二級建造師水利實務(wù)那個老師講的好

二級建造師水利實務(wù)那個老師講的好，水利水電考的人數(shù)一直是比較平穩(wěn)的，學(xué)習(xí)的話建議報個班跟著老師學(xué)吧，如果是增項的話有點(diǎn)基礎(chǔ)還好些，如果是初始的挺難的，水利可以去環(huán)球聽盛松濤的。點(diǎn)這里去聽盛松濤的課程 點(diǎn)這里去聽呂桂軍的課程 點(diǎn)這里去聽劉永強(qiáng)的課程

盛松濤： 點(diǎn)這里去聽劉永強(qiáng)的課程

環(huán)球網(wǎng)校建造師水利授課老師，中南大學(xué)博士，副教授。發(fā)表過近20篇學(xué)術(shù)論文，參與編寫3本著作，具備豐富的應(yīng)試培訓(xùn)經(jīng)驗。參加三峽、小浪底工程建設(shè)管理工作，長期從事工程施工技術(shù)與管理的教學(xué)和科研工作，熟悉水利水電工程施工管理和監(jiān)理。教學(xué)中能夠利用自己的親身工作實踐，理論聯(lián)系實踐。

呂桂軍： 點(diǎn)這里去聽呂桂軍的課程

全國注冊監(jiān)理工程師、造價工程師、一級建造師。長期從事社會培訓(xùn)工作，先后在全國各地黃河河務(wù)局等工程單位進(jìn)行企業(yè)職工培訓(xùn)，有著12年的建工類考證培訓(xùn)工作經(jīng)驗，從事全國一、二級建造師、監(jiān)理工程師、造價工程師的培訓(xùn)工作。先后參與編寫各類監(jiān)理工程師、造價工程師、建造師考試用書，實踐經(jīng)驗豐富，授課避免紙上談兵，理論與實踐結(jié)合，讓學(xué)員能更好地從實踐角度理解課本知識，并在考試中靈活運(yùn)用。

劉永強(qiáng)： 點(diǎn)這里去聽劉永強(qiáng)的課程

某高校博士，副教授，碩士生導(dǎo)師。主要研究水利水電相關(guān)方向?？偡质降氖谡n方式，主次分明，學(xué)員可以全盤了解知識體系。豐富的實踐經(jīng)驗，并融入工程實例教學(xué)，如三峽導(dǎo)流工程幫助分析理解施工導(dǎo)流方式，令人茅塞頓開、印象深刻。課程細(xì)致入微，分析知識點(diǎn)考查形式，能夠精準(zhǔn)把握考點(diǎn)。

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如何利用一級建造師考試教材進(jìn)行高效復(fù)習(xí)?

明確教材的重要性：

教材是考生和考試唯一聯(lián)系，也是考生通過考試的唯一工具?？荚嚨拇鸢附^大部分來自教材原內(nèi)容，可以說教材是考試的答案庫，只要掌握了教材內(nèi)容絕對能夠通過考試。所以在備考一級建造師的征途中，方向是明確的，工具是唯一的，可以輕裝上陣了。

明確教材內(nèi)容的正確性：

每年在一定階段都會有考生反映說教材里有矛盾的內(nèi)容，可能是發(fā)現(xiàn)同一個知識點(diǎn)在不同章節(jié)解釋是不一樣的，對于這種問題嚴(yán)格來說是由于教材的不嚴(yán)謹(jǐn)，考試時會避免考查對應(yīng)內(nèi)容的，如果出到類似題目，理論上按哪個解釋都是正確的，課程老師特別強(qiáng)調(diào)的除外。另外一種情況是同一知識點(diǎn)在不同科目解釋是不同的，對于這類問題，建議考哪科按哪個科目作答，不能論斷是哪個科目有錯誤，可能是依據(jù)的法律、規(guī)范不一致。

明確教材內(nèi)容的框架性：

一級建造師考試教材通常幾百頁的內(nèi)容，但并非所有內(nèi)容都是重點(diǎn)，非重點(diǎn)的內(nèi)容也不是不需要看，在現(xiàn)階段復(fù)習(xí)，首先應(yīng)做到的是對教材內(nèi)容的熟悉，即了解有幾大章的內(nèi)容，每章的內(nèi)容又是如何分配的，每章的分值有多少，了解了這些內(nèi)容后對于復(fù)習(xí)重點(diǎn)和方向都有了把握。

明確通讀教材的重要性：

在正式學(xué)習(xí)之前，小編根據(jù)自身經(jīng)驗和其他已通過學(xué)員的心得體會，建議各位考生在復(fù)習(xí)之前最好能把教材通讀一遍，即完整的看一遍，在看的過程中可能會發(fā)現(xiàn)很多問題，可以做下標(biāo)注，看完之后會對整本書有了一定的印象，在學(xué)習(xí)過程中會增加理解的能力。

明確教材重點(diǎn)的取舍性：

很多考生曾經(jīng)問過小編，那些從來沒考過的不重要的內(nèi)容是不是不用看了，不看又擔(dān)心會考到，小編可以很明確的告訴各位考生，在課程講解中老師提到的非重點(diǎn)內(nèi)容可以不花時間，實務(wù)考試內(nèi)容雖然每年不固定，但有些內(nèi)容基本不會考到，這種情況在第三章尤其體現(xiàn)。