美國(guó)加州整合大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士含金量

加州整合大學(xué)(CIIS)始創(chuàng)于1968年，是一所專注于心理學(xué)相關(guān)專業(yè)的非營(yíng)利性研究型大學(xué)。在應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域頗具聲望。該大學(xué)為學(xué)生提供了高水平的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練，確保他們?cè)诼殬I(yè)生涯中具有競(jìng)爭(zhēng)力。

1、嚴(yán)格的課程要求：美國(guó)加州整合大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士課程要求學(xué)生修讀廣泛的課程，涉及到心理學(xué)的各個(gè)方面，包括認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格理論等等。學(xué)生需要掌握各種心理理論和工具，包括許多臨床技巧和分析方法。

2、重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：美國(guó)加州整合大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士課程注重學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，包括實(shí)習(xí)和臨床實(shí)踐。學(xué)生必須在指定的臨床機(jī)構(gòu)中完成實(shí)習(xí)，這些機(jī)構(gòu)涵蓋了各種人口和臨床特點(diǎn)，確保學(xué)生掌握在不同情況下如何處理心理問題的技能。

3、專業(yè)師資：美國(guó)加州整合大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士課程的教師來自各個(gè)領(lǐng)域，他們包括學(xué)術(shù)界專家、臨床心理學(xué)家、科研人員等。這些教師在心理學(xué)領(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供有價(jià)值的指導(dǎo)和幫助。

4、豐富的實(shí)踐資源：美國(guó)加州整合大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士課程有豐富的實(shí)踐資源。學(xué)生可以參加各種活動(dòng)，如心理咨詢服務(wù)、心理學(xué)研究，參加各種研討會(huì)和大會(huì)等等。這些實(shí)踐機(jī)會(huì)有助于學(xué)生擴(kuò)展他們的專業(yè)技能和見識(shí)。

5、卓越的科研環(huán)境：美國(guó)加州整合大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士課程為學(xué)生提供了卓越的科研環(huán)境。學(xué)生可以使用最新的研究工具和設(shè)備，并與科學(xué)家和其他學(xué)生合作，從而協(xié)同完成一些高質(zhì)量和有影響力的研究項(xiàng)目。

學(xué)校認(rèn)可度

★在中國(guó)，美國(guó)加州整合大學(xué)被中國(guó)教育部承認(rèn)，美國(guó)加州整合大學(xué)心理學(xué)碩士國(guó)內(nèi)認(rèn)可，學(xué)生以不用出國(guó)的學(xué)習(xí)形式獲得美國(guó)加州整合大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士學(xué)位證書，與出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)所獲得的學(xué)位證書相同;

★ 在美國(guó)，美國(guó)加州整合大學(xué)受美國(guó)西部院校協(xié)會(huì)(WASC)認(rèn)證;

★ WASC是美國(guó)六大區(qū)域高校認(rèn)證協(xié)會(huì)之一，區(qū)域認(rèn)證代表美國(guó)高級(jí)別認(rèn)證水平，其對(duì)高校的學(xué)術(shù)和管理要求較為嚴(yán)格。斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)等均是WASC認(rèn)證的高校。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

中文授課，為學(xué)員提供雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

中外教師聯(lián)合教學(xué)，東西方最前沿理念的碰撞。

專業(yè)負(fù)責(zé)的助教團(tuán)隊(duì)為您答疑解惑，全程保駕護(hù)航。

學(xué)習(xí)形式

課程形式兼具線上授課、線下工作坊，以及赴美研學(xué)等多種方式。

在線教學(xué)平臺(tái)由紫荊教育為學(xué)員量身定制，自行研發(fā)打造，操作簡(jiǎn)單、功能完備、使用流暢。

學(xué)生可靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間，可反復(fù)觀看和查閱課程資料，全方位為學(xué)生提供支持。