廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際藝術(shù)高中部三年制藝術(shù)高中課程由廣東省教育廳直屬的廣東省首批**示范性高中——廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)開辦。早在2011
年廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)就創(chuàng)辦了IFPAD國際預(yù)科中心，開設(shè)了有成熟課程體系的一年制藝術(shù)與設(shè)計(jì)國際預(yù)科課程，取得了良好的教學(xué)成果及社會口
碑。 省實(shí)國際藝術(shù)高中2020招生簡章
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廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際藝術(shù)高中部IFPAD是省實(shí)教育集團(tuán)直屬**的藝術(shù)高中，招收初三畢業(yè)及以上學(xué)歷學(xué)生，幫助學(xué)生取得留學(xué)和未來事業(yè)發(fā)展的成功。辦學(xué)9年來，省實(shí)國際藝術(shù)高中部IFPAD實(shí)現(xiàn)了往屆畢業(yè)生100%獲得海外藝術(shù)大學(xué)錄取，近八成學(xué)生進(jìn)入世界藝術(shù)**的辦學(xué)目標(biāo)，畢業(yè)生遍布QS全球藝術(shù)與設(shè)計(jì)類大學(xué)排名前30的藝術(shù)院校。獲得學(xué)生和家長的一致好評，建立了良好的社會口碑。
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省實(shí)IFPAD國際藝術(shù)高中
省實(shí)IFPAD國際藝術(shù)高中部辦學(xué)成果
省實(shí)IFPAD國際藝術(shù)高中從2011年開辦至今，連續(xù)八屆學(xué)生100%獲得海外大學(xué)錄取，著名藝術(shù)院校錄取率80%，學(xué)生成功進(jìn)入英國、美國、加拿大、荷蘭、意大利和澳洲等國家的一流藝術(shù)院校學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)資源共享，世界頂尖藝術(shù)院校交流機(jī)制助發(fā)展
往屆優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)習(xí)交流平臺以及世界頂尖藝術(shù)大學(xué)交流機(jī)制的建立，可實(shí)現(xiàn)國內(nèi)外藝術(shù)資源共享，有助于學(xué)生快速了解國外留學(xué)資訊動態(tài)，開闊視野，拓展創(chuàng)意思維，盡早站上學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展的國際化平臺。
中外籍資深教師聯(lián)合授課
由具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的外籍師資及擁有多年國際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深中教老師聯(lián)合授課。外教與藝術(shù)前沿領(lǐng)域保持緊密聯(lián)系，讓學(xué)生感受到純正的西方藝術(shù)課堂氛圍和藝術(shù)行業(yè)潮流資訊，幫助學(xué)生建立正確的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自我認(rèn)知，確立合適的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。中教老師針對中國學(xué)生的特點(diǎn)與不足進(jìn)行全真教學(xué)，系統(tǒng)化全方位強(qiáng)化訓(xùn)練，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效率和成績。
以前瞻性引領(lǐng)未來的人才發(fā)展，培養(yǎng)高感性人才
未來靠創(chuàng)意的工作不會被替代，信息高效透明的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，需要的是高感性人才。藝術(shù)高中以前瞻性引領(lǐng)未來的人才發(fā)展，培養(yǎng)高感性人才，使學(xué)生善于觀察趨勢和機(jī)會，細(xì)致捕捉人與人之間最微妙的情感，創(chuàng)造優(yōu)美或感動人心的作品，編織引人入勝的故事，將看似不相干的概念相結(jié)合進(jìn)而轉(zhuǎn)化為新事物，使其成為具備批判性和創(chuàng)造性的思考能力的創(chuàng)新型人才。
成長性思維培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生從容處理問題的能力
藝術(shù)高中通過培養(yǎng)學(xué)生樂觀的心態(tài)、堅(jiān)定的意志力、靈活變通的做事能力、積極正向的語言表達(dá)能力，使學(xué)生具有“成長性思維”的品質(zhì)，從容應(yīng)對留學(xué)過程中的挫折與問題，增強(qiáng)心理韌性和承受能力，面對棘手的問題也能理智分析并妥善解決。學(xué)生獨(dú)立自主，家長無憂。
以前瞻性引領(lǐng)未來的人才發(fā)展
培養(yǎng)高感性人才
未來靠創(chuàng)意的工作不會被替代，信息高效透明的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，需要的是高感性人才。藝術(shù)高中以前瞻性引領(lǐng)未來的人才發(fā)展，培養(yǎng)高感性人才
，使學(xué)生善于觀察趨勢和機(jī)會，細(xì)致捕捉人與人之間最微妙的情感，創(chuàng)造優(yōu)美或感動人心的作品，編織引人入勝的故事，將看似不相干的概
念相結(jié)合進(jìn)而轉(zhuǎn)化為新事物，使其成為具備批判性和創(chuàng)造性的思考能力的創(chuàng)新型人才。省實(shí)國際藝術(shù)高中2020招生簡章
詳細(xì)課程設(shè)置（開設(shè)課程）
以下課程設(shè)置可能會根據(jù)教學(xué)安排進(jìn)行調(diào)整，具體以IFPAD每學(xué)年公布的教學(xué)計(jì)劃為準(zhǔn)。
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三年制-藝術(shù)與設(shè)計(jì)班授課內(nèi)容
英語：英語（聽說、讀寫），詞匯與語法，批判性思維基礎(chǔ)，批判性思維訓(xùn)練（人文與社會科學(xué)，美國歷史類），雅思英語（聽說、讀寫），藝術(shù)英語等； 藝術(shù)設(shè)計(jì)：美術(shù)基礎(chǔ)（色彩、素描、水彩、國畫），設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)探索，PS基礎(chǔ)課，作品集講析，數(shù)碼設(shè)計(jì)，藝術(shù)與設(shè)計(jì)基本要素，材料探索，設(shè)計(jì)與體驗(yàn)等； IFPAD體系文化課：語文，數(shù)學(xué)，物理，政治，生物，地理，化學(xué)，歷史，音樂，通用技術(shù)，信息技術(shù)，體育等。
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三年制-藝術(shù)英語科技特色班（STEAM班）
授課內(nèi)容
英語：IFPAD英語預(yù)備課程，語言與寫作，11年級英語，12年級英語，綜合英語，英語文學(xué)，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，地理，中國文學(xué)，IFPAD精編高中課程，體育等。IFPAD開設(shè)的選修課程（共16門）：英語文學(xué)與寫作，英語語言與寫作，計(jì)算機(jī)科學(xué)，中國歷史，政治，美國歷史，世界史，心理學(xué)，藝術(shù)史，音樂。其他選修課程：? 廣繡? 攝影? 日語? 法語? 戲劇? 創(chuàng)意寫作。
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三年制-音樂班（“星海班”）
授課內(nèi)容
高一：基礎(chǔ)階段——了解音樂的基本元素、創(chuàng)意思維的發(fā)生發(fā)展過程等。
高二：探索階段——可以探索多種音樂門類，充分發(fā)掘自己的興趣和天賦。
高三：專業(yè)階段——根據(jù)報(bào)考的大學(xué)和專業(yè)不同，學(xué)生將分成不同的小組，由專業(yè)外教指導(dǎo)，海歸的藝術(shù)助教提供協(xié)助。 -
一年制藝術(shù)與設(shè)計(jì)預(yù)科（“雙創(chuàng)班”）
授課內(nèi)容
英語：批判性思維訓(xùn)練（人文與社會科學(xué)，美國歷史類），雅思英語（聽說、讀寫）
藝術(shù)設(shè)計(jì)：數(shù)碼設(shè)計(jì)，藝術(shù)與設(shè)計(jì)基本要素，材料探索，設(shè)計(jì)與體驗(yàn)
其它：體育
合作學(xué)校信息
省實(shí)IFPAD國際藝術(shù)高中部與美國帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、加州藝術(shù)學(xué)院，英國倫敦藝術(shù)大學(xué)、格拉斯哥美術(shù)學(xué)院、倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院、拉夫堡大學(xué)，意大利米蘭新美術(shù)學(xué)院，加拿大謝爾丹學(xué)院，澳洲墨爾本皇家理工大學(xué)等達(dá)成合作，成為世界**面試考點(diǎn)及生源基地。海外院校每年到IFPAD國際藝術(shù)高中部舉行藝術(shù)講座，設(shè)計(jì)工作坊等藝術(shù)主題活動，各大藝術(shù)**招生官直接到校對學(xué)生進(jìn)行一對一面試直錄發(fā)offer等支持。
保護(hù)孩子的想象力
很多孩子在小的時(shí)候都有非常豐富的想象力，但隨著年齡的增長、環(huán)境的影響，想象力不斷被磨滅。在公立學(xué)校，太多的規(guī)則和正確答
案，不斷抵消孩子的想象力。我們需要規(guī)則，但是要限制行為的規(guī)則而非限制思想，無限的想象空間才是人類最大的財(cái)富。 省實(shí)國際藝術(shù)高中2020招生簡章
某天，北京藍(lán)天白云，我指著天空和兒子Kerdi說：“看，兒子，天上的云彩像不像棉花?”我們小時(shí)候都是被這樣教的，也非常的形象
。Kerdi想了想認(rèn)真的說：“媽媽，我覺得它像我吃的西蘭花!”類似的有趣時(shí)刻非常多，他經(jīng)常會告訴我什么像什么，而這其中有很多是我
想不到的，或從來沒去想過的。
每次被Kerdi的想法驚到，我都由衷的贊嘆：“好棒哦，兒子你真有想象力!”他也十分引以為豪，愿意更多的去思考和想象。在我心里，為
孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，保護(hù)他們的想象力，給予更自由更廣闊的空間，發(fā)揮無限可能性，看到他們自信的表現(xiàn)、真摯的微笑，沒有什么
比這些更重要!
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)國際藝術(shù)高中部校園環(huán)境
常見問題【Q&A】
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省實(shí)IFPAD藝術(shù)高中的全稱是什么？是一所學(xué)校，還是一個(gè)課程？
全稱：廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)IFPAD國際藝術(shù)高中部，是省實(shí)教育集團(tuán)直屬**的藝術(shù)高中，設(shè)于省實(shí)高中本部（廣州市荔灣區(qū)龍溪大道省實(shí)路1號），由廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)直屬管理，也是廣東省公辦高中**的藝術(shù)方向創(chuàng)新性和國際性的課程。
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省實(shí)IFPAD藝術(shù)高中就在省實(shí)高中里面，和省實(shí)普高是一個(gè)怎樣的關(guān)系？
省實(shí)IFPAD國際藝術(shù)高中部屬于省實(shí)“國際化”戰(zhàn)略的一部分，IFPAD的學(xué)生都是出國留學(xué)方向。省實(shí)普高走國內(nèi)高考路線。藝術(shù)高中與普高是相輔相成，融為一體的。
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省實(shí)IFPAD藝術(shù)高中在讀學(xué)生和普高在讀學(xué)生的日常有什么區(qū)別嗎？
省實(shí)IFPAD國際藝術(shù)高中部的學(xué)生與省實(shí)普高學(xué)生除了上的課程不同，住宿、食堂、校園文化活動、德育管理等都是一樣的。生活、吃飯、就寢、校園活動都在一起，學(xué)校的運(yùn)動和文化設(shè)施都是一起用，學(xué)生社團(tuán)組織共同參與。省實(shí)每年有“五大節(jié)”：體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)，還有“布服來戰(zhàn)”班服設(shè)計(jì)大賽、“蓋世音雄”校園歌手大賽、環(huán)保時(shí)裝秀、元旦文藝晚會等傳統(tǒng)大型特色活動。 另有OTC設(shè)計(jì)社、創(chuàng)意工坊（學(xué)校文創(chuàng)用品商店），武術(shù)社，街舞社，廣播站，K歌社，文學(xué)社，天文社等五十多個(gè)社團(tuán)。學(xué)校配有網(wǎng)球場，恒溫游泳館，籃球場，足球場，羽毛球館等體育設(shè)施，學(xué)生可以在課余時(shí)間參加自己感興趣的文化社團(tuán)和體育運(yùn)動項(xiàng)目。
小貼士
國際地位上升，學(xué)生應(yīng)把握機(jī)會成為國際化人才
【進(jìn)入國際學(xué)校第一步】
當(dāng)然不是你想讀就可以讀的，在選定一所學(xué)校后，第一關(guān)就是國際學(xué)校入學(xué)測試，一般都分為筆試和面試兩個(gè)部分，個(gè)別學(xué)校也會有特殊要
求。筆試可以提前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，而面試更加考驗(yàn)孩子的臨場發(fā)揮能力，雖然不知道考官面試的問題是什么，我們也可以提前做一些準(zhǔn)備。
面試開始前的幾天就應(yīng)該對面試的學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，小到學(xué)校的校徽顏色，大到學(xué)校特色，都需要有所了解。盡量多地列出棘手問題并準(zhǔn)備好
答案，學(xué)校總是希望錄取跟校園文化匹配的學(xué)生，面試現(xiàn)場的表現(xiàn)能向面試官表明，你的氣質(zhì)適合這里，而且你能為學(xué)校帶來一些不一樣的
東西。
精神面貌很重要：幾乎所有的面試中，最重要的三件特質(zhì)就是：興趣，熱情和信心，因?yàn)檫@代表了孩子的精神面貌和狀態(tài)。 省實(shí)國際藝術(shù)高中2020招生簡章
穿著打扮得體：寶媽寶爸應(yīng)當(dāng)為孩子挑選合適的著裝，在如此重要的面試場合，孩子們的著裝一定要看起來大方得體。
學(xué)會簡單地引導(dǎo)話：面試中有時(shí)可能會涉及具有挑戰(zhàn)性的話題，如宗教、性別、種族和政治等，這個(gè)時(shí)候可以將話題引導(dǎo)到擅長的領(lǐng)域然后
說出自己見解也可以給面試官留下深刻印象。
回答要盡可能詳細(xì)：回答面試官的問題時(shí)千萬不要只以“是”或“不是”來匆匆了事，學(xué)校是非常希望聽到不一樣的聲音的。
準(zhǔn)備好提問：提問可以展示孩子的系統(tǒng)性思維能力，而收到的反饋回答有利于孩子做最后的選擇，確定哪一所學(xué)校最適合自己。
現(xiàn)在的教育越來越注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，許多學(xué)校會希望學(xué)生是一個(gè)具有獨(dú)立思考能力的人。如果學(xué)生在面試時(shí)可以發(fā)表自己獨(dú)
到的見解，脫穎而出的機(jī)會越高。
