現(xiàn)在的MBA教育,是培養(yǎng)高級管理人才的主要途徑,只要是貨真價(jià)實(shí)、打拼出來的MBA,都會(huì)是優(yōu)秀的人才,不論是管理其他企業(yè)還是自己創(chuàng)業(yè)。
我們知道,MBA的門檻很高,通過MBA學(xué)習(xí),可以學(xué)到更多專業(yè)的知識(shí),包括管理、金融、會(huì)計(jì)、法律等。另外,在學(xué)習(xí)期間的實(shí)戰(zhàn)演練也會(huì)成為日后成功的砝碼。有的MBA學(xué)生說,學(xué)了MBA之后,發(fā)現(xiàn)不會(huì)管理企業(yè)了,這種現(xiàn)象也是存在的。教師所講的案例庫里面的例子,都是個(gè)例,也沒有太多本土化的案例。每個(gè)企業(yè)都有不同之處,假如我們一味的“本本化”,那就說明我們MBA學(xué)員的理解能力太差,老師講的例子可以適當(dāng)?shù)膽?yīng)用,不是每個(gè)案例都能找到做自己企業(yè)的模式,好多東西還得根據(jù)自己的情況去總結(jié)、領(lǐng)悟。自己做企業(yè)更要從實(shí)際出發(fā),具體問題具體分析,不能死搬硬套。
學(xué)MBA究竟會(huì)成為創(chuàng)業(yè)者的障礙嗎?
我想不會(huì),我們知道,大多做企業(yè)的人都選擇了MBA,通過學(xué)習(xí),可以學(xué)到如何管理企業(yè)、做好企業(yè)。學(xué)習(xí)也是我們提升能力的一個(gè)很好的途徑。
報(bào)考MBA是需要一定的工作經(jīng)驗(yàn),當(dāng)在工作當(dāng)中感覺職業(yè)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)瓶頸,或許是我們思維定勢,有一句古話說:人挪活,樹挪死。通過改變環(huán)境,重新學(xué)習(xí),就能有新的力量誕生,這或許是我們創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。那些能用知識(shí)武裝自己,并在實(shí)踐當(dāng)中不斷地尋求創(chuàng)新的人就能在任何環(huán)境中生存。創(chuàng)業(yè),不僅僅靠一腔熱血,更需要多年的積累,和那種對待事情的執(zhí)著態(tài)度,再加上不斷的學(xué)習(xí)才有成功的可能;不是每個(gè)人都可以創(chuàng)業(yè),不是每個(gè)可以創(chuàng)業(yè)者都能成功。
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美國金門大學(xué)()是一所位于舊金山的私立非營利性高等教育機(jī)構(gòu),以其在商業(yè)、法律和稅務(wù)等領(lǐng)域的高質(zhì)量教育而聞名。對于那些希望獲得碩士學(xué)位但不希望...
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