蘇州練字輔導(dǎo)機構(gòu)

三百年間的浙江，訓(xùn)詁考據(jù)及金石之學(xué)等興起，各種新思想也不斷涌現(xiàn)。時的學(xué)人們無論是身居廟堂之高，還是處江湖之遠，書寫都是他們與所處時代互動的直接方式。他們將花費相當(dāng)努力的學(xué)習(xí)，以淵博的學(xué)識和畢生的筆墨實踐，令他們筆下所呈現(xiàn)的詩翰手稿，具有一種別樣的高雅和**的審美情趣，同時也反映了文人的情懷和心境。 蘇州書法培訓(xùn)小編為您推薦蘇州練字輔導(dǎo)機構(gòu)

學(xué)習(xí)書法的好處：
1、標(biāo)準(zhǔn)文本。書法學(xué)習(xí)可以鼓勵人們培養(yǎng)細致、專注、冷靜、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。積極的正如郭沫若先生所認(rèn)為：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫出好字，并不一定要求每個人都成為書法家。字跡按規(guī)范書寫，字跡相對正確、干凈、易于辨認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處，能夠使人細心、容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷，是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。”
2、提升素養(yǎng)。書法需要大量的經(jīng)典文本和詩歌，這可以大大提高文學(xué)素養(yǎng)通 過文本內(nèi)容促進良性社會教育。
3、冶心靜氣。書法是人去浮躁育靜氣的較佳手段。如今的世界，浮躁風(fēng)行，塵土飛揚，能在心中保持一點平靜，是一種更高的生活狀態(tài)。
4、啟迪心智。書法可以啟迪人心，增強人們的道德修養(yǎng)和道德情操，它承載著傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵表達了我們民族的審美意識，是中華民族智慧和才華的集中體現(xiàn)。

中國書法特點是:
筆酣墨飽：筆墨運用得暢快而充分。多形容書法、詩文酣暢渾厚。
筆走龍蛇：筆下龍蛇騰躍。形容書法筆勢雄健灑脫。也代指揮毫寫字。
春蚓秋蛇：比喻書法拙劣，彎曲的像蚯蚓在春天和蛇在秋天的足跡。
劍拔弩張：刀劍從鞘中拔出，弓也開了。形容形勢緊張，一觸即發(fā)。后也比喻書法雄健，有氣勢。
力透紙背：原指書法遒勁有力，現(xiàn)也用來形容詩文生動，深刻有力。
龍飛鳳舞：如龍飛騰，似鳳飛舞。原形容氣勢奔放雄壯?，F(xiàn)多形容書法筆勢活潑，形容靈活熟練地書寫， 也形容栩栩如生的龍鳳造型藝術(shù)。
龍蛇飛動：形容書法筆勢的勁健生動。蘇軾《西江月 平山堂》詞：“十年不見老仙翁，壁上龍蛇飛動?！?br /> 鸞飄鳳泊：鸞：傳說中鳳凰一類的鳥。原來形容書法瀟灑，毫無拘束。也比喻進修生夫妻離散。
鸞翔鳳翥：翥：高高地飛起。比喻書法筆勢飛動的姿態(tài)。
美女簪花：形容書法或詩文風(fēng)格的娟秀多姿。
入木三分：原形容書法筆力強勁（相傳晉王羲之在木板上寫字，墨汁滲入木板有三分深），現(xiàn)多形容分析、描寫、議論的深刻有力。 鐵畫銀鉤：畫：筆畫；鉤：鉤勒。形容書法又剛勁又漂亮。

蘇州東書房作為一家綜合性的琴棋書畫教育培訓(xùn)機構(gòu)成立至今，以雅致古樸的校區(qū)環(huán)境、專業(yè)的師資力量與細致全面的人性化服務(wù)享譽業(yè)界，學(xué)員面橫跨3、4歲幼兒到四五十歲成人，琴棋書畫茶藝國學(xué)等課程備受好評。 東書房的使命恰如北宋大儒張載所說：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。而東書房的愿景就是讓琴棋書畫回到中國人的生活里。 東書房教育志在傳承中華傳統(tǒng)，弘揚國學(xué)才藝。我們始終以優(yōu)秀團隊打造適合兒童，青少年和成人的中華國學(xué)書房和傳統(tǒng)文化課堂。從琴棋書畫出發(fā)，希望幫助學(xué)員在良好的文化藝術(shù)氛圍中學(xué)習(xí)、認(rèn)知、欣賞、參與與創(chuàng)作，以提升美感素養(yǎng)，陶冶品德情操，修身養(yǎng)性，全面接觸中國傳統(tǒng)文化，打造屬于中華民族的世界名片。東書房志在傳承中華傳統(tǒng)，我們始終以優(yōu)秀團隊打造適合兒童，青少年和成人的中華國學(xué)書房和傳統(tǒng)文化課堂。從琴棋書畫出發(fā)，希望幫助學(xué)員在良好的文化藝術(shù)氛圍中學(xué)習(xí)、認(rèn)知、欣賞、參與與創(chuàng)作，以提升美感素養(yǎng)，陶冶品德情操，修身養(yǎng)性，全面接觸中國傳統(tǒng)文化。東書房期待在國學(xué)復(fù)興的路上與各位一路同行，讓琴棋書畫重新回到中國人的學(xué)習(xí)和生活中。