錄播+直播
錄播+直播
錄播+直播
錄播+直播
錄播+直播
錄播+直播
錄播+直播
錄播+直播
錄播+直播
錄播+直播
錄播+直播
錄播+直播
新東方考研英語首席主講,寫作輔導(dǎo)實力教師,新東方20周年功勛教師,英語學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)學(xué)士,北京大學(xué)碩士,曾任中國政府代表團(tuán)高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學(xué)經(jīng)驗。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。
新東方在線實力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)培訓(xùn)師,新東方教育集團(tuán)優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué),07年加入沈陽新東方學(xué)校。主授國內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊(yùn)深厚,課程充實緊湊,對考試分析透徹,考點把握精確。
美國加州州立大學(xué)博士后,斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年,把教學(xué)當(dāng)樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計算(求極限導(dǎo)數(shù)積分)。
新東方考研政治學(xué)科負(fù)責(zé)人、主講老師,集團(tuán)優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗,考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識考點,梳理重點難點。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風(fēng)趣幽默,深受學(xué)員歡迎的"好老師"。
北京工業(yè)大學(xué)工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)!" 的教學(xué)理念,倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法,通過獨(dú)特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。
專業(yè)名師
精選名師授課教研團(tuán)隊
數(shù)百人教研團(tuán)隊授課方法
直播、錄播結(jié)合培訓(xùn)經(jīng)驗
十?dāng)?shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗高清視頻
涵蓋考試重點難點上市機(jī)構(gòu)
紐交所上市公司正規(guī)公司
公司備案資質(zhì)完整百強(qiáng)品牌
連獲多項大獎37.結(jié)合材料回答問題:
2015年五一勞動節(jié)前夕,央視新聞頻道播出了《大國工匠》系列節(jié)目,講述了8個工匠“八雙勞動的手”所締造的“神話”。節(jié)目播出之后,很快引起社會熱議,在不到十天的時間里,相關(guān)話題的微博閱讀量就超過了3560萬次。人們發(fā)現(xiàn),走入鏡頭的工匠們,他們文化不同,年齡有別,但擁有一個共同的閃光點——立足于本職工作,敬業(yè)奉獻(xiàn),數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅守,創(chuàng)造了一個又一個“中國制造”的奇跡。在2016年“兩會”上,國務(wù)院總理李克強(qiáng)在《政府工作報告》中提出要積極培育“工匠精神”。“工匠精神”第一次正式寫入政府工作報告。
“工匠精神”是一種職業(yè)精神。工匠們對所從事的事業(yè)的愛心和忠心,令人高山仰止。中國航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級技師高鳳林,36年一直從事火箭的“心臟”——發(fā)動機(jī)焊接工作,以國為重、扎根一線,是發(fā)動機(jī)焊接第一人,面對很多企業(yè)試圖高薪聘請不為所動,他說:“每每看到自己生產(chǎn)的發(fā)動機(jī)把衛(wèi)星送到太空,就有一種成功后的自豪感,這種自豪感用金錢買不到。”這也代表了大國工匠們的心聲。
“工匠精神”是一種工作態(tài)度。在工匠們的心目中,制作出來的產(chǎn)品沒有最好,只有更好。高鳳林在36年的工作中,攻克了200多項技術(shù)難關(guān),經(jīng)他的手焊接了140多發(fā)火箭的發(fā)動機(jī),焊接的焊縫總長度達(dá)到了12萬多米,沒有出現(xiàn)過一次質(zhì)量問題。他先后獲得過部院科技進(jìn)步一等獎、國家科技進(jìn)步二等獎、2014年紐倫堡國際發(fā)明展覽會金獎等30多種獎勵,而這沒有一絲不茍的工作態(tài)度顯然是無法做到的。
隨著時代的發(fā)展,工匠的工作或許會逐漸被機(jī)器所取代,但是“工匠精神”卻不可能被代替。我國作為一個擁有“四大發(fā)明”的發(fā)明古國,具有歷史悠久而技術(shù)高超的手工業(yè),薪火相傳的能共巧匠們留下了數(shù)不勝數(shù)的傳世佳作。我們今天弘揚(yáng)“工匠精神”,不僅是對傳統(tǒng)工匠技藝的留戀,而且是對一切職業(yè)的道德呼喚。“工匠精神”,不僅僅是制造業(yè)的需要,也不僅僅是企業(yè)家的需要,它代表了一個時代的氣質(zhì),是我們每一個人的事業(yè)追求與人生態(tài)度。
摘編自《中國青年報》(2015年5月11日)、央視網(wǎng)(2016年4月22日、10月9日)等
(1)“工匠精神”的實質(zhì)是什么?(5分)
(2)為什么說弘揚(yáng)“工匠精神”是“對一切職業(yè)的道德呼喚”?(5分)
【答案】(1)“工匠精神”的實質(zhì)是對職業(yè)道德的遵守。職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則,涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。
工匠精神崇尚勞動和貢獻(xiàn)社會的人生價值,主張通過積極的勞動創(chuàng)造奉獻(xiàn)人生、改變世界,這有助于在公眾中引導(dǎo)確立正確的社會價值觀。
對于當(dāng)下的中國而言,工匠精神具有特殊意義,它契合于以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,有助于詮釋和展現(xiàn)中國精神的力量。工匠精神是平凡的崗位上為社會做貢獻(xiàn),尤其體現(xiàn)了職業(yè)道德中的愛崗敬業(yè)與奉獻(xiàn)社會。
(2)在當(dāng)代中國,社會發(fā)展離不開改革創(chuàng)新,改革創(chuàng)新是社會發(fā)展的重要動力。改革創(chuàng)新是進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力的必然要求;改革創(chuàng)新是全面深化改革、推動經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的重要條件;改革創(chuàng)新是建設(shè)社會主義創(chuàng)新型國家的迫切需要。
工匠精神尊崇愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)道德規(guī)范,有助于規(guī)范行業(yè)和社會主義市場秩序。我們正處在積極應(yīng)對經(jīng)濟(jì)新常態(tài),轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的新時代,需要所有職業(yè)的從業(yè)者自覺遵守職業(yè)道德,弘揚(yáng)工匠精神,為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè),實現(xiàn)“兩個一百年”做貢獻(xiàn)。所以弘揚(yáng)“工匠精神”是對一切職業(yè)的道德呼喚。
相關(guān)課程
最新文章