項目簡介

為什么有的同學在中考和高考取勝，而有的同學卻失利？除了60%的原因是因為知識掌握的牢固程度與應(yīng)用熟練性，還有10%的應(yīng)試技巧掌握，再就是臨場發(fā)揮了，也就是30%取決于孩子的心智模式的成熟度，包括自我心理調(diào)節(jié)、情緒控制、自信心、自我認知和肯定。而且心智模式的成熟度不僅僅是體現(xiàn)在臨場發(fā)揮的自控上，還有平時的學習自覺性和自驅(qū)力的培養(yǎng)與塑造。翰森人才培養(yǎng)中心注重人才的自我挖掘與潛能培養(yǎng)，結(jié)合人才動態(tài)發(fā)展的趨勢，從小培養(yǎng)孩子的自我價值觀、優(yōu)良素質(zhì)和心智成熟度，使孩子在學習中自覺，面對學習困難和生活問題、家庭問題、甚至社會問題時有一顆更強大的心！懂得接納、坦然、獨立、勇氣、責任、規(guī)劃！

五天四夜的成長營是一整套系列設(shè)計的項目，即獨立又相關(guān)，相互促成、相互關(guān)聯(lián)、環(huán)環(huán)相扣，從各個角度激發(fā)孩子的真我與勇氣、責任、擔當和自信。其主要理論來自于人本主義羅杰斯的自我概念、埃里克森的自我意識發(fā)展階段論、著名美國心理學家羅克奇（Rokeach）精典的價值觀理論、馬丁.E.P.塞利格曼和米哈里奇的積極心理學研究、中國職業(yè)靈魂大師古典的人才發(fā)展四個維度：高度、深度、溫度與寬度理論。報名后需要各家長和孩子各填一份《家長溝通表》，讓各導師更加了解孩子（40人成班，8人小組一導師），以便在項目中更客觀地觀察與鼓勵。游戲環(huán)節(jié)設(shè)計有自我探索、情感體驗、精神冥想、人生方格、彩虹希望、人生迷宮、奪寶奇兵（青少年版）、思維導圖應(yīng)用、藝術(shù)口味塑造與創(chuàng)想，以及翰森全國獨 家版權(quán)的職業(yè)人生達到目標沙盤游戲體驗，沒有純理論灌輸，也不是純體能的訓練，讓孩子們在愉快地游戲式體驗感受中做一次深入自我探索與重新認知的成長！項目結(jié)束會為每個家長提供一份專業(yè)的《青少年心智模式成長項目報告》幫助您更好的了解孩子。

項目優(yōu)勢

1.項目開發(fā):項目開發(fā)經(jīng)心理學博士、企業(yè)人才管理專家、職業(yè)規(guī)劃師、國家注冊二級心理咨詢師與學校精英老師聯(lián)合開發(fā);

2.團隊師資:心理學博士資質(zhì)老師與心理學相關(guān)、職業(yè)規(guī)劃資質(zhì)相關(guān)及人力資源相關(guān)專家老師組團為項目實際操作老師

3.項目權(quán) 威:全套項目系統(tǒng)化設(shè)計,環(huán)環(huán)相扣,全國獨有版權(quán)注冊的青少年版職業(yè)人生達到目標沙盤游戲,體驗職場與人生,學會規(guī)劃、計劃,懂得取舍與得失

4.40人成班,8人一組,每組一導師

5.報名后填寫《家長溝通表》,項目過程中有各項目《XX項目評估表》,全部項目結(jié)束提供家長一份《2017年青少年心智模式成長營項目學生報告 》

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