美國(guó)教育學(xué)碩士專業(yè)及學(xué)校有哪些？

　　近些年來(lái)報(bào)考教育學(xué)碩士非全日制的人越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大，想要成功就需要付出更多的努力。那么，申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)碩士好嗎？教育學(xué)的方向是什么？如何選擇學(xué)校和課程？帶著這些問題，我們一起來(lái)了解看看。

　　一、教學(xué)方向

　　1、Learning and Teaching (學(xué)習(xí)與教學(xué))

　　主要研究教學(xué)過(guò)程中的問題和現(xiàn)象，如課程開發(fā)、教育哲學(xué)、教師角色、人的發(fā)展、教育技術(shù)，以及不同種族、宗教信仰和社會(huì)階層的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

　　申請(qǐng)者需要具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、學(xué)科教育(如數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、歷史、地理等等學(xué)科)

　　除了學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和學(xué)科背景外，還需要學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、課程設(shè)置等因素，以及性別、種族、宗教等因素對(duì)教學(xué)的影響。申請(qǐng)人除具備相關(guān)學(xué)術(shù)背景外，還需具備相關(guān)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、Special Education (特殊教育)

　　它主要研究智力或身體殘疾學(xué)生的教育，包括認(rèn)知理論、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)發(fā)展、手語(yǔ)、教學(xué)手勢(shì)和符號(hào)，以及個(gè)體差異與社會(huì)的關(guān)系。在教學(xué)指導(dǎo)方面，大多數(shù)申請(qǐng)人都需要有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，甚至要有申請(qǐng)國(guó)家的教師資格證書，這對(duì)外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)很難。

　　二、學(xué)校管理方向

　　1、EducationalAdministration and Leadership (教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué))

　　主要研究學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和非營(yíng)利組織的管理，了解教育制度及其政策，提高管理者的理解水平和管理能力。申請(qǐng)人必須具有學(xué)士學(xué)位，至少三年的管理經(jīng)驗(yàn)（不包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)），并且申請(qǐng)人還必須具有教師資格。

　　2、CurriculumStudies (課程設(shè)置研究)

　　主要研究課程理論和課程中存在的問題。一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)生將本專業(yè)與其他專業(yè)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行交叉學(xué)習(xí)。名稱相似的專業(yè)未詳細(xì)列出。由于他們屬于管理層，這些專業(yè)需要教育管理經(jīng)驗(yàn)。