二建公路哪個講得好

二建公路哪個講得好，二建的公路好像很多都換老師了，環(huán)球是吳然，建工是宋衛(wèi)東，宋衛(wèi)東原來講市政的，水平不俗，兩邊都可以看看，老師風(fēng)格看喜歡不喜歡。點這里去聽吳然的課程 點這里去聽朱娟婷的課程 點這里去聽宋衛(wèi)東的課程

吳然： 點這里去聽吳然的課程

環(huán)球網(wǎng)校建造師市政、公路授課老師，國家一級注冊建造師，豐富的實踐經(jīng)驗，教學(xué)風(fēng)格：穩(wěn)重、應(yīng)試型強。

朱娟婷： 點這里去聽朱娟婷的課程

高校講師，從事道路與橋梁工程相關(guān)理論和方法等方面的研究與教學(xué)工作。教學(xué)經(jīng)驗豐富，多年從事建造師《公路工程管理與實務(wù)》課程的培訓(xùn)工作。授課條理清晰，注意理論與實際相結(jié)合，利用大量圖片和動畫使學(xué)員了解施工過程，通俗易懂，深入淺出。對教材上大量知識點善于歸納，尤其是針對串講班，總結(jié)多個專題，把內(nèi)容模塊化，使學(xué)員更系統(tǒng)的進行復(fù)習(xí)。解題方法靈活，能夠準確把握考點。

宋衛(wèi)東： 點這里去聽宋衛(wèi)東的課程

天津大學(xué)博士，副教授，公開發(fā)表論文十余篇，出版著作2部，多年從事工程實務(wù)類課程講授。授課思路清晰，重點突出，深受學(xué)員好評。

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01、死記硬背并非真正的理解

死記硬背其實就是不加思索地多次重復(fù)，直到大腦中留下印象為止。

此方法雖然是用于背誦二級建造師知識點，也的確可以幫助考生暫時的記住。但是這種方法不僅沒有任何技巧可言，效率低下，并且很容易造成考生對于知識點的混淆，從而并未達到想要的效果。

此外，由于背誦下來的知識點只是達到了短期的記憶效果，以至于考生不能真正的理解知識點的內(nèi)涵。只有真正理解了知識，才能有效的長時間保留記憶。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)雜、沒有條理時就需要理解記憶了，越是真正理解的知識點，越是記得牢固，不容易混淆和忘記。

02、形成知識結(jié)構(gòu)不能靠死記硬背

所謂知識結(jié)構(gòu)就是知識體系在考生頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識經(jīng)過考生經(jīng)過加工和儲存的過程后在頭腦中形成的有序組織狀態(tài)，構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在二建學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的。

如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，再多的知識也只是一盤散沙，發(fā)揮不了它們應(yīng)有的功效。比如有的考生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其主要原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。

反之構(gòu)建出有序合理的知識結(jié)構(gòu)，除了可以強化知識點的理解和記憶，在備考后期對知識點進行查漏補缺，也能起到重要的鋪墊作用。而通過死記硬背下來的知識點，只是零散沒有體系的合體，對于后期的鞏固提升沒有任何幫助。

03、死記硬背不能提高你的做題水平

備考二級建造師，死記硬背并不是一個好的學(xué)習(xí)方法，而且很多二建考生都是早已遠離學(xué)生時代，記憶力也比較差，這樣學(xué)習(xí)備考起來費時費力。考生即使通過死記硬背把某些知識點記住了，如果不加以理解，也很難應(yīng)用到考試中，在做題時也是很容易答錯失分。

經(jīng)常會有考生有這樣的感覺，明明備考階段很努力，背的內(nèi)容也很多，但是一到了測驗練習(xí)時，面對考題，背誦的知識點就發(fā)揮不出來，用不到試題上。而這就是沒有加以理解的，只靠死記硬背備考帶來的后果，正確的二級建造師備考方法應(yīng)該是記住并理解，這樣才能在做題時把所學(xué)知識點發(fā)揮出來，讓考試順利通過。

死記硬背是背誦知識點時，最直截了當(dāng)?shù)姆椒?，但絕不是有效率有效果的方法，在進行備考復(fù)習(xí)時，與其花費時間沒有收獲，不如直接去選擇更高效和實用的方法，無論是備考還是考試都會有很大的幫助。