)一的。
【獲得證書】
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《3D中心辦認(rèn)證》全國通用，就業(yè)有效；
《南京CAD中心認(rèn)證》全國通用，就業(yè)有效.
【開設(shè)班次】可自選時間段搭配
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【南京的學(xué)校地址】
1.新街口校區(qū)：南京市中山南路49號商茂世紀(jì)廣場
2.江寧校區(qū)地址：勝太東路8號同曦鳴城
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