古箏的由來
早在公元前5世紀(jì)至公元前3世紀(jì)的戰(zhàn)國時代，就在當(dāng)時的秦國（現(xiàn)陜西）一帶廣泛流傳，又名秦箏。算起來，它已經(jīng)有2500年以上的歷史了。
古箏學(xué)習(xí):
1、曲目 2、技法
左右手演奏技法：
右手：托、劈、勾、剔、抹、挑，撮、輪、搖等。
左手：左手傳統(tǒng)技法是吟、揉、滑、按。
學(xué)習(xí)古箏的好處
學(xué)習(xí)古箏不僅使人逐步學(xué)會認(rèn)識音樂，掌握音樂的基本知識和演奏技能，更是人獲得身體、智力、情感、個性等成長。這些人不但學(xué)會了一門專長，變得聰明、性格好，而且得到了以下幾方面的發(fā)展：
1、注意力的發(fā)展：
在演奏時，眼要看樂譜，耳要聽音樂，手指要在古箏上準(zhǔn)確的移動，手臂要支持手指運動，身體要配合手臂的運動。在整個的過程中，必須集中注意力，否則演奏就會失敗。
2、思維力的發(fā)展：
在古箏樂曲中，至少包含兩個平行發(fā)展的部分，分別由左右手來彈奏，這兩部分既有聯(lián)系又互不干擾，必須先分清各部分的關(guān)系，在頭腦中建立起立體的結(jié)構(gòu)圖才能很好地彈奏樂曲。
3、想象力的發(fā)展：
無論技巧、旋律多么簡單，一首樂曲的演奏不是機械的手指運動或單純模仿教師的演奏，它應(yīng)該是演奏者對作品的再創(chuàng)造，必須建立在理解、內(nèi)化樂曲的基礎(chǔ)上, 同樣是旋律，每個人的個人理解不同，想象也是不一樣的，為了準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受，必然會在日常生活中豐富自己的現(xiàn)象，發(fā)展了想象力。
4、意志力的發(fā)展：
俗話說：“勤能補拙”。由于勤奮，即使基礎(chǔ)稍差，也能提高能力出成果，而且勤奮的關(guān)鍵在于意志力。古箏學(xué)習(xí)中技能技巧的熟練，需要堅持不懈的練習(xí)，一個難點有可能要經(jīng)過上千次的正確的重復(fù)練習(xí)才能掌握，因此，學(xué)習(xí)古箏有利于培養(yǎng)人們有堅忍不拔的意志品質(zhì)和持之以恒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、使左右腦均衡發(fā)展，增強身體協(xié)調(diào)能力
平時無論干什么，我們都是只使用一只手，而在練習(xí)古箏當(dāng)中，左右手一起運動，還要注意相互配合，同時開發(fā)了左右腦，也鍛煉了協(xié)調(diào)能力。
新鴻書院品牌介紹
新鴻書院是新世界教育集團(tuán)打造的全國性國藝國學(xué)教育品牌，以中國傳統(tǒng)國粹、國藝、國學(xué)為基礎(chǔ)，由專業(yè)團(tuán)隊整合中國文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源，建立一整套有特色有體系的經(jīng)典傳統(tǒng)文化藝術(shù)課程。
書院在各地政府與學(xué)者的支持下，已在上海、杭州、南京、廣州、大連、青島、蘇州、武漢、成都、無錫、常州、寧波等城市開設(shè)了多家書院。書院以儒家經(jīng)典思想為根基，針對不同年齡段學(xué)員的特點，依托專業(yè)強大的師資教研力量，設(shè)立古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)等國藝國學(xué)經(jīng)典課程。書院環(huán)境清新優(yōu)雅，學(xué)員可以在一杯清茶、一縷書香中靜心、為學(xué)，修身！
辦學(xué)理念
書院堅持將個人修為作為一種必須的立世學(xué)習(xí)方式，以“立志、修身、篤行、成業(yè)”為學(xué)員行為塑造之理念，樹立中國人自己的文化根基，為傳統(tǒng)國學(xué)精粹薪火相承的歷史使命盡到一份責(zé)任?！靶隆贝砹诵聲r代鴻儒之上的修養(yǎng)目標(biāo)，“鴻”代表了書院培養(yǎng)面向未來，面向世界的中國鴻儒之秀的遠(yuǎn)大理想。由此始，書院與偉大的“中國夢”相生相長。
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