4-7歲的孩子想象力豐富。如果你想培養(yǎng)孩子的藝術(shù)，你應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)間段，盡快開始藝術(shù)培訓(xùn)。也就是說，孩子們的美術(shù)課可以從4歲開始，不適合年輕化。教育學(xué)者發(fā)現(xiàn)，如果沒有幼兒繪畫訓(xùn)練，人們的繪畫水平將永遠(yuǎn)保持在六七歲的水平，很難進(jìn)一步提高。然而，孩子們學(xué)習(xí)繪畫的內(nèi)容和方式也很特別，否則可能適得其反。 每一幅畫都涉及到一個(gè)新的繪畫內(nèi)容。人們不僅要準(zhǔn)確觀察物體的形狀和顏色，還要仔細(xì)了解事物的結(jié)構(gòu)和特征，分析其外部特征形成的原因，大膽設(shè)想其可能的變化。只有這樣他們才能畫出成功的作品。藝術(shù)課堂教學(xué)的范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)以及生活中的各種常識(shí)。因此，藝術(shù)課真的可以被看作是一部非常有趣的百科全書。 繪畫課每天都有新的內(nèi)容。對(duì)于來自客觀世界的兒童來說，繪畫應(yīng)該是接近和直接的活動(dòng)。每天，在老師的指導(dǎo)下，畫畫的孩子們都有不同的觀察方法，并有目的地觀察和描述不同的事物。多年來，孩子們將越來越完整和細(xì)致地觀察身邊的事物，孩子們的感情也將變得越來越敏感。換句話說，兒童的感知能力越來越強(qiáng)，也就是說，他們?cè)絹碓铰斆鳌? 繪畫有助于培養(yǎng)觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力；繪畫能表達(dá)和舒展內(nèi)心的欲望和情感，從而達(dá)到內(nèi)在的平衡和保持。在復(fù)雜的環(huán)境中保持穩(wěn)定；繪畫可以發(fā)展韌性。精神等等。繪畫教學(xué)的目的不是培養(yǎng)少數(shù)畫家，而是經(jīng)過繪畫能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)人們的智力和理解力，提高他們的美感和個(gè)性。學(xué)習(xí)繪畫本身不是目的，而是手段和方法。當(dāng)然，一些有繪畫天賦的人也會(huì)經(jīng)過科學(xué)的教育和指導(dǎo)，成為藝術(shù)家。

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教學(xué)優(yōu)勢

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