考研英語(yǔ)詞匯積累的重要性

　　在考研英語(yǔ)中，詞匯積累的重要性是不言而喻的。那么在具體的復(fù)習(xí)中，到底這部分的內(nèi)容是什么?如何更充分的復(fù)習(xí)備考?小編為考生整理了詳細(xì)的內(nèi)容，供大家參考!

　　1、歸類記憶法

　　往往有多個(gè)單詞可以表達(dá)同一個(gè)意思，比如表示“創(chuàng)新”的單詞有“creation”、“innovation”，而英語(yǔ)作文中也需要應(yīng)用這一特性，寫出來(lái)的文章才會(huì)顯得高級(jí)閃光。另外意義相反的詞我們也可以列出來(lái)，從反面加深記憶，比如表示“急性的，嚴(yán)重的”單詞是“acute”，而表示“慢性的，反復(fù)的”的單詞是“chronic”。將同義詞、近義詞和反義詞各自匯總并背誦，做到之后心里會(huì)很有成就感也會(huì)更有信心并再接再厲，促使自己背更多的單詞。人就是這樣，翻過(guò)一座高山就想征服另一座更高的山，做成了一件事就有自信做更多更好的事，慢慢到達(dá)更高點(diǎn)。

　　2、對(duì)比記憶法

　　單詞之間的聯(lián)系除了不同的單詞可以表示相同的含義之外，還有音形相近的單詞表示不同的意思。這一特點(diǎn)造成大家很容易混淆單詞的意思，比如assemble表示“聚集; 集合; 收集;裝配; 組裝”，而resemble表示“看起來(lái)像;顯得像;像”。這類單詞也可以列出來(lái)，不斷地接觸辨別它們的不同，才能更準(zhǔn)確地掌握每個(gè)單詞的意思。

　　3、母詞記憶法

　　第一次聽(tīng)說(shuō)母詞是在“康哥帶你記母詞”課上，“母詞，詞媽媽也，一生二，二生四，以至無(wú)窮。”我覺(jué)得母詞的理念很棒，類似于詞根詞綴法但又比詞根詞綴法更完備，主要以詞根詞綴法為主線，然后輔以歸類記憶法和對(duì)比記憶法，是這三種方法的集大成者。比如前綴“ex-”表示往外，向外，詞根“-plic-”表示重疊，后綴“-it”是形容詞后綴，所以“explicit”表示把重疊的東西弄出來(lái)，即含義為“明確的”;而與之相反意義的形近詞是“implicit”，因?yàn)榍熬Y“im-”表示進(jìn)入，向內(nèi)，相同的詞根“-plic-”表示重疊，后綴“-it”是形容詞后綴，所以“implicit”表示折疊在里面的，即含義為“含蓄的”。

　　4、APP記憶法

　　我用過(guò)的背單詞的APP有金山詞霸、百詞斬和扇貝，總的來(lái)說(shuō)有三大優(yōu)點(diǎn)：①有發(fā)音，單詞語(yǔ)音對(duì)背單詞有很大的輔助作用;②有圖片，背單詞也可以變得生動(dòng)形象(只是尷尬的是如果記憶不到位，就會(huì)變成記住了圖片而記不住單詞);③根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線推送需要背誦的單詞，更加合理，更加符合大家的記憶規(guī)律。

　　5、語(yǔ)境記憶法

　　在閱讀文章中背單詞可以更好地get到單詞的意思，而且有時(shí)候文章中某個(gè)單詞的意思并不是自己之前背到過(guò)的意思，這時(shí)候就需要通過(guò)語(yǔ)境來(lái)把握單詞的含義了。比如“

　　Jaron Lanier coined the term 'virtual reality' and pioneered its early development.杰倫·拉尼爾創(chuàng)造了‘虛擬現(xiàn)實(shí)’這個(gè)詞，并成為推動(dòng)其早期發(fā)展的先驅(qū)人物?！边@里“coin”的含義就不是我們平時(shí)熟悉的“硬幣”，而是表“創(chuàng)造”。

　　6、卡片記憶法

　　只要買過(guò)星火四六級(jí)真題的同學(xué)都知道，它里面有贈(zèng)送很多大的詞匯紙張，并且可以裁成很多張小的卡片。我們也可以借鑒這一方法，將每天背的單詞都寫在小卡片上，熟悉的放一堆，不熟悉的放一堆。這種卡片不僅小巧，方便攜帶，而且日積月累的話，看著熟悉的單詞堆積得越來(lái)越多，心中也會(huì)很歡喜。

　　7、諧音記憶法

　　這一方法，需要大家充分挖掘并發(fā)揮自己的語(yǔ)言能力和想象能力。比如“behind”表示在…背后(聯(lián)想：“被害的”是在背后);“joke”表示笑話(聯(lián)想：“揍客”就成了笑話);“l(fā)eave”表示離開(kāi)(聯(lián)想：“離吾”就是離開(kāi));“ambition”表示野心，雄心(聯(lián)想：“俺必勝”就是是有“雄心”或者“野心)。

　　8、詞曲記憶法

　　背單詞是一件很枯燥的事情，要想不枯燥可以加點(diǎn)自己喜歡的元素讓它變得有趣起來(lái)，比如聽(tīng)歌或者看電影，學(xué)習(xí)也能使我快樂(lè)。當(dāng)然不是單純的聽(tīng)歌或看電影的字幕，要有意識(shí)地練習(xí)看到不認(rèn)識(shí)的單詞結(jié)合歌詞或臺(tái)詞去熟悉并掌握它。

　　9、實(shí)踐記憶法

　　在平時(shí)生活中，看到某一件事某一個(gè)人可以用單詞來(lái)表達(dá)形容，比如看到乘務(wù)員，可以說(shuō)“steward”，看到某個(gè)人很謙虛，可以說(shuō)“modest”。如果說(shuō)不出需要用到的單詞，可以通過(guò)各種方法查詢直到會(huì)用什么詞形容什么事什么人，這樣形成習(xí)慣之后會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞不僅可以記得越來(lái)越多，也可以記得很牢固。

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