月度財(cái)務(wù)預(yù)算課程大綱怎么樣
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-10-25
財(cái)務(wù)預(yù)算課程導(dǎo)讀
在高度透明的信息化時(shí)代里,簡(jiǎn)單的核算型財(cái)務(wù)已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代化公司發(fā)展的需要,向管理型財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型是必然趨勢(shì)。不管是財(cái)務(wù)人員還是公司領(lǐng)導(dǎo)都需要轉(zhuǎn)變觀念,讓財(cái)務(wù)充分發(fā)揮其應(yīng)有的職能,才能使公司快速發(fā)展、不斷壯大,實(shí)現(xiàn)公司價(jià)值最大化。
財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)課程目標(biāo)
——計(jì)劃、預(yù)算關(guān)聯(lián)同步成功!
——通過(guò)計(jì)劃、預(yù)算科學(xué)分配資源!
——通過(guò)計(jì)劃、預(yù)算協(xié)調(diào)各個(gè)業(yè)務(wù)、部門(mén)的工作!
——通過(guò)計(jì)劃、預(yù)算最大限度地降低費(fèi)用、成本、資源消耗!實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益!
——通過(guò)計(jì)劃、預(yù)算最終實(shí)現(xiàn)達(dá)成企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)!戰(zhàn)略目標(biāo)!
——通過(guò)預(yù)算軟件,信息化確保上述方案落地執(zhí)行!強(qiáng)制執(zhí)行!100%的執(zhí)行實(shí)現(xiàn)!
財(cái)務(wù)預(yù)算課程介紹
一、 預(yù)算的概述
結(jié)合案例讓學(xué)員討論企業(yè)預(yù)算中常見(jiàn)的問(wèn)題,增加對(duì)預(yù)算管理學(xué)習(xí)的興趣,
引出預(yù)算管理的概念
1. 如何正確的理解預(yù)算
2. 企業(yè)為什么要實(shí)行預(yù)算管理
企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的需要
企業(yè)盈利的需要
企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)的需要
3. 財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)在企業(yè)預(yù)算管理中分別的角色
二、 預(yù)算編制的具體方法
(一)預(yù)算編制的準(zhǔn)備工作
1、首先要確定預(yù)算管理的目標(biāo):
? 預(yù)算管理的目標(biāo)以企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向
? 預(yù)算管理目標(biāo)具體的預(yù)測(cè)方案
2、常用的預(yù)算編制方法
? 常用的六種預(yù)算編制方法的優(yōu)缺點(diǎn)
? 六種預(yù)算編制方法的使用范圍及應(yīng)用說(shuō)明
3、預(yù)算管理制定及執(zhí)行的保障
? 預(yù)算管理的組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立
? 各機(jī)構(gòu)的人員構(gòu)成及職責(zé)
(二)預(yù)算編制的具體方法
1、預(yù)算編制的五大步驟,各步驟完成的時(shí)間
2、企業(yè)預(yù)算的種類(lèi)及企業(yè)不同發(fā)展時(shí)期預(yù)算的重點(diǎn)
3、企業(yè)預(yù)算編制的具體流程方法及預(yù)算指標(biāo)的分解
三、預(yù)算的執(zhí)行
1、樹(shù)立預(yù)算為中心的觀點(diǎn)
2、預(yù)算指標(biāo)的分解落實(shí)
3、預(yù)算的監(jiān)督與控制
? 預(yù)算監(jiān)督和控制的核心預(yù)算差異的分析
? 預(yù)算差異分析的基本步驟
? 預(yù)算差異報(bào)告的計(jì)算模板
4、預(yù)算的考核
四、預(yù)算管理的常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
五、根據(jù)課程的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的討論,強(qiáng)化預(yù)算管理的執(zhí)行落地
五、總結(jié)與回顧
1. 預(yù)算相關(guān)的概念、作用、具體的編制方法及執(zhí)行中的常見(jiàn)問(wèn)題、解決方案
2. 預(yù)算通過(guò)“上接戰(zhàn)略、下接績(jī)效”建立企業(yè)行之有效的“落地”體系,使預(yù)算得到全面落實(shí)。
往期學(xué)員學(xué)習(xí)體會(huì)
1.老師非常用心經(jīng)營(yíng)粉絲社群,每天輸出價(jià)值,公益賦能,值得同行學(xué)習(xí)。 。
2.老師在引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入導(dǎo)師創(chuàng)造出的場(chǎng)景過(guò)程中,使得學(xué)員可以深刻認(rèn)知并領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容。
3.在時(shí)間不長(zhǎng)的課程里,把本身枯燥乏味的財(cái)務(wù)預(yù)算知識(shí)很好的傳授給各位高管學(xué)員,每一位學(xué)員的注意力均能夠很好的聚焦在老師的身上,師生互動(dòng)很成功。
機(jī)構(gòu)介紹
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