二級(jí)建造師施工管理哪位老師講得比較好

二級(jí)建造師施工管理哪位老師講得比較好，管理著實(shí)有幾位好老師，環(huán)球張君，建工李娜，中大宿吉南，這幾位都非常好的，都有很多人聽(tīng)，都差不多吧，怎么選看你喜歡哪個(gè)老師的講課風(fēng)格吧。點(diǎn)這里去聽(tīng)張君的課程 點(diǎn)這里去聽(tīng)宿吉南的課程 點(diǎn)這里去聽(tīng)李娜的課程

張君： 點(diǎn)這里去聽(tīng)張君的課程

環(huán)球網(wǎng)校建造師管理授課老師，碩士。講授建造師管理直播大班課程，擅長(zhǎng)使用圖表對(duì)比記憶法，歸納總結(jié)法，重點(diǎn)突出，通俗易懂，適合零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)。課堂氣氛活躍，善于調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，被學(xué)員稱(chēng)為神君老師。

宿吉南： 點(diǎn)這里去聽(tīng)宿吉南的課程

建造師培訓(xùn)講師，國(guó)家注冊(cè)一二級(jí)建造師。具有多年的施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，從事建造師培訓(xùn)以來(lái)，講課風(fēng)格獨(dú)特，風(fēng)趣幽默，思路清晰、邏輯性強(qiáng)、直擊考點(diǎn)、命題點(diǎn)，其編寫(xiě)的《猛龍過(guò)江》更是深受學(xué)員好評(píng)。

李娜： 點(diǎn)這里去聽(tīng)李娜的課程

建造師、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、注冊(cè)監(jiān)理工程師、一級(jí)造價(jià)工程師。從事建筑經(jīng)濟(jì)類(lèi)輔導(dǎo)培訓(xùn)，有10余年豐富的考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。講課條理清晰，善于總結(jié)記憶技巧，各類(lèi)生活化的“小段子”運(yùn)用到課程中，極易理解和記憶。比如一級(jí)建造師《項(xiàng)目管理課程》，通過(guò)“我女朋友炒的菜”區(qū)分網(wǎng)絡(luò)圖繪制的工藝關(guān)系和邏輯關(guān)系；雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃“獨(dú)創(chuàng)最小波形線法”確定關(guān)鍵線路；以“相親的條件”總結(jié)成本核算的“三同步”。造價(jià)工程師《建設(shè)工程計(jì)價(jià)》課程，以“李娜老師的一天”為例，讓考生輕松掌握工作時(shí)間的分類(lèi)；“三平行線法”迅速確定價(jià)款調(diào)整數(shù)額。想必這些小段子，聽(tīng)過(guò)李娜老師課程的考生一定記憶猶新！

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零基礎(chǔ)備考需要多長(zhǎng)時(shí)間?

其實(shí)對(duì)于學(xué)多久才能過(guò)二級(jí)建造師這個(gè)問(wèn)題，它沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，可以說(shuō)它是因人而異的。它和考生的學(xué)習(xí)能力，理解能力，還有對(duì)這件事的態(tài)度都息息相關(guān)。

對(duì)于大部分0基礎(chǔ)備考二級(jí)建造師的考生來(lái)說(shuō)：需要的時(shí)間可能要長(zhǎng)一些，因?yàn)橹皼](méi)有接觸過(guò)二建，對(duì)于管理?xiàng)l款、實(shí)務(wù)案例也不清楚。要從頭慢慢學(xué)，去理解教材中一些專(zhuān)用名詞。

對(duì)于一些理解能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)效率高的0基礎(chǔ)考生來(lái)說(shuō)：他們備考所需的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)較短一些。他們能以較快的速度理解書(shū)中所講內(nèi)容。

杜絕盲目刷題掌握高效做題方法

做題是備考二建必不可少的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)做題可以熟悉知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用和解題的法則，同時(shí)也可以推測(cè)出命題老師的出題目的。

但是不少考生只圖數(shù)量，結(jié)果做了很多題卻沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果。這是因?yàn)楹芏嗳酥话炎鲱}當(dāng)做了任務(wù)，卻沒(méi)有深挖題目背后的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，導(dǎo)致做了大量試題卻只是浮于表面，沒(méi)有將題目背后的知識(shí)吃透。

高效的做題方法，應(yīng)該是在做題的過(guò)程中掌握各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解每個(gè)章節(jié)在試題中出題的頻率，然后有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

對(duì)于做過(guò)的題目一定要“吃干榨盡”，每天做完試題后，認(rèn)真核對(duì)答案，并將題目在書(shū)中做標(biāo)記，定期梳理。

特別是對(duì)于曾經(jīng)做錯(cuò)的題，一定要反復(fù)記憶，避免一錯(cuò)再錯(cuò)，導(dǎo)致錯(cuò)誤答案在腦海中根深蒂固。