北京企業(yè)內(nèi)審員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-11-26
北京中培內(nèi)審員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格低服務(wù)好取證時(shí)間快點(diǎn)擊咨詢?yōu)槭裁匆純?nèi)審員?為什么現(xiàn)在會(huì)越來(lái)越多的人考內(nèi)審員呢?是因?yàn)楹芏嗳硕及l(fā)現(xiàn)了內(nèi)審員的發(fā)展?jié)摿妥饔?。?nèi)審員在質(zhì)量管理方面起溝通領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間的渠道和紐
為什么要考內(nèi)審員?
為什么現(xiàn)在會(huì)越來(lái)越多的人考內(nèi)審員呢?是因?yàn)楹芏嗳硕及l(fā)現(xiàn)了內(nèi)審員的發(fā)展?jié)摿妥饔?。?nèi)審員在質(zhì)量管理方面起溝通領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間的渠道和紐帶作用。內(nèi)審員在內(nèi)部審核中與各部門的職工群眾有著廣泛的交流和接觸。他們既可以收集職工群眾對(duì)質(zhì)量管理方面的意見、要求和建議,通過管理者代表向領(lǐng)導(dǎo)反映;又可以把領(lǐng)導(dǎo)層關(guān)于質(zhì)量方面的方針、政策和意圖向職工群眾傳達(dá)、解釋和貫徹,起一種溝通和聯(lián)絡(luò)的作用。有時(shí),內(nèi)審員通過自己的工作,生動(dòng)具體地宣傳貫徹了 IS09000 族標(biāo)準(zhǔn)的要求,比上幾堂 ISO9000 標(biāo)準(zhǔn)宣貫課更為深刻,成為領(lǐng)導(dǎo)很好的助手。
中培課程
Curriculum elements-
內(nèi)審員培訓(xùn)課程
經(jīng)過課程學(xué)習(xí)之后,培訓(xùn)合格后可獲得中國(guó)認(rèn)認(rèn)可協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱CCAA)認(rèn)可的內(nèi)審員書,該書可以網(wǎng)上查詢,全國(guó)承認(rèn)。
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外審員課程
培訓(xùn)合格后可獲得中國(guó)認(rèn)認(rèn)可協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱CCAA)認(rèn)可的審核員培訓(xùn)書,該書是參加CCAA認(rèn)人員全國(guó)統(tǒng)1考試的必要條件。
北京中培內(nèi)審員課程介紹
北京中培內(nèi)審員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)想要學(xué)習(xí)內(nèi)審員的學(xué)員,開設(shè)了環(huán)境管理內(nèi)審員培訓(xùn)課程。課程將會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境管理體系基本知識(shí):ISO14001標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的背景、標(biāo)準(zhǔn)修訂的目的、新版標(biāo)準(zhǔn)變化——標(biāo)準(zhǔn)架構(gòu)解讀;術(shù)語(yǔ)和定義;ISO14001標(biāo)準(zhǔn)的理解;組織所處的環(huán)境:理解組織及其所處的環(huán)境、理解相關(guān)方的需求和期望、確定環(huán)境管理體系的范圍、環(huán)境管理體系等知識(shí)。經(jīng)過課程的學(xué)習(xí),幫助學(xué)員提升內(nèi)審員知識(shí)。
為什么選擇中培教育?
北京中培內(nèi)審員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是采用多班型授課的教學(xué)方式,能夠滿足學(xué)員的不同學(xué)習(xí)需求。采用這種教學(xué)方法,不僅能夠讓學(xué)員找到更加適合自己的學(xué)習(xí)方式,更能夠幫助學(xué)員逐步的提高自己的學(xué)習(xí)能力,鞏固知識(shí)點(diǎn)和技能,讓學(xué)員可以進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí),幫助學(xué)員提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。中培教育只為了給學(xué)員提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
中培優(yōu)勢(shì)
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階段輔導(dǎo)
輔導(dǎo)分階段,循序漸近,配套輔導(dǎo)資料齊全。
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輔導(dǎo)效果
輔導(dǎo)內(nèi)容緊扣考綱與教材,緊跟考試動(dòng)態(tài),課程重復(fù)開課。
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配備班主任
配備班主任,一直服務(wù)到考試為止全程跟蹤學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺。
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上課形式
多種授課形式,多面專注教學(xué)輔導(dǎo),全程領(lǐng)學(xué)指導(dǎo)。